四、默读《陀螺》,我能在自己体会比较深的地方作批注。
1. 我对课文第________自然段中“______”体会比较深,我作的批注如下：______
2. 我对课文第________自然段中“______”体会比较深,我作的批注如下：______

1. 4 因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了 这句话运用了比喻的修辞手法，把快乐比作过冬的燕子，生动形象地写出了“我”因为得不到一个漂亮、神气的陀螺而感到极度的沮丧和失落。这种心情的描写让我也感同身受，仿佛自己也陷入了那种渴望而不可得的痛苦之中。作者用细腻的笔触将这种情绪渲染得淋漓尽致，让我感受到了童年时对玩具的渴望以及得不到时的失落。(答案不唯一) 2. 8 这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战 这句话写出了“我”在看到别人神气的陀螺时，内心的自卑和胆怯。作者通过“士气大减”和“不敢挑战”这样的词语，生动地描绘出“我”因为自己的陀螺其貌不扬而缺乏信心的心理状态。这种细腻的心理描写让我感受到童年时的“我”对陀螺的重视，以及在同伴面前渴望得到认可却又害怕失败的矛盾心情。它也让我想起自己小时候在面对不如别人的情况时，也会有类似的胆怯和退缩，能引起我的共鸣。(答案不唯一)

二
一、默读《牛和鹅》,体会“我”的心情。

紧张、害怕；恐惧、紧张不安