1. “即景”强调观察的景物是短时间某一场景内发生变化的景物,以下哪些情景属于“即景”？( )(多选题)

A.日出
B.黄昏之时百鸟归巢
C.含羞草从发芽到长大的过程
D.黎明时天空颜色的变化

ABD

2. 请对下面的词语进行分类。(填序号)
A. 风 B. 雾 C. 山水田园 D. 晚霞 E. 荷塘 F. 日出 G. 湖泊 H. 江河
(1)自然现象：( )
(2)自然景观：( )

(1)ABDF
(2)CEGH

二、交流与修改。
1. 请你根据自己的观察记录单与同学交流。注意说清楚景物的变化,再根据交流情况反思,并修改观察记录单。
2. 请根据单元习作要求构思习作,将题目补充完整,并将各类景物和景物的变化画下来。然后按习作顺序,依次给所画的景物标上序号。(另附纸书写)
3. 我还想积累以下词句,增强习作的表达效果。
词语：( ) ( ) ( ) ( )
语句：______

1.交流与反思：
与同学交流时，详细描述了观察的景物及其变化，如“太阳初升时，天空由漆黑逐渐变为橙红，云彩被染成金色，树叶上的露珠在晨光下闪烁，随着温度上升，露珠渐渐蒸发消失”。根据同学反馈，补充了未注意到的细节，如“微风拂过时，树叶轻轻摇曳，发出沙沙声响，偶尔有鸟儿飞过，留下清脆的鸣叫声”，并修改了观察记录单，使描述更加生动具体。
2.构思与标序：
题目：即《（自然景观名称）即景》，补充全题目为《公园日出即景》。
构思的景物及标序：
1.天空（由漆黑变橙红）。
2.云彩（被染成金色）。
3.树叶上的露珠（闪烁后蒸发）。
4.树叶（摇曳，发出沙沙声）。
5.鸟儿（飞过，鸣叫）。
3.积累词句：
词语：绚烂、静谧、轻盈、斑斓。
语句：晨光熹微中，世界仿佛被一层薄纱覆盖，一切都显得那么柔和而神秘。

三、发现身边的动态美,我能试着将画面写具体。
将以下句子描写的画面写具体,可以尝试加入落叶前后树冠的样子、落叶飞舞时的样子、落叶前后地面的变化、孩子们是怎样用落叶玩游戏等的具体描写。
窗外的大树落叶了！______

窗外的大树落叶了！之前树冠像一把撑开的绿伞，叶子密密层层、碧绿碧绿的，把阳光都遮得严严实实；现在叶子慢慢变黄了，秋风一吹，它们就像一只只金黄的蝴蝶，有的打着旋儿，有的摇摇晃晃，还有的乘着风轻飘飘地往下落，树枝渐渐变得光秃秃的，露出了灰褐色的枝干。地面也变了样，之前干干净净的，现在铺上了一层厚厚的金黄地毯，叶子有扇形的、卵形的，还有像小手掌似的，踩上去“沙沙”响。小明和小红正在树下玩游戏，他们弯腰捡起几片完整的叶子，夹在书里做书签；小刚则捧起一大把落叶，猛地向空中一抛，大喊：“天女散花啦！”金黄的叶子落在他们头上、肩上，大家笑着、跳着，欢乐的笑声在院子里回荡。