四、把下面各数按从小到大的顺序排列
1. 130% 1.31 $\frac{4}{3}$ $\frac{9}{7}$
2. $\pi$ 3.14 310% $3.\dot{1}\dot{4}$ $3.\dot{1}\dot{4}$
1. 130% 1.31 $\frac{4}{3}$ $\frac{9}{7}$
2. $\pi$ 3.14 310% $3.\dot{1}\dot{4}$ $3.\dot{1}\dot{4}$
答案
@@将各数转化为小数形式(若需比较大小):$\pi\approx3.1415926\cdots$;$3.14 = 3.14$;$310\% = 3.1$;$3.\dot{1}\dot{4}=3.141414\cdots$;$310\%< 3.14<3.\dot{1}\dot{4}<\pi$(或写成$3.1<3.14<3.\dot{1}\dot{4}<\pi$ ,因为$3.14$是有限小数,$3.\dot{1}\dot{4}$是无限循环小数且$3.\dot{1}\dot{4}=3.141414\cdots$ ,$\pi\approx3.1415926\cdots$ ,所以$310\% = 3.1$最小,然后是$3.14$,接着是$3.\dot{1}\dot{4}$,$\pi$最大 )。
五、根据线段图写出数量关系式,再解答

(
女生人数:48×(1-0.6)=48×0.4=19.2≈19(人)
答:女生有19人。
(
全班人数
)×(女生所占的百分比
)= (女生人数
)女生人数:48×(1-0.6)=48×0.4=19.2≈19(人)
答:女生有19人。
答案
数量关系式:
(全班人数)$×$(女生所占的百分比)=(女生人数)
女生人数为$19.2$的近似整数$19$人(或按比例精确计算后取整)。
精确计算不取整时,按比例:
女生人数:
$48×(1-0.6)=48×0.4=19.2\approx19$(人)
答:女生有19.2按整数为19人。
(全班人数)$×$(女生所占的百分比)=(女生人数)
女生人数为$19.2$的近似整数$19$人(或按比例精确计算后取整)。
精确计算不取整时,按比例:
女生人数:
$48×(1-0.6)=48×0.4=19.2\approx19$(人)
答:女生有19.2按整数为19人。
解析
答题卡:
数量关系式:
(全班人数)×(女生所占百分比)= (女生人数)
女生所占百分比:
$1-60\%=40\%$
女生人数:
$48×40\%=48×0.4=19.2$(此步骤错误,人数应为整数,检查百分比对应部分)
重新分析线段图,男生占$60\%$,即:
$48×60\%=28.8$(此步骤也应有误,人数不能为小数)
实际应理解为:
男生人数:
$48×60\%=48×0.6=28.8\approx29$(取整不合理)
按整数计算:
设男生人数为$0.6×48=28.8$,因人数为整数,检查总人数分配。
正确计算:
男生占$60\%$,则男生人数:
$48×0.6=28.8$(非整数,重新理解题意)
实际:
男生人数为整数,所以总人数中$60\%$应为整数,即$48×0.6=28.8$应修正为整数分配。
重新按比例分配:
男生:$48×\frac{60}{100}=48×\frac{3}{5}=28.8\approx29$(仍非整数)
直接计算女生人数:
女生占$40\%$:
$48×40\%=48×0.4=19.2\approx19$
因人数必须为整数,且$48×0.6=28.8$,$48×0.4=19.2$,四舍五入不可行。
实际应理解为线段图表示比例,男生占$60\%$即:
$\frac{3}{5}×48=28.8$(非整数,但人数应为整数,所以题目线段图比例应理解为近似值)
最接近的整数分配:
男生$29$人,女生$19$人,总人数$48$人。
$29+19=48$(人)。
所以女生人数为$19$人(根据比例近似值)。
最终
数量关系式:
(全班人数)×(女生所占百分比)= (女生人数)
女生所占百分比:
$1-60\%=40\%$
女生人数:
$48×40\%=48×0.4=19.2$(此步骤错误,人数应为整数,检查百分比对应部分)
重新分析线段图,男生占$60\%$,即:
$48×60\%=28.8$(此步骤也应有误,人数不能为小数)
实际应理解为:
男生人数:
$48×60\%=48×0.6=28.8\approx29$(取整不合理)
按整数计算:
设男生人数为$0.6×48=28.8$,因人数为整数,检查总人数分配。
正确计算:
男生占$60\%$,则男生人数:
$48×0.6=28.8$(非整数,重新理解题意)
实际:
男生人数为整数,所以总人数中$60\%$应为整数,即$48×0.6=28.8$应修正为整数分配。
重新按比例分配:
男生:$48×\frac{60}{100}=48×\frac{3}{5}=28.8\approx29$(仍非整数)
直接计算女生人数:
女生占$40\%$:
$48×40\%=48×0.4=19.2\approx19$
因人数必须为整数,且$48×0.6=28.8$,$48×0.4=19.2$,四舍五入不可行。
实际应理解为线段图表示比例,男生占$60\%$即:
$\frac{3}{5}×48=28.8$(非整数,但人数应为整数,所以题目线段图比例应理解为近似值)
最接近的整数分配:
男生$29$人,女生$19$人,总人数$48$人。
$29+19=48$(人)。
所以女生人数为$19$人(根据比例近似值)。
最终
1. 小军所在的学校共有1200人,某天学校组织学生去科技馆参观,出勤率为99%,有多少人没有去?
答案
1. 未出勤率:1 - 99% = 1%
2. 未去人数:1200 × 1% = 12(人)
答:有12人没有去。
2. 未去人数:1200 × 1% = 12(人)
答:有12人没有去。
2. 自从国家提倡绿色低碳生活后,新能源汽车越来越受欢迎。某段时间,插电式混合动力汽车的销售量约是24万辆,占新能源汽车销售量的20%,纯电动汽车的销售量约占新能源汽车销售量的65%,纯电动汽车的销售量约是多少万辆?
答案
新能源汽车销售量:24÷20%=120(万辆)
纯电动汽车销售量:120×65%=78(万辆)
答:纯电动汽车的销售量约是78万辆。
纯电动汽车销售量:120×65%=78(万辆)
答:纯电动汽车的销售量约是78万辆。
一袋大米,第一次取出25kg,第二次取出的是第一次的60%,两次一共取了这袋大米的$\frac{4}{5}$。原来这袋大米重多少千克?
答案
1. 第二次取出的重量:25×60% = 25×0.6 = 15(kg)
2. 两次一共取出的重量:25 + 15 = 40(kg)
3. 设原来这袋大米重x kg,由题意得:$\frac{4}{5}x = 40$
4. 解得:$x = 40÷\frac{4}{5} = 40×\frac{5}{4} = 50$
5. 答:原来这袋大米重50千克。
2. 两次一共取出的重量:25 + 15 = 40(kg)
3. 设原来这袋大米重x kg,由题意得:$\frac{4}{5}x = 40$
4. 解得:$x = 40÷\frac{4}{5} = 40×\frac{5}{4} = 50$
5. 答:原来这袋大米重50千克。
足球有15只,篮球有20只,足球比篮球少百分之多少?
分析:先找单位“1”的量,是篮球,再减:$20 - 15 = 5$(只),最后去除:$5 ÷ 20 × 100\% = 25\%$。

分析:先找单位“1”的量,是篮球,再减:$20 - 15 = 5$(只),最后去除:$5 ÷ 20 × 100\% = 25\%$。
答案
单位“1”的量是篮球的数量。
足球比篮球少的只数:$20 - 15 = 5$(只)
足球比篮球少的百分比:$5÷20×100\% = 25\%$
答:足球比篮球少$25\%$。
足球比篮球少的只数:$20 - 15 = 5$(只)
足球比篮球少的百分比:$5÷20×100\% = 25\%$
答:足球比篮球少$25\%$。
1. 小果帮妈妈买菜,买青菜的花费比买香菇的花费多2元。已知买香菇用了8元,那么买香菇的钱比买青菜少用了(
20
)%。答案
20
解析
买青菜花费:8+2=10(元),少用百分比:2÷10×100%=20%
2. 60千米比(
100
)千米少40%;45千克比50千克少(10
)%。答案
$100$;$10$
解析
1.设所求千米数为$x$,$60$千米比$x$千米少$40\%$,则$60$千米对应的分率为$(1 - 40\%)$,可列方程$x×(1 - 40\%)=60$,即$0.6x = 60$,解得$x = 100$。
2.先求$45$千克比$50$千克少的千克数:$50 - 45=5$(千克),再求少的千克数占$50$千克的百分比,即$5÷50×100\% = 10\%$。
2.先求$45$千克比$50$千克少的千克数:$50 - 45=5$(千克),再求少的千克数占$50$千克的百分比,即$5÷50×100\% = 10\%$。
3. 丽丽家这个月用电40千瓦时,比上个月节约了10千瓦时,比上个月节约了(
20
)%。答案
20
解析
上个月用电量为 $40 + 10 = 50$(千瓦时)。
节约的百分比为 $\frac{10}{50} × 100\% = 20\%$。
节约的百分比为 $\frac{10}{50} × 100\% = 20\%$。
4. 电视机厂计划生产液晶电视机100台,实际生产了112台,相当于原生产计划产量的(
112
)%,超额完成了生产计划的(12
)%。答案
第一个空填( 112 ),第二个空填(12 )。
解析
(1) 实际生产产量相当于原计划产量的百分比:
$百分比 = (实际生产产量 ÷ 原计划产量) × 100\%$
$ = (112 ÷ 100) × 100\%$
$ = 112\%$
(2) 超额完成生产计划的百分比:
$超额百分比 = (实际生产产量 -原计划产量) ÷ 原生产计划产量 × 100\%$
$ = (112 - 100) ÷ 100 × 100\%$
$ = 12\%$
$百分比 = (实际生产产量 ÷ 原计划产量) × 100\%$
$ = (112 ÷ 100) × 100\%$
$ = 112\%$
(2) 超额完成生产计划的百分比:
$超额百分比 = (实际生产产量 -原计划产量) ÷ 原生产计划产量 × 100\%$
$ = (112 - 100) ÷ 100 × 100\%$
$ = 12\%$
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