1. 阅读下面语段,按要求作答。
本课的四则寓言都寄寓了意味深长的道理,给我们以启示。第一则寓言中,赫耳墨斯看见自己的雕 _① ,心想自己作为商人的
(1) 依次给语段中加点的字注音,全都正确的一项是(
A. pì qǐ
B. bì qǐ
C. pì kǎi
D. bì kǎi
(2) 在语段横线处填入汉字,全都正确的一项是(
A. ①象 ②较 ③优
B. ①像 ②较 ③忧
C. ①像 ②校 ③忧
D. ①象 ②校 ③优
本课的四则寓言都寄寓了意味深长的道理,给我们以启示。第一则寓言中,赫耳墨斯看见自己的雕 _① ,心想自己作为商人的
庇
_护神,应该会颇受尊重,结果却不被重视;第二则寓言中,蚊子同狮子进行 _② 量,在战胜了狮子后,唱着凯
_歌飞走,却被蜘蛛网粘住了;第三则寓言中,丁家挖井得到了一个人的劳力,却被误传为在井内挖到了一个人;第四则寓言中,杞国有个人因 _③ 天地崩坠而吃不下饭,睡不着觉,最终经人开导,消除了疑虑。(1) 依次给语段中加点的字注音,全都正确的一项是(
D
)A. pì qǐ
B. bì qǐ
C. pì kǎi
D. bì kǎi
(2) 在语段横线处填入汉字,全都正确的一项是(
B
)A. ①象 ②较 ③优
B. ①像 ②较 ③忧
C. ①像 ②校 ③忧
D. ①象 ②校 ③优
答案
(1)D
(2)B
2. 解释下列句中加点的词。
(1) 家无井而出溉
(2)
(3)
(4) 终日在天中
(5)
(6) 亦不能有所
(1) 家无井而出溉
汲
_汲:从井里取水
(2)
及
其家穿井 _及:待,等到
(3)
若
屈伸呼吸 _若:你
(4) 终日在天中
行
止
_行止:行动,活动
(5)
奈
何
忧崩坠乎 _奈何:为何,为什么
(6) 亦不能有所
中
伤
_中伤:伤害
答案
(1)从井里取水
(2)待,等到
(3)你
(4)行动,活动
(5)为何,为什么
(6)伤害
3. 下列句子节奏划分错误的一项是(
A.吾/穿井得一人
B.非/得一人于井中也
C.若屈伸/呼吸
D.亦不能/有所中伤
C
)A.吾/穿井得一人
B.非/得一人于井中也
C.若屈伸/呼吸
D.亦不能/有所中伤
答案
解析:选 C。正确的节奏划分应是:若/屈伸呼吸。
4. 下列内容表述有误的一项是(
A.寓言是文学体裁的一种,常带有讽刺或劝诫的性质。
B.《伊索寓言》是一部寓言故事集,现存的《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传下来的故事,经后人汇编,统归在伊索名下。
C.《吕氏春秋》是先秦杂家代表著作,由战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。
D.《列子》,旧题为列御寇著。今本八篇,内容多为民间故事、寓言和神话传说。列御寇,相传是战国时的儒家人物,郑国人。
D
)A.寓言是文学体裁的一种,常带有讽刺或劝诫的性质。
B.《伊索寓言》是一部寓言故事集,现存的《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传下来的故事,经后人汇编,统归在伊索名下。
C.《吕氏春秋》是先秦杂家代表著作,由战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。
D.《列子》,旧题为列御寇著。今本八篇,内容多为民间故事、寓言和神话传说。列御寇,相传是战国时的儒家人物,郑国人。
答案
解析:选 D。列御寇,相传是战国时的道家人物。
5. 小语拟写了一个关于想象的句子,请你参照示例,完成下面句子的仿写。
示例:阅读神话,需要大胆想象,因为只有想象才能感受神话中的浪漫。
仿写:阅读寓言,需要
示例:阅读神话,需要大胆想象,因为只有想象才能感受神话中的浪漫。
仿写:阅读寓言,需要
放飞思维
,因为只有思考才能体悟寓言中的哲理
。答案
(示例)放飞思维 只有思考才能体悟寓言中的哲理
6. 用现代汉语翻译下列句子。
(1) 国人道之,闻之于宋君。
(2) 杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。
(3) 其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。
(1) 国人道之,闻之于宋君。
居住在国都中的人都在讲述这件事,(有人)向宋国国君报告这件事。
(2) 杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。
杞国有个人,担忧天会崩塌、地会陷落,自己无处容身,以至于整天睡不好觉,吃不下饭。
(3) 其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。
那个人消除疑虑非常高兴,开导他的人也消除疑虑非常高兴。
答案
(1)居住在国都中的人都在讲述这件事,(有人)向宋国国君报告这件事。
(2)杞国有个人,担忧天会崩塌、地会陷落,自己无处容身,以至于整天睡不好觉,吃不下饭。
(3)那个人消除疑虑非常高兴,开导他的人也消除疑虑非常高兴。
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