一、合理用药
阅读教科书第51～53页，回答下列问题。
1. 合理用药是指、、地使用药物，其中是第一位的。
2. 是指根据患者的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方法、剂量，在适当的时间准确用药，充分发挥药物的，尽量减小药物对人体的不良影响或危害。
3. 非处方药是指不需要凭或的处方即可购买，但要按药品的规定使用的药物。非处方药适于消费者易于进行自我诊断、自我治疗的小伤小病。
4. 无论是处方药还是非处方药，在使用之前，都应该认真阅读，了解药品名称、、性状、适应证、规格、、不良反应（副作用）、药物相互作用、注意事项、储藏条件、、等，以确保用药安全。
5. 在给儿童用药时，药物的品种、剂型和剂量的选择都需要考虑儿童所处年龄段，不能随意参照用药。
6. 不合理用药包括药物和等。

1. 安全 有效 经济 安全
2. 安全用药 最佳效果
3. 执业医师 执业助理医师 说明书
4. 药品说明书 成分 用法用量 生产日期 有效期
5. 生长发育的特点 成年人
6. 误用 滥用

【分析】这是一道关于合理用药的基础识记题，所有问题均来自教科书原文，解题思路是回忆课本中合理用药、安全用药、处方药与非处方药、用药安全注意事项、儿童用药、不合理用药的相关定义和内容，对应各问题空缺处填写课本标准表述即可，无需复杂推理，熟悉课本内容就能正确作答。
【解析】本题为课本原文识记类题目，各空答案依据如下：
1. 合理用药的三个原则为安全、有效、经济，其中安全是第一位的，对应课本内容；
2. 安全用药的定义是根据患者病情、体质和药物作用选药，发挥最佳效果，对应课本；
3. 非处方药无需执业医师或执业助理医师的处方，按药品说明书使用，对应课本；
4. 用药前需阅读药品说明书，说明书包含成分、用法用量、生产日期、有效期等内容，对应课本；
5. 儿童用药需考虑其生长发育的特点，不能随意参照成年人用药，对应课本；
6. 不合理用药包括误用和滥用，对应课本。
【答案】
1. 安全 有效 经济 安全
2. 安全用药 最佳效果
3. 执业医师 执业助理医师 说明书
4. 药品说明书 成分 用法用量 生产日期 有效期
5. 生长发育的特点 成年人
6. 误用 滥用
【知识点】合理用药、安全用药、非处方药
【点评】本题考查生物学科健康生活模块的基础知识点，属于识记类题目，难度较低，只要学生熟悉课本相关内容即可正确作答，是合理用药部分的核心基础考点。
【难度系数】0.8

二、急救
阅读教科书第53～55页，回答下列问题。
1. 紧急呼救
当遇到有人突然晕倒或溺水等情况时，先判断他（她）有无意识和呼吸，对溺水者还要清除其口鼻内的泥沙、水草等异物，使呼吸道；同时快速呼救并拨打“”急救电话，求助急救中心，以挽救被救者的生命。
2. 心肺复苏
在救护车到达前，应争分夺秒地采取一些必要的救治措施。例如，当有人因煤气中毒或触电等意外事故发生心搏骤停、呼吸骤停时，要立即关闭或，确认现场环境安全，同时还要对被救者进行。心肺复苏的操作要求较高，救护者须经过专业培训，方可进行相关操作。
心肺复苏的基本操作：胸外按压、开放气道和。
3. 溺水的自救
发生溺水时，要保持，不要惊慌，不要挣扎。应屏住呼吸，放松身体，尽可能保持头向后仰、面部向上的姿势，使露出水面。
4. 出血和止血
（1）出血的分类

（2）外出血的特点及急救

1. 畅通 120
2. 气源 电源 心肺复苏 人工呼吸
3. 冷静 口鼻
4. (1) 内出血 外出血 (2) 红 渗出 暗红 流出 鲜红 喷出 涌出

【分析】
本题考查急救相关的基础常识，需结合教材中急救章节的内容，依次对应每个问题的知识点进行填空：1.紧急呼救部分需明确溺水者呼吸道处理及急救电话；2.心肺复苏部分需掌握意外事故后的处理措施及操作步骤；3.溺水自救需了解自救时的状态和姿势要求；4.出血部分需明确出血分类及外出血特点。
【解析】
1. 对溺水者清除口鼻异物是为了使呼吸道畅通，急救电话为120；
2. 煤气中毒需关闭气源，触电需关闭电源，心搏骤停时需进行心肺复苏，其基本操作包括胸外按压、开放气道和人工呼吸；
3. 溺水自救时要保持冷静，头后仰面部向上使口鼻露出水面；
4. 出血分为内出血和外出血，外出血特点对应教材中描述的相关症状。
【答案】
1. 畅通 120
2. 气源 电源 心肺复苏 人工呼吸
3. 冷静 口鼻
4. (1) 内出血 外出血 (2) 红 渗出 暗红 流出 鲜红 喷出 涌出
【知识点】
急救常识、心肺复苏、出血与止血
【点评】
本题为教材原文识记类题目，考查基础急救知识，内容贴近生活，难度较低，学生熟悉教材即可正确作答。
【难度系数】
0.8