2026年学习之友九年级历史上册人教版第34页答案
1. 日耳曼人克洛维要求他的臣民都成为基督教徒，他和他的三千名士兵一同皈依了基督教。凭借此举，克洛维（
）

A.灭亡了西罗马帝国
B.建立了法兰克王国
C.稳固了法兰克王国
D.恢复了罗马的辉煌

答案

C

解析

结合本课知识点逐一分析选项：A选项，灭亡西罗马帝国与克洛维皈依基督教的举措无关，排除；B选项，法兰克王国在克洛维皈依基督教前已经建立，排除；克洛维皈依基督教，获得罗马教会和境内基督教信徒的支持，有效稳固了法兰克王国的统治，C选项符合史实；D选项，克洛维并未恢复罗马的辉煌，不符合史实，排除。
2.[历史解释]某同学在研究查理大帝的一生时，整理了如下资料。查理大帝实施这些措施的目的是（
）
• 查理下令将收集到的各种《圣经》文本进行校勘和统一，并将其译为拉丁文，以确保它在整个帝国内保持一致性。
• 查理把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的$\frac{1}{10}$贡献给教会。
• 查理支持教会事务的管理，确保神职人员的职责得到履行。

A.巩固自身统治
B.促进文化的统一
C.扩张帝国领土
D.推动教育的发展

答案

A

解析

查理大帝的这些措施均围绕扶持基督教、强化教会的影响力展开，借助教会的思想管控和组织力量可以加强对整个帝国的控制，其根本目的是巩固自身统治。B选项是统一《圣经》措施的客观影响而非整体目的，C选项题干未涉及领土扩张内容，D选项题干内容和推动教育发展无关，因此排除BCD。
3.(2026·大连期末)“由于境内各地区缺乏经济和文化上的联系，封建主割据势力强大，查理大帝死后不久，帝国继承人之间为争夺权力进行了大规模混战，强盛一时的查理曼帝国最终分裂。”材料说明了查理曼帝国分裂的 （
）

A.影响
B.原因
C.过程
D.表现

答案

B

解析

材料以“由于”引出各地区缺乏经济文化联系、封建主割据势力强大、帝国继承人争夺权力混战等内容，这些都是导致查理曼帝国最终分裂的前置要素，阐明的是查理曼帝国分裂的原因。
4.[教材再开发·图片]如图反映了欧洲中世纪时一位骑士从他的领主手中接过一把剑。该图所反映的制度创立于（
）

A.希腊城邦
B.马其顿王国
C.罗马帝国
D.法兰克王国

答案

D

解析

图中场景反映的是中世纪西欧的封君封臣制度，也就是骑士制度，根据本课所学内容，该制度创立于法兰克王国。希腊城邦、马其顿王国、罗马帝国均不是该制度的创立政权，排除ABC。
5.(2026·石家庄模拟)一份中世纪的西欧庄园记录显示:佃户约翰每周要在领主的自营地上劳作3天,使用领主的磨坊磨面要交钱,结婚时也要向领主缴税。这主要反映了 （
）

A.西欧城市自治的状况
B.领主凭借土地和生产资料剥削佃户
C.基督教会占有大量土地
D.庄园法庭起着维护公共秩序的作用

答案

B

解析

题干描述中世纪西欧庄园中，佃户需无偿在领主自营地劳作，使用领主的磨坊、结婚都要向领主缴纳费用，这些行为都体现领主依靠掌控的土地、生产资料对佃户进行剥削。A选项内容为西欧城市自治，和题干的西欧庄园场景无关；C选项未涉及基督教会占有土地的相关表述；D选项没有提及庄园法庭的相关内容，均不符合题意，因此正确选项为B。
6.(2026·宁夏模拟)中世纪欧洲的社会秩序具有两大根本特征:一是名义上存在于“大一统”基督教会中的教会体系(亦称教会帝国);另一个是事实上支离破碎的封建体系,即领主与附庸关系的契约观念:我的附庸的附庸,不是我的附庸。这反映了中世纪欧洲 （
）

A.契约理念的萌发
B.世俗权力的加强
C.“民族情感”的缺乏
D.新生产方式的孕育

答案

C

解析

根据所学中世纪西欧的相关内容：首先，中世纪欧洲存在名义上大一统的基督教会体系，封建体系下“我的附庸的附庸，不是我的附庸”的规则使得世俗权力分散，没有形成强有力的统一民族国家认同，人们普遍归属于基督教会的大一统秩序，这体现出“民族情感”的缺乏。逐一排除其余选项：A选项，材料仅提及领主附庸的契约观念，不能得出契约理念萌发的结论；B选项，西欧封建体系支离破碎，世俗权力是分散弱化的，并非加强；D选项，材料内容没有涉及新生产方式孕育的相关信息。最终确定正确选项为C。