登录
Ⅰ. Listen and choose.(请听录音,选出你所听到的单词。)
(
(
(
(
(
(
A
)1. A. instruments B. interesting C. inside(
B
)2. A. many B. materials C. magic(
A
)3. A. drum B. jump C. some(
C
)4. A. feel B. sleep C. wheel(
C
)5. A. programme B. practise C. problem答案
1. A 2. B 3. A 4. C 5. C
Ⅱ. Listen and judge.(你会整理书包吗？请听录音，判断下列句子内容是否与短文信息相符，相符的写“T”，不相符的写“F”。)
(
(
(
(
(
(
F
)1. First, we should put big books on the top.(
T
)2. Then, we need to put stationery in the pencil cases.(
T
)3. Last, we can put our bottles in the side pockets.(
F
)4. We need to take many things to school every day.(
T
)5. We should often clean up the rubbish in our schoolbag.答案
1. F 2. T 3. T 4. F 5. T
Ⅲ. Read and write.(请阅读下面短文,找出含有fr和fl字母组合的单词填在对应的方框内。)
On Friday, I go to the park. I fly a kite happily there. There are many flowers on the ground. I can play the flute for fun. Soon I meet my good friend. We walk and eat nice fruit together. We have a good time.
On Friday, I go to the park. I fly a kite happily there. There are many flowers on the ground. I can play the flute for fun. Soon I meet my good friend. We walk and eat nice fruit together. We have a good time.
答案
(fr) Friday, friend, fruit; (fl) fly, flowers, flute
解析
【分析】本题要求从短文中找出含fr和fl字母组合的单词，解题思路为：先通读短文，逐词排查是否含fr字母组合，将符合的单词归为fr类；再逐词排查是否含fl字母组合，将符合的单词归为fl类，最后对应填入方框。
【解析】通读短文后，排查含fr字母组合的单词：Friday、friend、fruit；排查含fl字母组合的单词：fly、flowers、flute，整理后按要求分类。
【答案】(fr) Friday, friend, fruit; (fl) fly, flowers, flute
【知识点】英语字母组合（fr/fl）、单词识别
【点评】本题为基础的单词分类练习，考查对特定字母组合单词的识别能力，需仔细阅读短文排查，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】通读短文后，排查含fr字母组合的单词：Friday、friend、fruit；排查含fl字母组合的单词：fly、flowers、flute，整理后按要求分类。
【答案】(fr) Friday, friend, fruit; (fl) fly, flowers, flute
【知识点】英语字母组合（fr/fl）、单词识别
【点评】本题为基础的单词分类练习，考查对特定字母组合单词的识别能力，需仔细阅读短文排查，难度较低。
【难度系数】0.8
Ⅳ. Read and choose.(请阅读短文并选择相应的选项补全短文。)
A. idea B. problem C. inventor D. throw away E. use
When we have a 1.
A. idea B. problem C. inventor D. throw away E. use
When we have a 1.
B
, think of a new 2. A
first. Never 3. D
useful things. We can 4. E
them in different ways. If you love creating(创造), you can be a great 5. C
. Small changes will bring big surprises.答案
1. B 2. A 3. D 4. E 5. C
解析
【分析】
先通读短文理解大意，结合每个选项的词义、词性及语境逐一匹配空格：短文大意是遇到问题时先想新想法，不要扔掉有用物品，可多种方式使用，爱创造能成为发明家。再逐个分析空格：1空需名词表“问题”，2空需名词表“想法”，3空需动词短语表“扔掉”，4空需动词表“使用”，5空需名词表“发明家”。
【解析】
1. 空格前有不定冠词a，需填名词，结合语境“当我们有一个______”，选B（problem，问题）；
2. 空格前有形容词new，需填名词，结合“新的______”，选A（idea，想法）；
3. 空格前是Never，需填动词短语，结合“不要______有用的东西”，选D（throw away，扔掉）；
4. 空格前有情态动词can，需填动词原形，结合“用不同方式______它们”，选E（use，使用）；
5. 空格前有a great，需填名词，结合“成为伟大的______”，选C（inventor，发明家）。
【答案】
1.B 2.A 3.D 4.E 5.C
【知识点】
英语选词填空、词汇词义辨析、语境运用
【点评】
本题为基础英语选词填空题，考查常见词汇在语境中的适配，需结合短文大意和词汇属性匹配，难度较低，适合巩固基础词汇运用。
【难度系数】
0.8
先通读短文理解大意，结合每个选项的词义、词性及语境逐一匹配空格：短文大意是遇到问题时先想新想法，不要扔掉有用物品，可多种方式使用，爱创造能成为发明家。再逐个分析空格：1空需名词表“问题”，2空需名词表“想法”，3空需动词短语表“扔掉”，4空需动词表“使用”，5空需名词表“发明家”。
【解析】
1. 空格前有不定冠词a，需填名词，结合语境“当我们有一个______”，选B（problem，问题）；
2. 空格前有形容词new，需填名词，结合“新的______”，选A（idea，想法）；
3. 空格前是Never，需填动词短语，结合“不要______有用的东西”，选D（throw away，扔掉）；
4. 空格前有情态动词can，需填动词原形，结合“用不同方式______它们”，选E（use，使用）；
5. 空格前有a great，需填名词，结合“成为伟大的______”，选C（inventor，发明家）。
【答案】
1.B 2.A 3.D 4.E 5.C
【知识点】
英语选词填空、词汇词义辨析、语境运用
【点评】
本题为基础英语选词填空题，考查常见词汇在语境中的适配，需结合短文大意和词汇属性匹配，难度较低，适合巩固基础词汇运用。
【难度系数】
0.8
