Ⅰ. Read, fill and say.(请你带着问题阅读Speed up部分的课文内容,完成填空,再说一说。)
Q: What can we learn from Xu Xiake?
He was 1. in nature when he was 2. . And later he became a 3. traveller in China. We should love our interests and never give up.

1. interested 2. young 3. famous

【分析】
本题需结合课文内容及语境完成填空，围绕徐霞客的经历展开。首先分析第一空：句子结构为“be+形容词+in”，固定搭配“be interested in”表示“对……感兴趣”，符合描述徐霞客对自然的态度；第二空：“when he was…”需填表示时间的词，结合徐霞客的生平，是年轻时就对自然产生兴趣，故填young；第三空：描述徐霞客的身份，他是中国著名的旅行家，因此填famous。
【解析】
1. 第一空：根据固定搭配“be interested in”（对……感兴趣），结合语境，此处填interested；
2. 第二空：结合徐霞客的生平经历，“当他年轻的时候”符合逻辑，故填young；
3. 第三空：徐霞客是中国著名的旅行家，因此填famous。
【答案】
1. interested 2. young 3. famous
【知识点】
固定搭配、人物常识、语境填空
【点评】
本题结合课文内容与徐霞客的相关常识，考查学生对固定搭配的掌握及语境理解能力，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.3

Ⅱ. Read and judge.(我们对著名旅行家徐霞客已有了一定的了解。请你再次阅读课文，并判断下列句子的正“T”误“F”。)
()1. When Xu Xiake was a child, he was very interested in nature.
()2. He started to travel at the age of 30.
()3. He wrote about Mount Huangshan and the Jinsha River in his books.
()4. He was happy when people did bad things to nature.
()5. He enjoyed his life of travel.

1. T 2. F 3. T 4. F 5. T

【分析】
本题为基于徐霞客相关内容的阅读理解判断题，解题思路是：先明确每个句子的核心信息，再结合课文中关于徐霞客的介绍及徐霞客的基本生平、著作、态度等知识点，逐一判断句子是否与事实/课文内容相符，进而得出答案。
【解析】
1. 徐霞客童年时期就对自然事物充满浓厚兴趣，与句子描述一致，故判断为T；
2. 徐霞客约22岁开始游历四方，并非30岁，与事实不符，故判断为F；
3. 徐霞客所著《徐霞客游记》中详细记载了黄山、金沙江等自然景观，与句子描述一致，故判断为T；
4. 徐霞客一生致力于考察、保护自然，不会因他人破坏自然而感到开心，与句子描述不符，故判断为F；
5. 徐霞客热爱旅行考察的生活，与句子描述一致，故判断为T。
【答案】
1.T 2.F 3.T 4.F 5.T
【知识点】
阅读理解判断、徐霞客常识、英文语句理解
【点评】
本题结合徐霞客的相关知识考查阅读理解判断能力，题目难度适中，需学生结合课文内容及基础常识作答。
【难度系数】
0.5

Ⅲ. Think and choose.(请你认真想一想,选出正确答案。)
()1. —What do you think of Xu Xiake? —I think he is .
A. brave B. careless C. strong
()2. —What is the great thing about Xu Xiake? —
A. He visited many places in China. B. He wrote some books.
C. A&B.

1. A 2. A

【分析】第1题需结合徐霞客的身份（明代著名旅行家，长途游历考察），辨析形容词词义，选出符合其特质的选项；第2题考查对徐霞客核心成就的常识，排除不符合的选项，选出正确答案。
【解析】1. 问句询问对徐霞客的评价，徐霞客长途旅行考察的经历体现出他的勇敢，A选项brave（勇敢的）符合语境；B选项careless（粗心的）、C选项strong（强壮的）均不符合，故选A。2. 问句询问徐霞客的伟大之处，徐霞客的核心成就之一是游历中国多地，A选项正确；B选项“写了一些书”表述宽泛且不准确，C选项错误，故选A。
【答案】1.A 2.A
【知识点】形容词辨析；文学常识
【点评】本题结合人物常识与词汇运用，考查学生对徐霞客的了解及基础词汇的掌握，难度适中。
【难度系数】0.4

Ⅳ. Read and choose.(请读一读,选一选。)
()1. —Where do you want to go this summer?
—I want to go to Qinghai Lake. It's a lake on the plateau.

A.famous
B.young
C.interesting

1. A

【分析】
先理解对话语境：问句询问暑假想去的地方，答句提到青海湖，需选择合适的形容词修饰“高原上的湖”。再分析各选项词义：A选项famous意为“著名的”，B选项young意为“年轻的”，C选项interesting意为“有趣的”。结合常识，青海湖是高原上著名的湖泊，据此判断正确选项。
【解析】
根据对话语境，此处需选择修饰青海湖的形容词。A.famous（著名的）符合青海湖作为高原知名湖泊的常识；B.young（年轻的）不符合对青海湖的描述；C.interesting（有趣的）虽语义通顺，但结合常识，famous更贴合青海湖的特点，故选A。
【答案】
A
【知识点】
形容词词义辨析；情景交际
【点评】
本题考查形容词在情景语境中的运用，结合常识即可选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】
0.7

()2. —Look at the Huangguoshu Waterfall in this photo.
—Wow! It's so high and .

A.long
B.small
C.wide

2. C

【分析】本题考查形容词词义辨析及常识运用，需结合黄果树瀑布的特征和选项含义选择合适的词。首先理解句意：描述黄果树瀑布“又高又______”，再分析各选项词义，结合黄果树瀑布的实际特点判断。
【解析】句意：——看这张照片里的黄果树瀑布。——哇！它又高又______。选项A“long”意为“长的”，B“small”意为“小的”，C“wide”意为“宽的”。根据常识，黄果树瀑布的显著特征是高度高、宽度大，因此选C。
【答案】C
【知识点】形容词词义辨析；常识运用
【点评】本题结合生活常识考查基础形容词的含义，难度较低，需掌握常见形容词词义并了解黄果树瀑布的特征。
【难度系数】0.8

()3. I love nature! I want to be a and visit all the places in China.

A.doctor
B.traveller
C.teacher

3. B

【分析】
先通读句子理解句意：“我爱自然！我想成为一名________，去参观中国所有的地方。”解题思路是根据后半句“参观各地”的行为，匹配对应的职业名词，再辨析选项词义选出正确答案。
【解析】
将各选项代入句子分析：A选项doctor意为“医生”，职业职责是治病救人，与“参观各地”的语境不符；B选项traveller意为“旅行者”，指以旅行为目的的人，符合“参观中国所有地方”的需求；C选项teacher意为“教师”，职业职责是教书育人，不符合语境。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析；语境运用
【点评】
本题考查基础名词的词义辨析及语境理解，题目难度较低，只要掌握各选项词义并结合句子语境即可轻松作答。
【难度系数】
0.8