1.阅读下面语段,回答问题。(共4分)
散文的类型多种多样,或写人记事,或托物言志,或阐发哲理,或写景抒情。朱自清泪光中浮现父亲颓唐的背影,表达了一个儿子的懊悔,表现了永恒的父子之情,感人至深;茅盾目睹白杨倔强秀颀的身姿,用几经锤练的语言高声赞美生活中的不平凡,抒发对北方抗日军民的赞扬,荡气回肠;罗素毫不掩饰地表达对爱情的渴望,对知识的追求,对人类的同情,思考人生的真缔;汪曾祺借“雨”串联起昆明雨季的景、物、事、人,尤其是那鲜腴的青头菌、牛肝菌让人难忘。
(1)根据语境,给语段中加点的字注音。(2分)
颓唐() 秀颀()
(2)语段中有两个错别字,请找出来并加以改正。(2分)
()改为() ()改为()

(1) tuí qí
(2) 练 炼 缔 谛

(1)本题考查八年级上册课内重点字词的字音，两个加点字分别出自课文《背影》和《白杨礼赞》，是要求熟练掌握的常用易错字。(2)本题考查形近字字形辨析，结合语境和字义可判断出错别字：“锤练”的“练”不符合词义，“真缔”的“缔”不符合词义，据此完成改正。

2.古诗文默写。（8分）
唐诗宋词,这是中国古典诗歌的两座高峰。唐诗雄阔宏伟,李贺《雁门太守行》中的“①,②”,凄厉的角声,浓重的色彩加在一起,益发加重了苦战的悲壮;昔日的长安何等繁华,待杜甫被俘虏至长安后看到的却是“③,④”,这使得《春望》开篇便有山河之感;王维诗中有画,读《使至塞上》中的“⑤,⑥”,眼前顿时浮现雄浑壮阔之景,独绝千古。宋词精微深细,像一江春水。“无可奈何花落去,⑦”(晏殊《浣溪沙》),委婉至极;几十年后,北宋覆灭,汉人北归中原只能在梦中了,“中原乱,簪缨散,几时收?⑧”(朱敦儒《相见欢》),无限悲慨。

①角声满天秋色里 ②塞上燕脂凝夜紫 ③国破山河在 ④城春草木深 ⑤大漠孤烟直 ⑥长河落日圆 ⑦似曾相识燕归来 ⑧试倩悲风吹泪过扬州

本题为语境型古诗文默写题，需结合题干给出的诗作篇目、场景特征、情感指向，准确匹配对应的诗文名句，作答时注意书写规范，避免出现错别字，如注意“燕脂”“倩”等字词的正确写法。

3.填入下面语段中横线处的语句,排列顺序最恰当的一项是【 】(3分)
每到端午佳节,家家户户都要插艾草。。。。,但每到端午,它们便强强联手,为人们的健康与信仰保驾护航。
①民间认为,艾草有招福纳祥的美意,有驱毒辟邪的作用
②平日里,两者虽是各就各位,各司其职
③这是根深蒂固的优秀文化与民俗,是千百年的约定传承
④通常,艾草要与菖蒲配对,菖蒲亦有芳香与药用的功效

A.①③④②
B.①④②③
C.③②①④
D.③②④①

A

先梳理语段逻辑顺序：1. 首句点明端午插艾草的习俗后，①句先介绍民间认知里艾草的作用；2. ③句的指示代词“这”指代前文插艾草的相关习俗内涵，承接①总结其是传承千百年的民俗；3. ④句进一步说明艾草常与菖蒲配对，介绍菖蒲的相关功效；4. ②句的“两者”指代艾草和菖蒲，句中“虽是”和后文的“但”构成转折关系，完美衔接末尾内容。最终排序为①③④②。

4. 八(1)班开展“诚信”专题学习活动,请你参与并完成相关任务。(共10分)
(1)小组讨论确定搜集资料的方式,请你帮忙补充两种方法。(2分)
方法一:报纸资料搜集 方法二: 方法三:
(2)班级小记者准备采访诚信模范人物蒋叔叔,请你结合语境,帮小记者完成采访稿。(2分)
小记者:?
蒋叔叔:比如平时对朋友许下的诺言一定要履行,考试时一定要严格遵守考场纪律,将诚信落实在点滴行动中。
小记者:好的,蒋叔叔,谢谢您!
(3)班级准备在多媒体教室举办“诚信”主题演讲比赛,宣传委员拟写了一则通知,你发现其中有内容和形式方面的三处错误,请写出修改意见。(3分)
通 知
敬爱的同学们:
为了增强同学们的诚信意识,班级将于下周五10:00举行“人无信不立”主题演讲比赛,希望大家踊跃参加!
××××年××月××日
××班班委
①改正一: ②改正二:
③改正三:
(4)小志是此次演讲比赛的主持人,下面是他写的主持词,请仿照画线句格式,在横线上填写句子,使之与前后文构成排比。(3分)
大家好! 诚信,是航船的帆,有帆才有动力;诚信,是雄鹰的翼,有翼才能翱翔;。古语云:人无信不立,业无信不兴,国无信则衰。诚信既是我们安身立命的根本,也是世界文明进步的一种驱动力。

(1) 示例：网络资料搜集；图书馆文献资料搜集（或实地走访诚信人物搜集、问卷调查搜集等，合理即可）
(2) 示例：蒋叔叔您好，请问您认为我们中学生在日常生活中应当如何践行诚信呢
(3) ① 将称呼“敬爱的同学们”改为“同学们：”，“敬爱”多用于称呼长辈，不适合用于同班同学
② 在“举行”前补充活动地点“学校多媒体教室”，补全通知缺失的关键信息
③ 将落款处的日期和署名位置调换，先写署名“××班班委”，再另起一行标注日期
(4) 示例：诚信，是良田的穗，有穗才有收获（或诚信，是登山的梯，有梯才能登顶，符合句式要求即可）

(1) 本题考查活动资料搜集方式的设计，结合中学生的实践场景，列举契合“诚信”专题、合理可行的资料获取途径即可。
(2) 本题考查口语交际中的采访提问设计，需结合后文蒋叔叔的回答内容，围绕“日常如何践行诚信”设问，语气礼貌得体，符合小记者的身份。
(3) 本题考查通知的格式与内容规范，对照通知的写作要求排查错误：一是称呼使用不当，二是活动关键地点信息缺失，三是落款的署名和日期顺序颠倒，对应给出修改意见即可。
(4) 本题考查语句仿写，需严格匹配前后句的“诚信，是+事物的喻体，有+喻体单字+才能+正向作用”的句式，选取贴切意象突出诚信的价值，构成排比即可。