2026年同步测控优化设计七年级道德与法治上册人教版第105页答案
1.“每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动。农民劳动获得了果实，工人劳动生产出了产品，医生劳动治好了病人，教师劳动教育了学生……”这段话对我们的启示是（
B
）

A.每个人都要成为劳动者
B.劳动没有高低贵贱之分
C.劳动者对国家的贡献有大有小
D.脑力劳动者地位高于体力劳动者

答案

1. B 解析 材料表明每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献，劳动没有高低贵贱之分，每一个劳动者都值得我们尊敬和学习，B项说法正确；材料旨在说明要树立正确的劳动观，A项说法与题意不符；材料没有体现劳动者对国家的贡献有大有小，C项说法与题意不符；脑力劳动者和体力劳动者的地位是平等的，D项说法错误。
2.我是一名科技工作者，发明专利让我实现个人价值；我是一名快递员，勤奋劳动奔幸福；我是一名教师，教书育人，实现自我价值……材料说明(
D
)
①只有从事科学研究才能实现人生价值 ②所有的劳动者都能书写不平凡的人生华章
③每个人所处岗位不同，但都在为国家作贡献 ④劳动者在辛勤劳动中创造人生价值

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

答案

2. D
3.普通钳工可以成长为大国工匠，刮腻子可以“刮”出世界冠军……奋斗在各行各业的一线劳动者用执着的钻研、精湛的技艺、一丝不苟的态度，生动展现了技能之光、劳动之美。这表明(
C
)
①一线劳动者都能够创造奇迹 ②劳动者是值得我们尊重和学习的 ③掌握劳动技能必定走向成功 ④在平凡岗位上也可以铸就不平凡的人生

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

答案

3. C 解析 材料通过普通劳动者的事迹，向我们说明了劳动者是值得我们尊重和学习的，体现了在平凡岗位上也可以铸就不平凡的人生，②④正确；①错误，并不是一线劳动者都能够创造奇迹；③错误，掌握劳动技能并不一定就能走向成功。
4. 平凡铸就伟大，英雄来自人民。下列对平凡与伟大的关系，认识正确的是(
A
)

A.生命可以从平凡中闪耀出伟大
B.伟大在于做出惊天动地的大事
C.伟大的生命才有意义和价值
D.平凡还是伟大取决于地位高低

答案

4. A
5.我国植物病理学家、微生物学家俞大绂，以田间地头为实验室，在几乎双目失明的情况下仍然坚守岗位，将自己的一生播撒在祖国广阔的土地上。他的事迹启示我们(
D
)
①生命的意义在于获得他人的认可 ②职业的选择要考虑个人的爱好 ③勇于面对生活中的困难和挫折 ④对社会的贡献让生命更有价值

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

答案

5. D 解析 生命的意义在于对社会的贡献而非单纯获得他人的认可，①错误；题干未提及职业选择与个人爱好的关系，更强调奉献精神，②不符合题意；俞大绂在几乎双目失明的情况下仍坚守岗位，体现其勇于面对生活中的困难和挫折，③符合题意；俞大绂将一生奉献给祖国，说明对社会的贡献让生命更有价值，④符合题意。
6.雷锋同志一生都在践行服务人民、奉献社会。新时代新征程，雷锋这个平凡而伟大的名字，在岁月长河里永远闪亮。雷锋的事迹启示我们(
A
)
①在服务社会中创造自身价值，在奉献中走向伟大 ②将个人的命运与民族、国家乃至人类的命运联系在一起，从平凡中闪耀出伟大的光辉 ③奉献社会就是为了能赢得他人的尊重和认可 ④只有成为伟人，这样的一生才是值得的

A.①②
B.①③
C.②③
D.③④

答案

6. A 解析 雷锋同志一生都在践行服务人民、奉献社会，启示我们要向雷锋同志学习，将个人的命运与民族、国家乃至人类的命运联系在一起，从平凡中闪耀出伟大的光辉，①②正确；奉献社会不能以获取回报为目的，③错误；④说法错误，排除。