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一、选择题(每小题3分,共30分)
1.某中学为庆祝科技节开幕,将宣传标语挂在气球下,并用绳子固定于地面,如图为风吹来时的情景,能正确表示气球此时所受浮力方向的是 （
1.某中学为庆祝科技节开幕,将宣传标语挂在气球下,并用绳子固定于地面,如图为风吹来时的情景,能正确表示气球此时所受浮力方向的是 （
D
）答案
1. D
解析
【分析】：本题考查浮力的方向，解题关键是牢记浮力的方向总是竖直向上，与物体的放置状态、受力情况无关。需逐一判断各选项中浮力的方向是否符合竖直向上的要求。
【解析】：浮力是浸在气体（或液体）中的物体受到的向上的作用力，其方向始终为竖直向上，不会随物体位置或其他外力改变。分析各选项：A选项浮力方向斜向下，不符合；B选项浮力方向斜向左上方，不符合；C选项浮力方向水平向左，不符合；D选项浮力方向竖直向上，符合浮力方向的定义，因此正确。
【答案】：D
【知识点】：浮力的方向
【点评】：本题属于基础概念题，直接考查浮力的基本方向，只要牢记“浮力方向竖直向上”这一知识点即可轻松解答，难度较低。
【难度系数】：0.8
【解析】：浮力是浸在气体（或液体）中的物体受到的向上的作用力，其方向始终为竖直向上，不会随物体位置或其他外力改变。分析各选项：A选项浮力方向斜向下，不符合；B选项浮力方向斜向左上方，不符合；C选项浮力方向水平向左，不符合；D选项浮力方向竖直向上，符合浮力方向的定义，因此正确。
【答案】：D
【知识点】：浮力的方向
【点评】：本题属于基础概念题，直接考查浮力的基本方向，只要牢记“浮力方向竖直向上”这一知识点即可轻松解答，难度较低。
【难度系数】：0.8
2.我国拥有约300万平方千米的海洋专属经济区，海洋资源开发前景十分广阔。下列说法正确的是（
A.海底的矿产资源“可燃冰”的主要成分是一氧化碳
B.海水淡化能得到淡水，剩余物质不再有利用价值
C.海洋中含量最多的元素是氢
D.要合理开发海洋资源，更应保护海洋环境
D
）A.海底的矿产资源“可燃冰”的主要成分是一氧化碳
B.海水淡化能得到淡水，剩余物质不再有利用价值
C.海洋中含量最多的元素是氢
D.要合理开发海洋资源，更应保护海洋环境
答案
2. D
解析
【分析】
本题考查海洋资源相关的化学常识，需逐一分析每个选项对应的知识点，判断选项表述的正误，最终选出正确答案。
【解析】
A选项：海底的“可燃冰”是甲烷水合物，主要成分是甲烷（CH₄），并非一氧化碳，故A错误；
B选项：海水淡化后剩余的浓海水含有大量盐类（如氯化钠、镁盐、溴盐等），具有很高的利用价值，可用于提取多种化工原料，故B错误；
C选项：海洋中含量最多的物质是水（H₂O），水中氧元素的质量占比远大于氢元素，因此海洋中含量最多的元素是氧，故C错误；
D选项：海洋资源是重要的自然资源，需合理开发，同时要保护海洋环境，避免开发过程中造成污染，该表述正确。
【答案】
D
【知识点】
海洋资源的利用、化学元素的分布、可燃冰的成分
【点评】
本题为海洋化学基础常识题，侧重考查学生对海洋资源相关知识点的记忆与理解，难度较低，属于巩固化学与资源主题的基础题型。
【难度系数】
0.8
本题考查海洋资源相关的化学常识，需逐一分析每个选项对应的知识点，判断选项表述的正误，最终选出正确答案。
【解析】
A选项：海底的“可燃冰”是甲烷水合物，主要成分是甲烷（CH₄），并非一氧化碳，故A错误；
B选项：海水淡化后剩余的浓海水含有大量盐类（如氯化钠、镁盐、溴盐等），具有很高的利用价值，可用于提取多种化工原料，故B错误；
C选项：海洋中含量最多的物质是水（H₂O），水中氧元素的质量占比远大于氢元素，因此海洋中含量最多的元素是氧，故C错误；
D选项：海洋资源是重要的自然资源，需合理开发，同时要保护海洋环境，避免开发过程中造成污染，该表述正确。
【答案】
D
【知识点】
海洋资源的利用、化学元素的分布、可燃冰的成分
【点评】
本题为海洋化学基础常识题，侧重考查学生对海洋资源相关知识点的记忆与理解，难度较低，属于巩固化学与资源主题的基础题型。
【难度系数】
0.8
3.天宫空间站实验室帮助我们完成了很多科学实验。在太空中，下列实验操作最难完成的是（
A.溶解
B.过滤
C.蒸发
D.结晶
B
）A.溶解
B.过滤
C.蒸发
D.结晶
答案
3. B
解析
【分析】
首先明确太空处于失重环境，需判断各实验操作是否依赖重力：溶解依靠分子热运动，不依赖重力；过滤依靠重力实现固液分离；蒸发靠加热使溶剂汽化，与重力无关；结晶是溶质析出，也不依赖重力。由此可判断最难完成的操作。
【解析】
太空为失重环境，重力对实验操作的影响是解题核心：
A. 溶解：溶质分子向溶剂中扩散，该过程依赖分子热运动，不受重力影响，可完成；
B. 过滤：原理是利用重力使液体透过滤纸、固体被截留，失重时缺乏重力作用，无法实现固液分离，最难完成；
C. 蒸发：通过加热使溶剂汽化，仅需加热装置，与重力无关，可完成；
D. 结晶：溶质从溶液中析出，可通过降温、蒸发溶剂等方式实现，与重力无关，可完成。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
失重环境、过滤的原理
【点评】
本题结合天宫空间站的航天情境，考查失重环境下实验操作的可行性，需理解各实验操作的原理，体现了学科知识与科技应用的结合，难度适中。
【难度系数】
0.5
首先明确太空处于失重环境，需判断各实验操作是否依赖重力：溶解依靠分子热运动，不依赖重力；过滤依靠重力实现固液分离；蒸发靠加热使溶剂汽化，与重力无关；结晶是溶质析出，也不依赖重力。由此可判断最难完成的操作。
【解析】
太空为失重环境，重力对实验操作的影响是解题核心：
A. 溶解：溶质分子向溶剂中扩散，该过程依赖分子热运动，不受重力影响，可完成；
B. 过滤：原理是利用重力使液体透过滤纸、固体被截留，失重时缺乏重力作用，无法实现固液分离，最难完成；
C. 蒸发：通过加热使溶剂汽化，仅需加热装置，与重力无关，可完成；
D. 结晶：溶质从溶液中析出，可通过降温、蒸发溶剂等方式实现，与重力无关，可完成。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
失重环境、过滤的原理
【点评】
本题结合天宫空间站的航天情境，考查失重环境下实验操作的可行性，需理解各实验操作的原理，体现了学科知识与科技应用的结合，难度适中。
【难度系数】
0.5
4.当海水的温度及所含盐分变化时，可能会导致海水密度发生突变，在垂直海面方向上形成一个类似“悬崖”的突变水层，在如图所示的情形中，若有潜艇潜航至此水域时，就会急速下沉，发生“掉深”事故，危及潜艇安全。我军潜艇曾创造过遭遇“掉深”自救成功的奇迹。下列相关说法正确的是 （
A.潜艇在高密度水层悬浮时，所受浮力大于其重力
B.潜艇从高密度水层潜航进入低密度水层时，所受浮力不变
C.潜艇遭遇“掉深”进行自救时，需快速排出水箱中的水
D.潜艇从刚要露出水面至漂浮在水面的过程中，其所受浮力变大
C
）A.潜艇在高密度水层悬浮时，所受浮力大于其重力
B.潜艇从高密度水层潜航进入低密度水层时，所受浮力不变
C.潜艇遭遇“掉深”进行自救时，需快速排出水箱中的水
D.潜艇从刚要露出水面至漂浮在水面的过程中，其所受浮力变大
答案
4. C
解析
【分析】本题考查浮力相关知识，需结合阿基米德原理（$F_{浮}=\rho_{液}gV_{排}$）和物体浮沉条件分析各选项。明确：悬浮时$F_{浮}=G$；下沉时$F_{浮}＜G$；上浮时$F_{浮}＞G$；潜艇潜航时$V_{排}$等于自身体积，露出水面时$V_{排}$减小，据此逐一判断选项。
【解析】
选项A：潜艇在高密度水层悬浮时，根据物体浮沉条件，悬浮状态下浮力等于自身重力，并非大于重力，故A错误。
选项B：潜艇从高密度水层进入低密度水层时，潜艇体积不变（$V_{排}$不变），海水密度$\rho_{液}$变小，由$F_{浮}=\rho_{液}gV_{排}$可知，所受浮力变小，故B错误。
选项C：“掉深”是因进入低密度水层后浮力变小，潜艇急速下沉；自救时需减小自身重力，使重力小于浮力从而上浮，因此需快速排出水箱中的水，减小潜艇重力，故C正确。
选项D：潜艇从刚要露出水面至漂浮的过程中，排开海水的体积$V_{排}$逐渐变小，海水密度不变，由$F_{浮}=\rho_{液}gV_{排}$可知，所受浮力变小，故D错误。
【答案】C
【知识点】阿基米德原理、物体浮沉条件
【点评】本题结合潜艇“掉深”的实际场景，考查浮力知识的应用，要求学生将物理原理与实际问题结合，灵活分析选项正误，体现了物理知识的实用性。
【难度系数】0.6
【解析】
选项A：潜艇在高密度水层悬浮时，根据物体浮沉条件，悬浮状态下浮力等于自身重力，并非大于重力，故A错误。
选项B：潜艇从高密度水层进入低密度水层时，潜艇体积不变（$V_{排}$不变），海水密度$\rho_{液}$变小，由$F_{浮}=\rho_{液}gV_{排}$可知，所受浮力变小，故B错误。
选项C：“掉深”是因进入低密度水层后浮力变小，潜艇急速下沉；自救时需减小自身重力，使重力小于浮力从而上浮，因此需快速排出水箱中的水，减小潜艇重力，故C正确。
选项D：潜艇从刚要露出水面至漂浮的过程中，排开海水的体积$V_{排}$逐渐变小，海水密度不变，由$F_{浮}=\rho_{液}gV_{排}$可知，所受浮力变小，故D错误。
【答案】C
【知识点】阿基米德原理、物体浮沉条件
【点评】本题结合潜艇“掉深”的实际场景，考查浮力知识的应用，要求学生将物理原理与实际问题结合，灵活分析选项正误，体现了物理知识的实用性。
【难度系数】0.6
5.将两个完全相同的小球分别放入装有不同液体的甲、乙两烧杯中，球静止时两烧杯液面相平，如图所示。下列判断正确的是 （
A.两小球所受浮力大小相等
B.乙烧杯中液体的密度大
C.乙烧杯中小球排开的液体质量大
D.甲烧杯底部受到液体的压强小
A
）A.两小球所受浮力大小相等
B.乙烧杯中液体的密度大
C.乙烧杯中小球排开的液体质量大
D.甲烧杯底部受到液体的压强小
答案
5. A
解析
【分析】
这道题考查浮力与液体压强的综合应用，解题思路是：先根据小球在液体中的状态（漂浮、悬浮），利用浮沉条件判断浮力与重力的关系，再结合阿基米德原理、液体压强公式逐一分析选项。两个完全相同的小球重力相等，漂浮和悬浮均为平衡状态，浮力等于重力，以此为核心推导各物理量的关系。
【解析】
1. 判断浮力大小：两个小球完全相同，重力$ G $相同。甲中小球漂浮，根据浮沉条件，漂浮时$ F_{浮甲}=G $；乙中小球悬浮，悬浮时$ F_{浮乙}=G $。因此$ F_{浮甲}=F_{浮乙} $，即两小球所受浮力大小相等，故A选项正确。
2. 判断液体密度：根据浮沉条件，漂浮时$ \rho_{液}＞\rho_{物} $，悬浮时$ \rho_{液}=\rho_{物} $。小球密度$ \rho_{物} $相同，所以甲烧杯液体密度$ \rho_{甲}＞\rho_{物} $，乙烧杯液体密度$ \rho_{乙}=\rho_{物} $，可得$ \rho_{甲}＞\rho_{乙} $，故B选项错误。
3. 判断排开液体质量：由阿基米德原理$ F_{浮}=G_{排} $，因$ F_{浮甲}=F_{浮乙} $，故排开液体的重力$ G_{排甲}=G_{排乙} $，根据$ G=mg $，排开液体质量$ m_{排甲}=m_{排乙} $，故C选项错误。
4. 判断烧杯底部压强：两烧杯液面相平，即深度$ h $相同，液体密度$ \rho_{甲}＞\rho_{乙} $，根据液体压强公式$ p=\rho gh $，可知甲烧杯底部压强$ p_{甲}＞p_{乙} $，故D选项错误。
【答案】
A
【知识点】
物体浮沉条件、阿基米德原理、液体压强
【点评】
本题结合浮沉状态分析浮力、密度关系，再应用压强公式判断容器底压强，需准确掌握各知识点的关联，是浮力部分的典型综合题，难度适中。
【难度系数】
0.5
这道题考查浮力与液体压强的综合应用，解题思路是：先根据小球在液体中的状态（漂浮、悬浮），利用浮沉条件判断浮力与重力的关系，再结合阿基米德原理、液体压强公式逐一分析选项。两个完全相同的小球重力相等，漂浮和悬浮均为平衡状态，浮力等于重力，以此为核心推导各物理量的关系。
【解析】
1. 判断浮力大小：两个小球完全相同，重力$ G $相同。甲中小球漂浮，根据浮沉条件，漂浮时$ F_{浮甲}=G $；乙中小球悬浮，悬浮时$ F_{浮乙}=G $。因此$ F_{浮甲}=F_{浮乙} $，即两小球所受浮力大小相等，故A选项正确。
2. 判断液体密度：根据浮沉条件，漂浮时$ \rho_{液}＞\rho_{物} $，悬浮时$ \rho_{液}=\rho_{物} $。小球密度$ \rho_{物} $相同，所以甲烧杯液体密度$ \rho_{甲}＞\rho_{物} $，乙烧杯液体密度$ \rho_{乙}=\rho_{物} $，可得$ \rho_{甲}＞\rho_{乙} $，故B选项错误。
3. 判断排开液体质量：由阿基米德原理$ F_{浮}=G_{排} $，因$ F_{浮甲}=F_{浮乙} $，故排开液体的重力$ G_{排甲}=G_{排乙} $，根据$ G=mg $，排开液体质量$ m_{排甲}=m_{排乙} $，故C选项错误。
4. 判断烧杯底部压强：两烧杯液面相平，即深度$ h $相同，液体密度$ \rho_{甲}＞\rho_{乙} $，根据液体压强公式$ p=\rho gh $，可知甲烧杯底部压强$ p_{甲}＞p_{乙} $，故D选项错误。
【答案】
A
【知识点】
物体浮沉条件、阿基米德原理、液体压强
【点评】
本题结合浮沉状态分析浮力、密度关系，再应用压强公式判断容器底压强，需准确掌握各知识点的关联，是浮力部分的典型综合题，难度适中。
【难度系数】
0.5
