1. 通假字。
北有鱼
“”同“”，意思是。

1. 溟 海

【解析】
本题考查文言文中的通假字。在《北冥有鱼》中，“冥”为通假字，同“溟”，结合文意可知其意思是“海”。
【答案】
溟；海
【知识点】
文言通假字
【点评】
本题是文言文基础考点，考查对课内文言通假字的掌握，需结合课文语境识记通假字的本字及含义。
【难度系数】
0.8

2. 一词多义。
(1)志
①怪者也()
②处处之()
(2)其
①鲲之大，不知几千里也()
②如土石何()
③奈何忧坏()
(3)而
①化为鸟()
②面山居()
③人不知不愠()
④博学笃志()
(4)固
①不知子矣()
②子非鱼也()
(5)之
①是鱼乐也()
②子不知鱼之乐()
(6)全
①子之不知鱼之乐，矣()
②石以为底()

2. (1)①记载 ②做记号
(2)①代词，指鲲 ②用在“如……何”前面加强反问语气 ③代词，指地
(3)①连词，表顺承 ②连词，表修饰 ③连词，表转折 ④连词，表并列
(4)①固然 ②本来
(5)①结构助词，的 ②助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译
(6)①完全，完备 ②整块的

【解析】
本题考查文言虚实词的一词多义现象，需结合具体语境辨析词义：
(1)①“志怪者也”中“志”结合语境为“记载”之意；②“处处志之”中“志”是“做记号”的意思，此处为名词作动词。
(2)①“鲲之大，不知其几千里也”中“其”是代词，代指鲲；②“其如土石何”中“其”用在“如……何”前，加强反问语气；③“奈何忧其坏”中“其”是代词，代指地。
(3)①“化而为鸟”中“而”是连词，表顺承关系；②“面山而居”中“而”是连词，表修饰关系，连接状语与中心语；③“人不知而不愠”中“而”是连词，表转折关系；④“博学而笃志”中“而”是连词，表并列关系。
(4)①“固不知子矣”中“固”是“固然”的意思；②“子固非鱼也”中“固”是“本来”的意思。
(5)①“是鱼之乐也”中“之”是结构助词，译为“的”；②“子之不知鱼之乐”中“之”用于主谓之间，取消句子独立性，可不译。
(6)①“子之不知鱼之乐，全矣”中“全”是“完全，完备”的意思；②“全石以为底”中“全”是“整块的”意思。
【答案】
(1)①记载 ②做记号
(2)①代词，指鲲 ②用在“如……何”前面加强反问语气 ③代词，指地
(3)①连词，表顺承 ②连词，表修饰 ③连词，表转折 ④连词，表并列
(4)①固然 ②本来
(5)①结构助词，的 ②助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译
(6)①完全，完备 ②整块的
【知识点】
文言实词一词多义、文言虚词一词多义
【点评】
本题聚焦文言文常见虚实词的多义用法，需结合具体语境辨析词义，是文言文学习的基础核心考点，有助于提升对文言文语句的理解能力。
【难度系数】
0.7

3. 古今异义。
(1)而飞
古义：
今义：愤怒；形容气势很盛
(2)去以六月者也
古义：
今义：消息；休息；利息
(3)请其本
古义：
今义：遵守；依照；沿袭

3. (1)振奋，文中指用力鼓动翅膀 (2)气息，文中指风 (3)追溯

【解析】
本题考查文言文中的古今异义词，需结合《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》的语境理解词义：(1)“怒而飞”的“怒”古义为振奋，文中指用力鼓动翅膀；(2)“去以六月息者也”的“息”古义为气息，文中指风；(3)“请循其本”的“循”古义为追溯。
【答案】
(1)振奋，文中指用力鼓动翅膀 (2)气息，文中指风 (3)追溯
【知识点】
文言实词古今异义
【点评】
本题是文言文基础考点，考查对古今异义词的积累与语境理解能力，需结合课文内容准确把握词义，夯实文言文学习基础。
【难度系数】
0.8

4. 词类活用。
(1)南冥者，池也()
(2)志者也()

4. (1)名词用作形容词，天然形成的 (2)形容词用作名词，怪异的事物

【解析】
(1)“天”本为名词，此处活用为形容词，译为“天然形成的”，修饰“池”。
(2)“怪”本为形容词，此处活用为名词，译为“怪异的事物”，作“志”的宾语。
【答案】
(1)名词用作形容词，天然形成的 (2)形容词用作名词，怪异的事物
【知识点】
文言实词词类活用、名词作形容词、形容词作名词
【点评】
本题考查文言文中词类活用的判断，需结合语境分析词语语法功能的变化，掌握常见活用类型是解题核心。
【难度系数】
0.6