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三、阅读下面古诗文，完成下面小题。（14分）
病橘①
[唐]杜甫
群橘少生意，虽多亦奚为。惜哉结实小，酸涩如棠梨。
剖之尽蠹虫，采掇爽其宜。纷然不适口，岂只存其皮。
萧萧半死叶，未忍别故枝。玄冬霜雪积，况乃回风吹。
忆昔南海使，奔腾献荔枝②。百马死山谷，到今耆旧③悲。
（有删减）
【注释】①此诗是杜甫于公元761年所作，希望唐肃宗能停止贡橘之事。②杨贵妃好吃荔枝，每年飞驰以进，到长安，味不变。③耆旧：老人熟悉旧事的。
橘录·序
[宋]韩彦直①
橘之美当不减荔子，荔子今有谱，得与牡丹、芍药花谱并行，而独未有
予因为之谱，且妄欲自附于欧阳公②之后，亦有以表见温之学者，足以夸天下，而不独在夫橘尔。
（有删减）
卷一·真柑
[宋]韩彦直
真柑在品类中最贵可珍。其柯木与花实皆异凡木，木多婆娑。叶则纤长茂密，浓阴满地。花时韵特清远，逮结实，颗皆圆正，肤理如泽蜡。始霜之旦，园丁采
（选自《橘录》，有删减）
【注释】①韩彦直，南宋农学家，政治家，淳熙四年，任温州知州，潜心学问，编撰《永嘉橘录》。②欧阳公：指欧阳修，欧著有《洛阳牡丹记》。当时雅士著谱录成为一种风尚，也是一种能够证明自己品位的行为。③擘：掰开。④噀（xùn）：喷。
8. 【学习策略】参考表格提示的方法，解释加点词。（3分）
9. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
一名乳柑，谓其味之似奶酪。
10. 比较文人笔下的“橘”各有什么特点。（3分）
11. （支架阅读）某植物学家要编著《植物学简史》，《病橘》和《真柑》哪篇更加适合收录其中，请结合答题助手和原文来阐述。（3分）
答题助手
可以从写作方法、修辞手法、表达方式等角度思考，任选一个角度来进行分析。
12. 【链接资料】对于咏物诗文，要不即不离，要与所咏之物相切合，又不能局限于所咏之物，请探究文人笔下“橘”形象的成因，结合诗文和两则材料对此进行具体分析。（3分）
【材料一】
诗言志是一句古话，诗就是“言”和“志”两个字合成，“志”总是关联政治或教化。
——《经典常谈·诗经第四》
【材料二】
咏物诗（文）有两种方法，一是将自身放顿在里面，一是将自身站立在旁边。
——李重华（现代学者）
病橘①
[唐]杜甫
群橘少生意，虽多亦奚为。惜哉结实小，酸涩如棠梨。
剖之尽蠹虫，采掇爽其宜。纷然不适口，岂只存其皮。
萧萧半死叶，未忍别故枝。玄冬霜雪积，况乃回风吹。
忆昔南海使，奔腾献荔枝②。百马死山谷，到今耆旧③悲。
（有删减）
【注释】①此诗是杜甫于公元761年所作，希望唐肃宗能停止贡橘之事。②杨贵妃好吃荔枝，每年飞驰以进，到长安，味不变。③耆旧：老人熟悉旧事的。
橘录·序
[宋]韩彦直①
橘之美当不减荔子，荔子今有谱，得与牡丹、芍药花谱并行，而独未有
谱
橘者。予爱橘甚，橘若有待于予。不可以辞。予因为之谱，且妄欲自附于欧阳公②之后，亦有以表见温之学者，足以夸天下，而不独在夫橘尔。
（有删减）
卷一·真柑
[宋]韩彦直
真柑在品类中最贵可珍。其柯木与花实皆异凡木，木多婆娑。叶则纤长茂密，浓阴满地。花时韵特清远，逮结实，颗皆圆正，肤理如泽蜡。始霜之旦，园丁采
以
献，风味照座，擘③之则香雾噀④人。北人未之识者，一见而知其为真柑矣。一名乳柑，谓其味之似奶酪。温四邑之柑，推泥山为最。泥山地不弥一里，所产柑其大不盈
七寸，皮薄而味珍，脉不粘瓣，食不留滓，一颗之核才一二，间有全无者。南塘之柑，比年尤盛。（选自《橘录》，有删减）
【注释】①韩彦直，南宋农学家，政治家，淳熙四年，任温州知州，潜心学问，编撰《永嘉橘录》。②欧阳公：指欧阳修，欧著有《洛阳牡丹记》。当时雅士著谱录成为一种风尚，也是一种能够证明自己品位的行为。③擘：掰开。④噀（xùn）：喷。
8. 【学习策略】参考表格提示的方法，解释加点词。（3分）
9. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
一名乳柑，谓其味之似奶酪。
又一个名叫乳柑，说它的味道好似奶酪。
10. 比较文人笔下的“橘”各有什么特点。（3分）
11. （支架阅读）某植物学家要编著《植物学简史》，《病橘》和《真柑》哪篇更加适合收录其中，请结合答题助手和原文来阐述。（3分）
答题助手
可以从写作方法、修辞手法、表达方式等角度思考，任选一个角度来进行分析。
示例：《真柑》适合放入《植物学简史》。（1分）《真柑》的语言是说明语言，平实，自然，符合介绍科学知识的《植物学简史》。（2分）
12. 【链接资料】对于咏物诗文，要不即不离，要与所咏之物相切合，又不能局限于所咏之物，请探究文人笔下“橘”形象的成因，结合诗文和两则材料对此进行具体分析。（3分）
【材料一】
诗言志是一句古话，诗就是“言”和“志”两个字合成，“志”总是关联政治或教化。
——《经典常谈·诗经第四》
【材料二】
咏物诗（文）有两种方法，一是将自身放顿在里面，一是将自身站立在旁边。
——李重华（现代学者）
《病橘》作者有感于当时的社会现实，以“病橘”的口吻，托物言志，（1分）表达自己的政治主张，希望朝廷能停止贡橘之事。（1分）《橘录》作者有感于自己爱吃橘子的兴趣爱好和当时的抑武轻文现实，给橘作谱录，向世人普及关于“橘”的相关知识。（1分）
答案
8. （1）① （2）为……作谱录 （3）满（每空 1 分）
9. 又一个名叫乳柑，说它的味道好似奶酪。（2 分）
10. （1）圆正 （2）酸涩 （3）半死不活（每空 1 分）
11. 示例：《真柑》适合放入《植物学简史》。（1 分）《真柑》的语言是说明语言，平实，自然，符合介绍科学知识的《植物学简史》。（2 分）
12. 《病橘》作者有感于当时的社会现实，以“病橘”的口吻，托物言志，（1 分）表达自己的政治主张，希望朝廷能停止贡橘之事。（1 分）《橘录》作者有感于自己爱吃橘子的兴趣爱好和当时的抑武轻文现实，给橘作谱录，向世人普及关于“橘”的相关知识。（1 分）
【参考译文】
橘录·序
橘子的美味应当不亚于荔枝，荔枝现在有谱录，能够与牡丹、芍药的花谱一起流传，而唯独没有为橘作谱录的人。我很是爱橘，橘谱好像有待我来完成。不可以推辞。
我于是为橘作谱录，并且妄想着能够因文附随在欧阳修之后，也有了能够拿来拜见温州的学者的标志物，足够夸耀于天下，而不单单是在橘谱上。
卷一·真柑
真柑在橘类中是最珍贵的。它的枝木与花朵、果实都异于普通的树木。橘树多盘旋多姿，叶子则细长茂密，浓荫满地。开花时节韵味特别清香风继续幽远，等到结果时，果实颗粒都是正圆形，皮肤纹理像披上了一层蜡。开始下霜的早晨，园丁采摘果实来献给客人，风味满座，掰开它就香气喷人。北方人即使没见过它，一见也知道它是真柑。又一个名叫乳柑，说它的味道好似奶酪。温州四方的柑橘，推介泥山的是最好的。泥山土地不满一里，所产的柑最大的不满七寸，皮薄而味美，筋脉不粘橘瓣，吃起来没有渣，一颗橘的核才有一两个，偶尔还有一个核也没有的。南塘的柑，每年尤为盛行。
9. 又一个名叫乳柑，说它的味道好似奶酪。（2 分）
10. （1）圆正 （2）酸涩 （3）半死不活（每空 1 分）
11. 示例：《真柑》适合放入《植物学简史》。（1 分）《真柑》的语言是说明语言，平实，自然，符合介绍科学知识的《植物学简史》。（2 分）
12. 《病橘》作者有感于当时的社会现实，以“病橘”的口吻，托物言志，（1 分）表达自己的政治主张，希望朝廷能停止贡橘之事。（1 分）《橘录》作者有感于自己爱吃橘子的兴趣爱好和当时的抑武轻文现实，给橘作谱录，向世人普及关于“橘”的相关知识。（1 分）
【参考译文】
橘录·序
橘子的美味应当不亚于荔枝，荔枝现在有谱录，能够与牡丹、芍药的花谱一起流传，而唯独没有为橘作谱录的人。我很是爱橘，橘谱好像有待我来完成。不可以推辞。
我于是为橘作谱录，并且妄想着能够因文附随在欧阳修之后，也有了能够拿来拜见温州的学者的标志物，足够夸耀于天下，而不单单是在橘谱上。
卷一·真柑
真柑在橘类中是最珍贵的。它的枝木与花朵、果实都异于普通的树木。橘树多盘旋多姿，叶子则细长茂密，浓荫满地。开花时节韵味特别清香风继续幽远，等到结果时，果实颗粒都是正圆形，皮肤纹理像披上了一层蜡。开始下霜的早晨，园丁采摘果实来献给客人，风味满座，掰开它就香气喷人。北方人即使没见过它，一见也知道它是真柑。又一个名叫乳柑，说它的味道好似奶酪。温州四方的柑橘，推介泥山的是最好的。泥山土地不满一里，所产的柑最大的不满七寸，皮薄而味美，筋脉不粘橘瓣，吃起来没有渣，一颗橘的核才有一两个，偶尔还有一个核也没有的。南塘的柑，每年尤为盛行。
解析
【解析】
8. 文言实词解释需结合语境、注释及课内积累推断：“谱”在句中为动词，结合“予因为之谱”语境译为“为……作谱录”；“盈”结合“大不盈七寸”语义译为“满”。
9. 句子翻译遵循“直译为主，意译为辅”原则，抓住关键词“一名”（又名）、“谓”（说）、“似”（好像），准确直译并保证语句通顺。
10. 提取橘的特点需分别梳理诗文内容：从《真柑》“颗皆圆正”提炼“圆正”；从《病橘》“酸涩如棠梨”提炼“酸涩”，“萧萧半死叶”提炼“半死不活”。
11. 判断收录篇目需结合文体特征：《真柑》采用平实客观的说明语言，介绍橘的品种、形态、口感等科学知识，契合《植物学简史》的收录要求；《病橘》是托物言志的诗歌，侧重抒情讽喻，不适合。
12. 探究形象成因结合材料及诗文背景：《病橘》运用托物言志手法，借病橘讽喻贡橘弊政，符合“诗言志”的特点；《橘录》因作者爱橘及当时著谱风尚，客观介绍橘类知识，属于客观咏物的方式。
【答案】
8. （1）①（对应题目插图内容）（2）为……作谱录 （3）满（每空1分）
9. 又一个名叫乳柑，说它的味道好似奶酪。（2分）
10. （1）圆正 （2）酸涩 （3）半死不活（每空1分）
11. 示例：《真柑》适合放入《植物学简史》。（1分）《真柑》的语言是说明语言，平实自然，符合介绍科学知识的《植物学简史》的收录要求。（2分）
12. 《病橘》作者有感于当时的社会现实，以“病橘”托物言志，（1分）表达希望朝廷停止贡橘之事的政治主张。（1分）《橘录》作者因喜爱橘子，且受当时著谱风尚影响，为橘作谱，向世人普及橘的相关知识。（1分）
【知识点】
文言实词解释、古诗文内容理解、托物言志手法
【点评】
本题以古诗文对比阅读为载体，涵盖文言基础、文本信息提取、文体辨析及主旨探究等考点，既考查学生的文言积累，又要求结合时代背景与写作手法鉴赏诗文，能有效提升学生的古诗文综合鉴赏能力。
【难度系数】
0.6
8. 文言实词解释需结合语境、注释及课内积累推断：“谱”在句中为动词，结合“予因为之谱”语境译为“为……作谱录”；“盈”结合“大不盈七寸”语义译为“满”。
9. 句子翻译遵循“直译为主，意译为辅”原则，抓住关键词“一名”（又名）、“谓”（说）、“似”（好像），准确直译并保证语句通顺。
10. 提取橘的特点需分别梳理诗文内容：从《真柑》“颗皆圆正”提炼“圆正”；从《病橘》“酸涩如棠梨”提炼“酸涩”，“萧萧半死叶”提炼“半死不活”。
11. 判断收录篇目需结合文体特征：《真柑》采用平实客观的说明语言，介绍橘的品种、形态、口感等科学知识，契合《植物学简史》的收录要求；《病橘》是托物言志的诗歌，侧重抒情讽喻，不适合。
12. 探究形象成因结合材料及诗文背景：《病橘》运用托物言志手法，借病橘讽喻贡橘弊政，符合“诗言志”的特点；《橘录》因作者爱橘及当时著谱风尚，客观介绍橘类知识，属于客观咏物的方式。
【答案】
8. （1）①（对应题目插图内容）（2）为……作谱录 （3）满（每空1分）
9. 又一个名叫乳柑，说它的味道好似奶酪。（2分）
10. （1）圆正 （2）酸涩 （3）半死不活（每空1分）
11. 示例：《真柑》适合放入《植物学简史》。（1分）《真柑》的语言是说明语言，平实自然，符合介绍科学知识的《植物学简史》的收录要求。（2分）
12. 《病橘》作者有感于当时的社会现实，以“病橘”托物言志，（1分）表达希望朝廷停止贡橘之事的政治主张。（1分）《橘录》作者因喜爱橘子，且受当时著谱风尚影响，为橘作谱，向世人普及橘的相关知识。（1分）
【知识点】
文言实词解释、古诗文内容理解、托物言志手法
【点评】
本题以古诗文对比阅读为载体，涵盖文言基础、文本信息提取、文体辨析及主旨探究等考点，既考查学生的文言积累，又要求结合时代背景与写作手法鉴赏诗文，能有效提升学生的古诗文综合鉴赏能力。
【难度系数】
0.6
