登录
四、根据课文内容填空。
枣核是个
枣核是个
勤快、聪明
的孩子，他一蹦就能蹦到屋脊那么高
，因此他柴比别人打得多
。衙役们把庄稼人的牛、驴牵走了，枣核靠着小巧
、蹦得高
的优势和衙役及县官斗智斗勇，他蹦到了县官的胡子上
，让县官吃尽了苦头，最后大摇大摆地走了。答案
四、勤快、聪明 蹦到屋脊那么高 多 小巧 蹦得高 县官的胡子上
解析
【分析】
要解决这道题，首先需要回忆课文《枣核》的内容。第一步，先确定枣核的人物特点，课文开篇就点明了枣核的性格；第二步，根据文中对枣核蹦跳能力的描述，填写他蹦的高度以及打柴的情况；第三步，思考枣核和衙役、县官斗智斗勇时依靠的自身优势，这是他能成功的关键；最后，回忆他折腾县官时的具体动作位置，完成最后一个空。整体思路是围绕课文的人物形象和关键情节展开，逐一对应填空内容。
【解析】
根据课文《枣核》的内容：
1. 课文开头明确描述枣核是个勤快、聪明的孩子；
2. 文中提到他一蹦就能蹦到屋脊那么高，凭借这个过人的本领，他打的柴比别人多；
3. 当衙役牵走庄稼人的牛、驴后，枣核靠着小巧、蹦得高的自身优势，和衙役及县官斗智斗勇；
4. 他蹦到了县官的胡子上，把县官折腾得吃尽苦头，最后大摇大摆地离开了。
【答案】
勤快、聪明 蹦到屋脊那么高 多 小巧 蹦得高 县官的胡子上
【知识点】
课文内容识记、人物形象把握、情节细节掌握
【点评】
这道题考查学生对课文《枣核》内容的熟悉程度，重点聚焦人物形象和关键情节细节的记忆。需要学生平时认真阅读课文，准确把握课文中的核心信息，既有助于巩固课内知识，也能提升对文本细节的关注度。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，首先需要回忆课文《枣核》的内容。第一步，先确定枣核的人物特点，课文开篇就点明了枣核的性格；第二步，根据文中对枣核蹦跳能力的描述，填写他蹦的高度以及打柴的情况；第三步，思考枣核和衙役、县官斗智斗勇时依靠的自身优势，这是他能成功的关键；最后，回忆他折腾县官时的具体动作位置，完成最后一个空。整体思路是围绕课文的人物形象和关键情节展开，逐一对应填空内容。
【解析】
根据课文《枣核》的内容：
1. 课文开头明确描述枣核是个勤快、聪明的孩子；
2. 文中提到他一蹦就能蹦到屋脊那么高，凭借这个过人的本领，他打的柴比别人多；
3. 当衙役牵走庄稼人的牛、驴后，枣核靠着小巧、蹦得高的自身优势，和衙役及县官斗智斗勇；
4. 他蹦到了县官的胡子上，把县官折腾得吃尽苦头，最后大摇大摆地离开了。
【答案】
勤快、聪明 蹦到屋脊那么高 多 小巧 蹦得高 县官的胡子上
【知识点】
课文内容识记、人物形象把握、情节细节掌握
【点评】
这道题考查学生对课文《枣核》内容的熟悉程度，重点聚焦人物形象和关键情节细节的记忆。需要学生平时认真阅读课文，准确把握课文中的核心信息，既有助于巩固课内知识，也能提升对文本细节的关注度。
【难度系数】
0.8
五、读一读，再完成练习。
从前有一个贫穷的樵(qiáo)夫，和妻子生下了一个小男孩。他十分聪明，但个头却比大拇指大不了多少，所以人家叫他“大拇指汤姆”。
有一天，樵夫准备到树林里去砍柴，他说：“我真希望有一个人能帮我把马车赶去，这样我就快多了。”“嗨，爸爸！”汤姆叫道，“我来帮你，我会按你的要求及时把车赶到树林里的。”樵夫哈哈大笑起来，说道：“这怎么可能呢？你连马的缰(jiāng)绳都够不着呢。”汤姆说道：“只要妈妈把马套好，我就待在马的耳朵里，告诉它往哪条路走。”爸爸只得答应：“好吧！那就试一次看看。”说完，他自己一个人先去了。
出发的时间到了，妈妈把马套在了车上，将汤姆放进马的耳朵里。小人儿在里面坐好后，便开始指挥马上路。当他要走时就喊“喔——驾”，要停时就叫“吁——”所以马车有目的地向树林走去，就像樵夫自己在赶车一样。路边的人看到这样的情形都惊讶极了。就这样，马车走进了树林，最后来到了樵夫所在的地方。汤姆看见爸爸，马上喊道：“爸爸，来看呀！我在这里，我把马车安安稳稳地赶来了，现在把我拿下来吧。”爸爸将儿子从马耳朵里拿出来放在麦秆上，汤姆坐在上面高兴极了。
1. 照样子，写词语。
哈哈大笑
安安稳稳
2. 用“”在短文中画出“大拇指汤姆”这个名字的由来。
3. 短文主要讲了从前，
4. 把短文中画“”的句子改为转述句。
从前有一个贫穷的樵(qiáo)夫，和妻子生下了一个小男孩。他十分聪明，但个头却比大拇指大不了多少，所以人家叫他“大拇指汤姆”。
有一天，樵夫准备到树林里去砍柴，他说：“我真希望有一个人能帮我把马车赶去，这样我就快多了。”“嗨，爸爸！”汤姆叫道，“我来帮你，我会按你的要求及时把车赶到树林里的。”樵夫哈哈大笑起来，说道：“这怎么可能呢？你连马的缰(jiāng)绳都够不着呢。”汤姆说道：“只要妈妈把马套好，我就待在马的耳朵里，告诉它往哪条路走。”爸爸只得答应：“好吧！那就试一次看看。”说完，他自己一个人先去了。
出发的时间到了，妈妈把马套在了车上，将汤姆放进马的耳朵里。小人儿在里面坐好后，便开始指挥马上路。当他要走时就喊“喔——驾”，要停时就叫“吁——”所以马车有目的地向树林走去，就像樵夫自己在赶车一样。路边的人看到这样的情形都惊讶极了。就这样，马车走进了树林，最后来到了樵夫所在的地方。汤姆看见爸爸，马上喊道：“爸爸，来看呀！我在这里，我把马车安安稳稳地赶来了，现在把我拿下来吧。”爸爸将儿子从马耳朵里拿出来放在麦秆上，汤姆坐在上面高兴极了。
1. 照样子，写词语。
哈哈大笑
斤斤计较
跃跃欲试
源源不断
安安稳稳
平平安安
来来往往
慌慌张张
2. 用“”在短文中画出“大拇指汤姆”这个名字的由来。
3. 短文主要讲了从前，
汤姆
(谁)坐在马耳朵里指挥马
(用什么办法)，帮助爸爸及时把车赶到树林里
(干什么)的故事。读了这个故事，我觉得他是一个聪明
的孩子。4. 把短文中画“”的句子改为转述句。
汤姆看见爸爸，马上喊道，爸爸，来看呀！他在那里，他把马车安安稳稳地赶来了，现在把他拿下来吧。
答案
1. 斤斤计较 跃跃欲试 源源不断 平平安安 来来往往 慌慌张张 2. 他十分聪明，但个头却比大拇指大不了多少 3. 汤姆 坐在马耳朵里指挥马 及时把车赶到树林里 聪明 4. 汤姆看见爸爸，马上喊道，爸爸，来看呀！他在那里，他把马车安安稳稳地赶来了，现在把他拿下来吧。
解析
【分析】
1. 第1题：先观察例词结构，“哈哈大笑”是AABC式（前两字相同，后两字不同），“安安稳稳”是AABB式（前后两字分别相同），回忆积累的同结构词语即可作答。
2. 第2题：名字的由来通常在名字出现的前后找原因，文中提到“所以人家叫他‘大拇指汤姆’”，前面的句子就是名字的由来，定位该句即可。
3. 第3题：梳理故事的主人公、办法、事件和人物特点，从文中找对应信息：主人公是汤姆，办法是坐在马耳朵里指挥马，事件是帮爸爸把马车赶到树林，从他想出巧妙办法帮爸爸能看出他聪明。
4. 第4题：改转述句要把直接引语中的第一人称“我”改为第三人称“他”，“这里”改为“那里”，去掉引号，冒号改逗号，保证语句通顺。
【解析】
1. 识别词语结构：
“哈哈大笑”为AABC式，仿写这类词语：斤斤计较、跃跃欲试、源源不断；
“安安稳稳”为AABB式，仿写这类词语：平平安安、来来往往、慌慌张张。
2. 提取名字由来的句子：
文中第一段“他十分聪明，但个头却比大拇指大不了多少，所以人家叫他‘大拇指汤姆’”，其中原因部分为“他十分聪明，但个头却比大拇指大不了多少”，画出该句。
3. 概括故事内容与人物特点：
主人公是汤姆，他通过坐在马耳朵里指挥马的办法，帮助爸爸及时把车赶到树林里；从他想出巧妙的办法帮爸爸赶车，能看出他是聪明的孩子。
4. 改写转述句：
将直接引语中的“我”改为“他”，“这里”改为“那里”，去掉双引号，冒号改为逗号，得到句子：汤姆看见爸爸，马上喊道，爸爸，来看呀！他在那里，他把马车安安稳稳地赶来了，现在把他拿下来吧。
【答案】
1. 斤斤计较 跃跃欲试 源源不断 平平安安 来来往往 慌慌张张
2. 他十分聪明，但个头却比大拇指大不了多少
3. 汤姆 坐在马耳朵里指挥马 及时把车赶到树林里 聪明
4. 汤姆看见爸爸，马上喊道，爸爸，来看呀！他在那里，他把马车安安稳稳地赶来了，现在把他拿下来吧。
【知识点】
AABC/AABB式词语、信息提取、转述句改写
【点评】
本题围绕短文内容设计，涵盖词语积累、文本信息提取和句式改写三类考点，既考查学生的词语储备，又锻炼对文本的理解能力和语言转换能力，题型贴合小学阶段语文学习重点。
【难度系数】
0.7
1. 第1题：先观察例词结构，“哈哈大笑”是AABC式（前两字相同，后两字不同），“安安稳稳”是AABB式（前后两字分别相同），回忆积累的同结构词语即可作答。
2. 第2题：名字的由来通常在名字出现的前后找原因，文中提到“所以人家叫他‘大拇指汤姆’”，前面的句子就是名字的由来，定位该句即可。
3. 第3题：梳理故事的主人公、办法、事件和人物特点，从文中找对应信息：主人公是汤姆，办法是坐在马耳朵里指挥马，事件是帮爸爸把马车赶到树林，从他想出巧妙办法帮爸爸能看出他聪明。
4. 第4题：改转述句要把直接引语中的第一人称“我”改为第三人称“他”，“这里”改为“那里”，去掉引号，冒号改逗号，保证语句通顺。
【解析】
1. 识别词语结构：
“哈哈大笑”为AABC式，仿写这类词语：斤斤计较、跃跃欲试、源源不断；
“安安稳稳”为AABB式，仿写这类词语：平平安安、来来往往、慌慌张张。
2. 提取名字由来的句子：
文中第一段“他十分聪明，但个头却比大拇指大不了多少，所以人家叫他‘大拇指汤姆’”，其中原因部分为“他十分聪明，但个头却比大拇指大不了多少”，画出该句。
3. 概括故事内容与人物特点：
主人公是汤姆，他通过坐在马耳朵里指挥马的办法，帮助爸爸及时把车赶到树林里；从他想出巧妙的办法帮爸爸赶车，能看出他是聪明的孩子。
4. 改写转述句：
将直接引语中的“我”改为“他”，“这里”改为“那里”，去掉双引号，冒号改为逗号，得到句子：汤姆看见爸爸，马上喊道，爸爸，来看呀！他在那里，他把马车安安稳稳地赶来了，现在把他拿下来吧。
【答案】
1. 斤斤计较 跃跃欲试 源源不断 平平安安 来来往往 慌慌张张
2. 他十分聪明，但个头却比大拇指大不了多少
3. 汤姆 坐在马耳朵里指挥马 及时把车赶到树林里 聪明
4. 汤姆看见爸爸，马上喊道，爸爸，来看呀！他在那里，他把马车安安稳稳地赶来了，现在把他拿下来吧。
【知识点】
AABC/AABB式词语、信息提取、转述句改写
【点评】
本题围绕短文内容设计，涵盖词语积累、文本信息提取和句式改写三类考点，既考查学生的词语储备，又锻炼对文本的理解能力和语言转换能力，题型贴合小学阶段语文学习重点。
【难度系数】
0.7
