四、单项选择
() 1.The children are clay figures of their favorite animals, laughing and chatting all
the time.

A.working on
B.handing out
C.working for
D.interested in

1. A

【分析】
首先要明确句子语境：句子描述孩子们边笑边聊，同时进行和动物泥人相关的动作。接下来需要逐一分析选项含义，结合语境匹配最合适的选项。先回忆每个动词短语的意思：A选项表示从事、制作；B是分发；C是为……工作；D是对……感兴趣。结合“制作泥人”的动作场景，判断哪个选项符合正在进行的动作描述。
【解析】
1. 句子翻译：孩子们正在制作他们最喜欢的动物泥人，一直有说有笑。
2. 选项逐一分析：
A. working on：意为“从事，致力于制作”，be working on sth.是现在进行时结构，能体现孩子们正在制作泥人的动作，完全符合语境。
B. handing out：意为“分发”，代入句子后“分发泥人”与“一直有说有笑”的制作场景不符，排除。
C. working for：意为“为……工作”，代入句子语义不通，排除。
D. interested in：意为“对……感兴趣”，be interested in后接名词或动名词，但句子强调的是正在进行的动作，而非兴趣，不符合语境，排除。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析；现在进行时用法
【点评】
本题考查基础动词短语的词义辨析，核心在于结合语境判断动作含义。解题时需先理解句子场景，再准确区分各短语的语义差异，同时注意现在进行时的结构特点，难度不大，侧重对基础短语的掌握。
【难度系数】
0.7

() 2.Mr Li is a great of lantern-making. His lanterns are always the most eye-catching
during festivals.

A.member
B.master
C.maker
D.player

2. B

【分析】
首先理解题干句意：李先生是灯笼制作领域的一位杰出________，他的灯笼在节日里总是最引人注目的。我们需要根据后半句体现的“技艺高超”这一语境，从选项中选择合适的名词。先逐个分析选项含义：A选项“member”是“成员”，与“灯笼制作技艺高超”无关；B选项“master”表示“大师、能手”，“great master of...”是固定搭配，意为“……的大师”，能体现出李先生技艺精湛，符合语境；C选项“maker”只是“制作者”，仅表明身份，无法体现技艺水平；D选项“player”是“玩家”，与题意完全不符。因此结合语境应选B。
【解析】
选项A：member意为“成员”，代入句中表示“李先生是灯笼制作的一位杰出成员”，不符合“灯笼最引人注目”所体现的技艺高超的语境，排除。
选项B：master意为“大师、能手”，“great master of lantern-making”表示“灯笼制作大师”，契合后半句“他的灯笼在节日里总是最引人注目的”所体现的精湛技艺，符合题意。
选项C：maker意为“制作者”，仅能说明李先生的身份是制作灯笼的人，无法体现其技艺水平的高超，排除。
选项D：player意为“玩家”，与“灯笼制作”的语境完全不匹配，排除。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析；固定搭配
【点评】
本题考查核心名词的词义辨析，解题关键在于结合语境判断词汇的适配性，既要理解各选项单词的基本含义，也要掌握“great master of...”这类固定搭配的用法，平时需积累不同词汇在语境中的具体应用。
【难度系数】
0.6

() 3.— That's all for today. Do you have anything to ?
— Nothing more. We all agree with what you have said.

A.fill
B.make
C.add
D.mix

3. C

【分析】
首先要理解对话的语境：上句表示“今天的内容就到这里了”，询问对方是否还有需要补充的内容；下句回应“没有更多的了，我们都同意你说的话”。接下来需要逐个分析选项的词义，结合语境判断哪个动词符合对话逻辑：
1. 先明确每个选项的核心含义：fill意为“填充，装满”；make意为“制作，使”；add意为“补充，添加”；mix意为“混合”。
2. 结合语境，此处需要表达“补充内容”的意思，逐一排除不符合的选项，最终确定正确答案。
【解析】
逐个分析选项：
A选项fill：常见搭配为fill...with...，表示“用……填充……”，不符合“补充内容”的语境，排除；
B选项make：含义多为“制作、使成为”，与对话中“补充发言”的语境不匹配，排除；
C选项add：有“补充，添加（意见、内容等）”的含义，符合对话中询问是否还有补充内容的语境，当选；
D选项mix：意为“混合，掺和”，与语境完全不符，排除。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析、情景交际词汇运用
【点评】
本题考查动词在日常交际语境中的词义辨析，解题关键是结合对话场景准确理解各动词的含义及适用语境。平时学习中要积累动词的常用搭配和语境用法，提升语境分析能力。
【难度系数】
0.8

() 4.In class, our teacher always helps us to our ideas clearly when answering questions.

A.show
B.make
C.express
D.bring

4. C

【分析】
首先，我们需要理解句子语境：课堂上老师总是帮助我们在回答问题时清晰地________自己的想法。接下来从词义和搭配角度分析选项：
1. 明确各选项核心含义：A选项“show”侧重“展示、出示”；B选项“make”意为“制作、使”；C选项“express”表示“表达（观点、想法、情感等）”；D选项“bring”是“带来”的意思。
2. 分析搭配合理性：“ideas（想法）”需要和能体现“传达、表述”的动词搭配，“express ideas”是固定搭配，契合句子“清晰表达想法”的语境，其他选项搭配后不符合句意。
【解析】
逐个分析选项：
A. show：多用于展示具体事物，如“show a picture”，与“ideas”搭配无法体现“表述想法”的含义，排除；
B. make：常见用法为“make sth + 形容词”，如“make our ideas clear”，但原句结构是“help us to ______ our ideas clearly”，此处用法不匹配，排除；
C. express：“express ideas”是固定搭配，意为“表达想法”，符合回答问题时清晰表述想法的语境，当选；
D. bring：表示“带来”，代入句子语义不通，排除。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析、固定搭配
【点评】
本题考查动词词义辨析及固定搭配，需要学生掌握常见动词的词义和用法，尤其是与抽象名词（如ideas）的搭配，平时要注重词汇的语境积累，避免混淆相似动词的用法。
【难度系数】
0.7

() 5.Chinese silk is famous for its high . It feels very soft and looks beautiful.

A.craft
B.value
C.price
D.quality

5. D

【分析】
首先，我们需要结合句子语境来解题：句子后半句“It feels very soft and looks beautiful.”描述了丝绸摸起来柔软、外观漂亮的特点，这是在说明丝绸的品质属性。接下来逐一分析选项含义，匹配最贴合语境的词汇：
1. 先明确每个选项的意思，再判断哪个选项能和“high”搭配且契合后半句的描述；
2. 选项A“craft”侧重工艺，后半句未提及工艺相关内容；选项B“value”指抽象或经济价值，和质感外观的描述不匹配；选项C“price”指价格，句子没有涉及价格表述；选项D“quality”指品质，“high quality”表示高品质，正好对应丝绸柔软漂亮的特点，因此选D。
【解析】
对各选项逐一分析：
A. craft：意为“工艺，手艺”，句子后半句未涉及丝绸工艺的相关表述，不符合语境；
B. value：意为“价值”，通常指抽象价值或经济价值，与描述丝绸质感、外观的内容不匹配；
C. price：意为“价格”，句子没有提及丝绸价格的高低，不符合语境；
D. quality：意为“质量，品质”，“high quality”表示“高品质”，与后半句“It feels very soft and looks beautiful.”（它摸起来很柔软，看起来很漂亮）描述的丝绸优良品质完全契合，符合语境。
综上，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
词义辨析、形容词短语搭配
【点评】
本题考查词汇辨析与语境理解能力，要求学生掌握各选项词汇的准确含义，并结合句子细节描述判断合适词汇。日常学习中需积累词汇用法及常见搭配，提升语境分析能力。
【难度系数】
0.7

() 6.The world is changing . Nobody can stop it.

A.itself; all the time
B.itself; from time to time
C.it; all the time
D.it; from time to time

6. A

【分析】
首先，我们需要先确定第一个空的正确形式：句子要表达“世界本身”，需要用反身代词来作the world的同位语，起到强调自身的作用，人称代词it无法完成这个强调功能，因此可以先排除选项C和D。接着看第二个空，结合句意“没人能阻止它”，可知世界是“一直在”变化，all the time意为“一直、始终”，符合语境；而from time to time是“偶尔、时不时”的意思，不符合句子表达的持续变化的逻辑，所以排除选项B，最终确定答案为A。
【解析】
1. 分析第一空：
要强调“世界本身”，需用反身代词itself作the world的同位语，起到强调作用；人称代词it不能用于强调自身，因此排除C、D选项。
2. 分析第二空：
根据“Nobody can stop it”可知，世界是持续不断地变化，all the time表示“一直、始终”，契合语境；from time to time表示“偶尔、时不时”，不符合句意，排除B选项。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
反身代词用法，时间短语辨析
【点评】
本题考查反身代词的强调功能和常见时间短语的词义辨析，解题关键在于结合语境判断词汇的适用场景，学生需积累反身代词的用法及不同时间短语的含义，提升语境分析能力。
【难度系数】
0.7

() 7.The clay figures seem to be . You can almost feel their feelings.

A.living
B.live
C.alive
D.lively

7. C

【分析】
首先，我们需要结合语境和四个选项的词义、用法来解题。题目中“be ______”需要一个能作表语的词，描述泥人仿佛有生命、能让人感受到情绪的状态。先回忆四个选项的区别：living多作定语；live多作定语，表“活的（动物）、现场直播的”；alive可作表语，表“活着的、有生气的”；lively表“活泼的、生动的”。结合语境，这里强调泥人仿佛有生命，能传递情绪，所以要选可作表语且符合语义的选项。
【解析】
逐个分析选项：
A. living：多用作定语修饰名词，如“living creatures”（生物），很少作表语表示“有生命的”，不符合此处语法要求；
B. live：作形容词时多作定语，可表示“活的（仅修饰动物）”或“现场直播的”，不能在be动词后作表语表达“有生命的”含义，排除；
C. alive：可作表语，意为“活着的、有生气的”，“be alive”表示呈现出有生命的状态，符合题目中“你几乎能感受到它们的情绪”的语境，正确；
D. lively：意为“活泼的、生动的”，侧重形容性格或氛围活泼，不符合题目中强调泥人仿佛有生命的语义，排除。
【答案】
C
【知识点】
近义形容词辨析；表语形容词用法
【点评】
本题考查易混近义形容词的词义与用法辨析，重点在于区分living、live、alive、lively在词性搭配（定语/表语）和语义侧重上的不同，需要学生平时积累这类易混淆词汇的用法，结合语境准确判断。
【难度系数】
0.6

() 8.Look at these two paintings. One is , and the other is her .

A.hers; sister's
B.hers; sister
C.her; sister's
D.her; sister

8. A

【分析】
这道题考查物主代词和名词所有格的用法。首先思考第一个空：空格后没有名词，需要用能单独作表语的名词性物主代词，形容词性物主代词her后面必须接名词，所以先排除C、D选项。接着看第二个空，这里要表达“她姐姐的（画）”，需要用名词所有格来表示所属关系，sister是名词，不能表所属，所以排除B选项，最终确定选A。
【解析】
1. 分析第一个空：
物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。形容词性物主代词（如her）后必须接名词，而名词性物主代词（如hers）可单独使用，相当于“形容词性物主代词+名词”。本空后无名词，因此需用名词性物主代词hers，排除C、D选项。
2. 分析第二个空：
此处要表达“她姐姐的（画）”，需用名词所有格形式sister's来表示所属关系，sister是普通名词，无法体现所属，排除B选项。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
名词性物主代词、名词所有格
【点评】
本题重点考查物主代词的分类及用法、名词所有格的表所属用法，属于基础语法题，学生需明确形容词性与名词性物主代词的使用差异，以及名词所有格的应用场景，避免混淆。
【难度系数】
0.8

() 9.The rabbit clay figure, the cute clay toys on the table, is my daughter's favorite.

A.among
B.between
C.during
D.with

9. A

【分析】
首先，我们需要明确题目语境：句子要表达“桌上那些可爱的泥玩具中的兔子泥像是我女儿的最爱”。接下来要辨析四个选项介词的用法：
1. 先回忆各介词的适用场景：among用于三者或三者以上的群体之中；between用于两者之间；during用于表示在一段时间内；with表示“和……一起”或伴随状态。
2. 题目中“the cute clay toys”是复数形式，暗示是多个玩具（三者及以上），所以需要选用于多者之中的介词，由此锁定正确选项。
【解析】
逐个分析选项：
A. among：用于三者或三者以上的人或事物之间，符合“多个可爱泥玩具”的语境，代入句子意为“在桌上那些可爱的泥玩具之中的兔子泥像”，逻辑通顺。
B. between：仅用于两者之间，题目中玩具是多个，不符合用法，排除。
C. during：后接表示时间的名词，不能接物品，不符合语境，排除。
D. with：表示伴随或“和……一起”，代入句子语义不通，排除。
综上，正确答案是A。
【答案】
A
【知识点】
介词辨析（among/between）
【点评】
本题考查常见介词的用法辨析，核心是区分among和between的适用范围，解题关键是结合语境判断名词的数量范围，同时明确其他介词的使用场景，避免混淆。
【难度系数】
0.8

() 10.— I need to buy some red paper and a pair of scissors. Can I go with you to the supermarket?
—

A.Yes, please.
B.Not at all.
C.That's right.
D.Of course.

10. D

【分析】
首先要明确这是一道情景交际题，解题关键是理解对话场景和各选项的适用语境。对话中说话人提出请求“Can I go with you to the supermarket?”（我能和你一起去超市吗？），需要选择合适的同意回应。我们可以逐个分析选项：
1. 选项A“Yes, please.”通常用于回应他人主动提供的帮助或服务，比如别人问“Would you like a cup of tea?”，不符合本题请求同行的语境；
2. 选项B“Not at all.”主要用于回应感谢（如“Thank you.”）或道歉（如“Sorry.”），与本题场景不匹配；
3. 选项C“That's right.”用于表示认同他人的观点或说法，意思是“没错，对的”，不能用来回应请求；
4. 选项D“Of course.”表示“当然可以”，正好符合同意对方一起去超市的请求，是合适的回应。
【解析】
本题考查情景交际中请求回应的用法：
A选项“Yes, please.”：用于接受他人主动提供的帮助/服务，不符合请求同行的语境；
B选项“Not at all.”：用于回应感谢或道歉，不适用本题场景；
C选项“That's right.”：用于认同观点，无法回应请求；
D选项“Of course.”：表示同意，符合对话中同意对方同行的需求，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
情景交际用语
【点评】
本题重点考查不同情景交际用语的适用场景，需要学生准确区分各选项的用法，避免混淆。日常学习中要积累不同语境下的常用表达，提高情景交际题的解题能力。
【难度系数】
0.8

五、完成句子
1. 制作艺术品需要花费许多艰辛的劳动和练习。
Making works of art needs a lot of and .
2. 为了今晚的派对，他们在花园里挂起了漂亮的灯笼。
They beautiful lanterns in the garden for the party tonight.
3. 无锡的民间艺术展示了无锡普通人们的生活。
Wuxi folk art shows in Wuxi.
4. 有浓郁地方特色的小吃总是深受游客们的欢迎。
Snacks with strong local colour visitors.
5. 中国民间艺术品通常由日常材料制成。
Chinese folk artworks materials.
6. 春天风和日丽, 适宜放风筝。
Windy and sunny days in spring .

1. hard work; practice 2. put up
3. ordinary people's lives/life 4. are always popular with/among
5. are usually made from everyday 6. are good for flying/to fly kites

【分析】
1. 第一题：需翻译“艰辛的劳动”和“练习”，“艰辛的劳动”对应固定表达hard work，“练习”是practice，二者均为不可数名词，符合a lot of的修饰要求。
2. 第二题：考查固定短语，“挂起”的英文固定搭配是put up，主语是they，句子描述一般事实用一般现在时，直接用动词原形即可。
3. 第三题：要表达“普通人们的生活”，“普通的”用ordinary，“人们的生活”需用名词所有格ordinary people's lives，life表示泛指生活时也可用单数形式life。
4. 第四题：“深受……欢迎”的固定表达是be popular with/among，主语snacks是复数，时态为一般现在时，be动词用are，加上频度副词always体现“总是”的含义。
5. 第五题：“由……制成（看不出原材料）”用be made from，主语artworks是复数，一般现在时中be动词用are，“通常”是usually，“日常的”是everyday，组合起来即可。
6. 第六题：“适宜做某事”可用be good for doing sth.或be good to do sth.结构，主语days是复数，be动词用are，“放风筝”是fly kites，因此两种表达都符合要求。
【解析】
1. 根据句意，“艰辛的劳动”译为hard work，“练习”译为practice，均为不可数名词，可被a lot of修饰，故填hard work; practice。
2. “挂起”的固定短语为put up，主语They是复数，句子为一般现在时，故填put up。
3. “普通人们的生活”译为ordinary people's lives，life表示泛指生活时也可用单数life，故填ordinary people's lives/life。
4. “深受……欢迎”用be popular with/among，主语Snacks是复数，一般现在时中be动词用are，加上always表示“总是”，故填are always popular with/among。
5. “由……制成（看不出原材料）”用be made from，主语Chinese folk artworks是复数，一般现在时be动词用are，“通常”是usually，“日常的”是everyday，故填are usually made from everyday。
6. “适宜做某事”可用be good for flying kites或be good to fly kites，主语Windy and sunny days是复数，be动词用are，故填are good for flying/to fly kites。
【答案】
1. hard work; practice
2. put up
3. ordinary people's lives/life
4. are always popular with/among
5. are usually made from everyday
6. are good for flying/to fly kites
【知识点】
1. 固定短语搭配
2. 名词所有格用法
3. 被动语态（be made from）
【点评】
本题围绕生活场景考查英语基础知识点，涵盖固定短语、名词所有格、被动语态等内容，注重学生对常用表达的积累和运用，同时需要注意主谓一致和时态的正确使用，整体侧重基础知识的巩固。
【难度系数】
0.6