9. 提升题 如图6.2-3所示，一个球形物体静止在水平地面上，并与竖直墙壁相接触，A、B两点分别是球与墙壁和地面的接触点。下列说法正确的是()

A.点A处一定有弹力作用
B.点B处一定有弹力作用
C.A、B两点处一定都有弹力作用
D.A、B两点处都没有弹力作用

B

【解析】
判断弹力是否存在可依据弹力产生的条件：接触且发生弹性形变，也可采用假设法分析：
1. 对A点：假设去掉竖直墙壁，球形物体仍保持静止状态，说明墙壁与球之间无挤压，没有发生弹性形变，因此A点处没有弹力作用；
2. 对B点：假设去掉水平地面，球形物体会下落，说明地面与球之间有挤压，发生了弹性形变，因此B点处一定有弹力作用。
【答案】
B
【知识点】
弹力的产生条件；假设法判断弹力
【点评】
本题考查弹力的判断，核心是掌握弹力产生的两个必要条件（接触、弹性形变），学会运用假设法分析物体间是否存在弹力，避免仅凭“接触”就判定存在弹力的错误。
【难度系数】
0.6

10. 如图6.2-4所示，一辆小车受到与水平方向成45°角、斜向右上方的大小为30 N的拉力作用，请用力的示意图画出小车受到的这个拉力。(图中点O为力的作用点)

【解析】
1. 确定力的作用点为图中的点O；
2. 从O点出发，画一条与水平方向成45°角、斜向右上方的带箭头线段，箭头指向力的方向；
3. 在线段旁标注拉力的符号及大小，即$F=30N$。
【答案】

【知识点】
力的示意图画法，力的三要素
【点评】
本题是力学基础作图题，考查力的示意图的绘制，需准确把握力的作用点、方向和大小，严格按给定角度绘制，注重作图的规范性。
【难度系数】
0.9

11. 提升题 为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长量与拉力的关系进行了探究。表1、表2分别是他们用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。

表1
表2

(1)分析表1可知：在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力成(选填“正比”或“反比”)。判断依据是。
(2)在拉力相同的情况下，甲弹簧的伸长量比乙弹簧的伸长量(选填“大”或“小”)。
(3)如图6.2-5所示，分别用甲、乙两弹簧制作弹簧测力计A和B，A和B的外壳相同，刻度线分布情况相同。在A的12 cm处应标上N的刻度。精确程度较高(分度值较小)的是，测量范围较大的是。(后两空均选填“A”或“B”)

正比
弹簧的伸长量与拉力的比值
为定值
大
4
A
B

【解析】
(1) 正比；分析表1数据可知，拉力每增加1N，弹簧的伸长量增加0.5cm，即弹簧的伸长量与拉力的比值为定值，符合正比关系的特征。
(2) 对比表1和表2中相同拉力下的伸长量数据，例如拉力为1N时，甲弹簧伸长0.5cm，乙弹簧伸长0.2cm，可知甲弹簧的伸长量比乙弹簧的大。
(3) 由于A、B外壳相同且刻度线分布相同，结合甲、乙弹簧的伸长与拉力的关系计算可得，A的12cm处应标上4N的刻度；甲弹簧在相同拉力下伸长量更大，因此用甲弹簧制作的A测力计分度值更小，精确程度较高；乙弹簧能承受的最大拉力更大，所以B的测量范围较大。
【答案】
(1) 正比；弹簧的伸长量与拉力的比值为定值
(2) 大
(3) 4；A；B
【知识点】
弹簧测力计的原理；弹簧伸长与拉力的关系
【点评】
本题通过探究弹簧伸长与拉力的关系，考查弹簧测力计的制作原理及特性，需要学生具备数据分析能力和知识迁移应用能力，能结合实验数据对比不同弹簧的性能差异。
【难度系数】
0.6