1. 定滑轮可以看作变形的杠杆,如图 12-3-1 所示,向下用力 F 提起重为 G 的重物,则下列说法中不正确的是(不考虑绳重和摩擦)()

A.A 是支点
B.$F=G$
C.该滑轮是等臂杠杆
D.OA 是阻力臂

A

【分析】
要解决这道题，需结合定滑轮作为变形杠杆的特点分析各选项：
1. 首先明确定滑轮的支点：定滑轮的支点是其转轴O点，而非绳子与滑轮的接触点；
2. 分析杠杆的力与力臂：动力为向下的力F，动力臂是OB（长度为R）；阻力是重物G对绳子的拉力，阻力臂是OA（长度为R），因此动力臂与阻力臂相等，属于等臂杠杆；
3. 根据等臂杠杆的平衡条件，不考虑绳重和摩擦时，动力F等于阻力G；
4. 逐一判断选项，找出说法不正确的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：定滑轮的支点是滑轮的中心O点，并非A点，该说法错误；
选项B：该滑轮是等臂杠杆，根据杠杆平衡条件$F_1L_1=F_2L_2$，且$L_1=L_2=R$，不考虑绳重和摩擦时，$F=G$，该说法正确；
选项C：动力臂OB和阻力臂OA长度相等（均为R），因此该滑轮是等臂杠杆，该说法正确；
选项D：阻力是重物对绳子的拉力，作用在A点，支点为O，OA是从支点到阻力作用线的距离，即阻力臂，该说法正确。
综上，不正确的说法是选项A。
【答案】
A
【知识点】
定滑轮的特点、杠杆五要素、等臂杠杆
【点评】
本题考查定滑轮作为变形杠杆的相关知识，核心是明确定滑轮的支点、力臂等关键要素，理解等臂杠杆的平衡条件，易错点是易误将绳子与滑轮的接触点当作支点。
【难度系数】
0.7

2. 动滑轮可以看作变形的杠杆,如图 12-3-2 所示,用力 F 竖直向上提起重为 G 的重物,忽略动滑轮的自重、绳重及摩擦,则下列说法中不正确的是()

A.B 是支点
B.F 是动力
C.AC 是动力臂
D.可以省一半的力

A

【分析】
要解决这道题，需结合杠杆的五要素（支点、动力、动力臂等）分析动滑轮的杠杆模型：
1. 首先明确动滑轮作为杠杆时的转动点（支点）：当用力F竖直向上提重物时，动滑轮绕着C点（右侧与固定绳的接触点）转动，因此支点是C点，而非B点。
2. 逐个分析选项：判断动力、动力臂，再根据杠杆平衡条件判断力的大小关系，进而找出错误选项。
【解析】
对每个选项逐一分析：
选项A：动滑轮工作时绕C点转动，因此支点是C点，不是B点，该选项说法错误；
选项B：用力F竖直向上提起重物，F是使动滑轮转动的力，属于动力，该选项说法正确；
选项C：动力臂是支点到动力作用线的垂直距离，支点C到动力F作用线（竖直向上）的垂直距离为AC的长度，因此AC是动力臂，该选项说法正确；
选项D：忽略动滑轮自重、绳重及摩擦，根据杠杆平衡条件 $ F × L_1 = G × L_2 $，动力臂 $ L_1 = 2L_2 $，可得 $ F = \frac{1}{2}G $，即可以省一半的力，该选项说法正确。
综上，不正确的是选项A。
【答案】
A
【知识点】
动滑轮的杠杆模型、杠杆五要素、杠杆平衡条件
【点评】
本题考查动滑轮作为变形杠杆的相关知识，关键是准确确定杠杆的支点、动力臂等要素，区分动滑轮不同受力情况下的杠杆模型，避免混淆支点位置。
【难度系数】
0.6

3. 如图 12-3-3 所示,旗杆顶部装有一个滑轮,下列说法中正确的是()

A.用它可以省力
B.用它可以改变力的方向

C.用它可以省距离
D.用它既可以省力,又可以改变力的方向

B

【分析】
首先观察滑轮的结构，旗杆顶部的滑轮轴的位置固定不动，属于定滑轮。接下来回忆定滑轮的工作特点：定滑轮实质是等臂杠杆，使用时不省力，也不省距离，但可以改变力的方向。然后逐一分析选项，判断哪个符合定滑轮的特点。
【解析】
由图可知，旗杆顶部的滑轮轴的位置固定不变，该滑轮为定滑轮。
定滑轮的实质是等臂杠杆，根据杠杆平衡条件，使用定滑轮时，动力大小等于阻力大小，因此不省力；同时动力移动的距离等于阻力移动的距离，也不省距离。但使用定滑轮时，可将向上拉旗帜的力变为向下拉绳子，能够改变力的方向。
对选项逐一分析：
A. 定滑轮不省力，该选项错误；
B. 定滑轮可以改变力的方向，该选项正确；
C. 定滑轮不省距离，该选项错误；
D. 定滑轮既不省力也不省距离，只能改变力的方向，该选项错误。
【答案】
B
【知识点】
定滑轮的特点；等臂杠杆
【点评】
本题考查定滑轮的基本特点，解题的关键是先准确判断滑轮类型，再结合定滑轮的实质和工作特性分析选项，属于力学基础题型，便于学生理解简单机械的工作原理。
【难度系数】
0.8