基础 1. 下列词语中，每对加点字读音都相同的一项是()
A. 黑/执 粗/制
B. 愚/混 岖/形
C. 蒙/美 昂/维
D. 绳/边 平/懒

1. D（jiāng，yōng。A. yǒu/niù，cāo/zào；B. dùn，qí/jī；C. mèi/wèi，xuān/xiān。）

基础 2. 下列词语中，没有错别字的一项是()
A. 脸颊 滞留 粗制烂造
B. 禁涸 胆怯 诚惶诚恐
C. 分辨 器宇 纠缠不清
D. 犀利 酒肆 神密莫测

2. C（A. 烂—滥；B. 涸—锢；D. 密—秘。）

基础 3. 下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是()
A. 近年来学校面貌有了很大变化，但与先进学校相比就了。
B. 他聪慧好学、多才多艺，在我们年级，是优秀学生代表。
C. 皮肤，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。
D. 他们纷纷从外地赶来，在客厅里地等待这位大师的接见。

3. A（“黯然失色”指相比之下，事物仿佛失去了原有的色泽、光彩。不符合语境，可改为“相形见绌”。）

基础 4. 下列句子中，有语病的一项是()
A. 那些第一次见到他的人，一开始都无一例外地感到失望。
B. 亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。
C. 从青壮年到少年，甚至到老年，托尔斯泰一直都是长相平平。
D. 这位客人不无尴尬地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。

4. C（语序不当，应为“从少年到青壮年”。）

提升 5. 某班举行以“走近名人——列夫·托尔斯泰”为主题的专题学习活动，请你参加并完成第(1)～(2)题。
(1)为了营造活动氛围，请你紧扣活动主题，拟写一则宣传标语。

(2)下列选项中，与上下文衔接最恰当的一项是()
在一本托尔斯泰的传记中，我看到了一张托尔斯泰晚年居住在波良纳时的照片，一座俄罗斯木房子，，前面，目光仁慈而忧郁的托尔斯泰，穿一件农民外套，坐在一把宽大的座椅中。
A. 栅栏和窗是白色的，屋顶是斜的，树丛和远山围绕在木房子四周
B. 围绕在木房子四周的树丛和远山，白色的栅栏和窗、斜的屋顶
C. 白色的栅栏和窗、斜的屋顶，围绕在木房子四周的树丛和远山
D. 树丛和远山围绕在木房子四周，栅栏和窗是白色的，屋顶是斜的

5.（1）示例：读巨人著作，做时代先锋。 （2）C（紧扣“一座俄罗斯木房子”来理解，可知后面应该先写木房子的构造，故排除B、D两项；根据横线前后句，名词都放在后面，故排除A项。）