Step 1 Read and tick（基础性作业）
晓阳正在和同学们设计 “优秀团队” 宣传海报。哪些是优秀团队会做的事？请你读一读，帮他勾选出来吧。

3. √
5. √
6.√
7. √
8. √

题目要求勾选出优秀团队会做的事。根据团队合作的基本原则和题目中的选项分析：
1.They often work alone（独自地）. （不勾选，优秀团队需要合作而不是独自工作。）
2.They do not share their toys. （不勾选，优秀团队应该分享。）
3.They work together. （勾选，优秀团队需要合作。）
4.They do not help each other. （不勾选，优秀团队需要互相帮助。）
5.They share their things. （勾选，优秀团队应该分享。）
6.They ask "Can I help you?" when someone has a problem（问题）. （勾选，优秀团队会在有人遇到问题时提供帮助。）
7.They always say "please", "thank you" and "excuse me". （勾选，优秀团队会有礼貌。）
8.They take turns to play games. （勾选，优秀团队会轮流玩游戏。）

Step 2 Read and choose（拓展性作业）
晓阳发现身边有很多优秀团队，他正在制作表彰奖状。请读一读，把缺失的表彰内容和荣誉奖项补上吧。

A.The super helpers
B.The nice players
C.Sharing makes them happy
D.You can hear them say “please” “thank you” and “Excuse me”

1. B
2. A
3. D
4. C

题目围绕“人们如何相处”展开，A“超级帮手”、B“优秀球员”是荣誉奖项，C“分享使他们快乐”、D“能听到他们说‘请’‘谢谢’‘打扰了’”是表彰内容。通常表彰奖状先写表彰内容，再写荣誉奖项。C和D是相处方式的具体体现，适合作为表彰内容；A和B是对团队的称号，作为荣誉奖项。但题目未给出具体团队情境，根据常见搭配，“分享”和“礼貌用语”常作为表彰内容，“超级帮手”和“优秀球员”作为奖项。假设先选内容再选奖项，可能的组合是CD对应奖项AB，但题目未明确顺序，仅需选择合适的内容和奖项。由于题目要求“补上缺失的表彰内容和荣誉奖项”，选项中C、D是内容，A、B是奖项，具体选择需根据实际奖状结构，此处可能各选一个，最符合单元主题的内容是C和D，奖项是A和B，若为两空，可能答案为C A或D B等，结合单元重点“相处方式”，C和D更贴合内容，A和B为奖项，若题目是两个空，可能答案为C A（示例），但根据常见题目设置，可能答案为C A。