2. 古今异义。
(1) 而飞
古义： 今义：
(2) 去以六月者也
古义： 今义：
(3) 请其本
古义： 今义：

(1)振奋，这里指用力鼓动翅膀；愤怒 (2)气息，这里指风；休息 (3)追溯；遵守，依照

(1)“怒而飞”中“怒”结合语境指鸟鼓起翅膀，古义为振奋，这里指用力鼓动翅膀；今义通常指愤怒。(2)“去以六月息者也”中“息”与“风”相关，古义为气息，这里指风；今义一般指休息。(3)“请循其本”中“循”联系“本”（根本、本源），古义为追溯；今义多为遵守、依照。

一、小深和小圳在学习《北冥有鱼》的过程中进行了讨论，完成以下填空。
小深：庄子运用了 (1) 的手法，在他的笔下身为鱼的鲲可以幻化成巨大的鸟——鹏。
小圳：你说得很对！庄子还运用了 (2) 的手法写了鲲和鹏的“不知其几千里”的巨大。
小深：“野马”和“尘埃”，也能突出鹏的巨大呢！这是 (3) 的手法。
小圳：鹏巨大无比，又能乘风飞去南海，可见“鹏”这一形象具有 (4) 的特点。
小深：所以在后世，鹏的这一形象经常在诗歌中被使用，比如：(5) 就是代表。
小圳：不过，即使鹏如此巨大，在庄子眼里它也和人一样，有认知的局限性呢！从文中 (6) (引用原文) 就能看出来。

(1)想象 (2)夸张 (3)衬托 (4)硕大无比、志存高远 (5)大鹏一日同风起，扶摇直上九万里 (6)其视下也，亦若是则已矣

(1)鱼化为鸟是庄子奇幻的想象，故填想象；(2)"不知其几千里"夸大鲲鹏大小，是夸张手法；(3)以"野马""尘埃"的微小衬托鹏的巨大，是衬托；(4)鹏体型巨大且能远飞南海，特点为硕大无比、志存高远；(5)后世诗歌中鹏的典型例子为李白"大鹏一日同风起，扶摇直上九万里"；(6)体现鹏认知局限的原文是"其视下也，亦若是则已矣"。