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二、阅读《庄子与惠子游于濠梁之上》，完成下列任务。
1. 庄子和惠子围绕什么话题展开了怎样的辩论？他们的观点和论据各是什么？请你思考问题，完成思维导图。
2. 庄子认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？
3. 通过庄子与惠子的辩论可以看出两个人有何不同？
4. 这场辩论你认为谁胜出了呢？请说明理由。
1. 庄子和惠子围绕什么话题展开了怎样的辩论？他们的观点和论据各是什么？请你思考问题，完成思维导图。
2. 庄子认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？
3. 通过庄子与惠子的辩论可以看出两个人有何不同？
4. 这场辩论你认为谁胜出了呢？请说明理由。
答案
1.
庄子的论据一：鱼出游从容，鱼是快乐的（从“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也”归纳观察结果作为论据 ）。
庄子的论据二：汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我（以惠子问话中的逻辑进行反问回击论据 ）。
惠子的论据：子非鱼，安知鱼之乐（从庄子不是鱼的角度，质疑庄子无法知道鱼的感受 ）。
2. 庄子认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他愉悦、闲适，与自然相融合，在自由活泼的生命中由衷地感受到愉悦的心境。
3. 庄子：聪明智慧，欣赏自然美景，淡泊名利，追求自由，具有艺术家的风貌；惠子：好辩，重分析，对于事物有一种寻根究底的认知态度，富有求知欲和好奇心，重在知识的探讨，具有逻辑家的个性 。
4. 示例一：庄子胜出。庄子偷换概念，借鲦鱼出游从容的姿态来揣度其快乐的心情，从认知规律上来说人不是鱼，无法知道鱼的真实感受，但庄子巧妙地回击了惠子的发难，以眼还眼以牙还牙，说惠子既然知道他懂得鱼快乐还问他是从哪儿知道的，让惠子陷入自相矛盾。
示例二：惠子胜出。惠子从逻辑的严谨性出发，指出庄子不是鱼就不能知道鱼快乐，这是符合逻辑推理和认知规律的，在逻辑层面更占优势 。
庄子的论据一：鱼出游从容，鱼是快乐的（从“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也”归纳观察结果作为论据 ）。
庄子的论据二：汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我（以惠子问话中的逻辑进行反问回击论据 ）。
惠子的论据：子非鱼，安知鱼之乐（从庄子不是鱼的角度，质疑庄子无法知道鱼的感受 ）。
2. 庄子认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他愉悦、闲适，与自然相融合，在自由活泼的生命中由衷地感受到愉悦的心境。
3. 庄子：聪明智慧，欣赏自然美景，淡泊名利，追求自由，具有艺术家的风貌；惠子：好辩，重分析，对于事物有一种寻根究底的认知态度，富有求知欲和好奇心，重在知识的探讨，具有逻辑家的个性 。
4. 示例一：庄子胜出。庄子偷换概念，借鲦鱼出游从容的姿态来揣度其快乐的心情，从认知规律上来说人不是鱼，无法知道鱼的真实感受，但庄子巧妙地回击了惠子的发难，以眼还眼以牙还牙，说惠子既然知道他懂得鱼快乐还问他是从哪儿知道的，让惠子陷入自相矛盾。
示例二：惠子胜出。惠子从逻辑的严谨性出发，指出庄子不是鱼就不能知道鱼快乐，这是符合逻辑推理和认知规律的，在逻辑层面更占优势 。
阅读材料，完成任务。
【甲】
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【乙】
甘戊①使于齐，渡大河。船人②曰：“河水间耳，君不能自渡，能为王者之说乎？”甘戊曰：“不然，汝不知也。物各有短长，谨愿敦厚③，可事主，不施用兵④；骐骥、騄駬⑤，足及千里，置之宫室使之捕鼠曾不如小狸⑥；干将⑦为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主⑧，子亦不如戊矣。”
(刘向《说苑卷十七·杂言》)
【注释】
①甘戊：战国秦武王时丞相。②船人：船夫。③谨愿敦厚：谨慎老实，诚恳厚道。④不施用兵：不能够 用他们带兵打仗。施，使用。⑤骐骥、騄駬：四种骏马名称。⑥小狸：小野猫。⑦干将：古代利剑的名称，这里泛指利剑。⑧千乘之君，万乘之主：指小国、大国君主。
1. 请根据提示解释句中加点字。
2. 下列各组加点的字，意思和用法相同的一项是 ()。
A. 鹏
B. 去以六月
C. 海运则将徙于南冥 甘戊使于齐
D. 志怪者也 处处志之
3. 下列对两则选文的理解和分析，正确的一项是 ()。
A. 甲文写北鲲化鹏，展翅南飞，志存高远，善借长风，突出了鹏是真正的逍遥者。
B. 乙文船夫对甘戊出使齐国的能力很佩服，但对甘戊连一条河都过不 去很瞧不起。
C. 甲文意境开阔，想象奇特，多用对偶句，造成铺排效果，文章气势磅礴。
D. 乙文有故事情节，有人物对话，文字简洁生动，内容蕴含哲理，富有文学色彩。
4. 把下面的句子翻译成现代汉语。
① 君不能自渡，能为王者之说乎？
② 干将为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。
5. 请用 “/” 给下面句子断句。(断两处)
置 之 宫 室 使 之 捕 鼠 曾 不 如 小 狸
6. 【甲】文中“鹏之背，不知其几千里也”句可以看出大鹏①特点，“抟扶摇而上者九万里”句可以看出大鹏②特点；【乙】文告诉我们的道理是③。(前两个空均用一个四字短语作答)
【甲】
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【乙】
甘戊①使于齐，渡大河。船人②曰：“河水间耳，君不能自渡，能为王者之说乎？”甘戊曰：“不然，汝不知也。物各有短长，谨愿敦厚③，可事主，不施用兵④；骐骥、騄駬⑤，足及千里，置之宫室使之捕鼠曾不如小狸⑥；干将⑦为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主⑧，子亦不如戊矣。”
(刘向《说苑卷十七·杂言》)
【注释】
①甘戊：战国秦武王时丞相。②船人：船夫。③谨愿敦厚：谨慎老实，诚恳厚道。④不施用兵：不能够 用他们带兵打仗。施，使用。⑤骐骥、騄駬：四种骏马名称。⑥小狸：小野猫。⑦干将：古代利剑的名称，这里泛指利剑。⑧千乘之君，万乘之主：指小国、大国君主。
1. 请根据提示解释句中加点字。
2. 下列各组加点的字，意思和用法相同的一项是 ()。
A. 鹏
之
徙于南冥也 置之
宫室B. 去以六月
息
者也 生物之以息
相吹也C. 海运则将徙于南冥 甘戊使于齐
D. 志怪者也 处处志之
3. 下列对两则选文的理解和分析，正确的一项是 ()。
A. 甲文写北鲲化鹏，展翅南飞，志存高远，善借长风，突出了鹏是真正的逍遥者。
B. 乙文船夫对甘戊出使齐国的能力很佩服，但对甘戊连一条河都过不 去很瞧不起。
C. 甲文意境开阔，想象奇特，多用对偶句，造成铺排效果，文章气势磅礴。
D. 乙文有故事情节，有人物对话，文字简洁生动，内容蕴含哲理，富有文学色彩。
4. 把下面的句子翻译成现代汉语。
① 君不能自渡，能为王者之说乎？
② 干将为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。
5. 请用 “/” 给下面句子断句。(断两处)
置 之 宫 室 使 之 捕 鼠 曾 不 如 小 狸
6. 【甲】文中“鹏之背，不知其几千里也”句可以看出大鹏①特点，“抟扶摇而上者九万里”句可以看出大鹏②特点；【乙】文告诉我们的道理是③。(前两个空均用一个四字短语作答)
答案
1. ①B ②E ③离开 ④竟然 2. C 3. D 4. ①您不能自己渡河，能（够）做君王的游说者吗？ ②干将（作为利剑）非常锋利，天下闻名，工匠用它来砍削木头，不如斧头。 5. 置之宫室/使之捕鼠/曾不如小狸 6. ①体型巨大 ②飞得高远 ③物各有短长
解析
1. ①“河水间耳”中“间”指隔开，选B；②“可事主”中“事”指侍奉，选E；③“去以六月息”中“去”结合“扬长而去”迁移为“离开”；④“曾不如小狸”中“曾”结合“曾不能损魁父之丘”迁移为“竟然”。
2. A项“之”分别为主谓间助词和代词；B项“息”分别指“风”和“气息”；C项“于”均为“到”；D项“志”分别为“记载”和“做标记”。
3. A项鹏非逍遥者（需借风）；B项船夫瞧不起甘戊；C项甲文非对偶句；D项乙文情节、对话、哲理兼具，正确。
4. ①“君”译为“您”，“自渡”“为王者之说”直译。②“干将”“利”“治木”“斤斧”直译。
5. 按句意“放置在宫室/让它捕鼠/竟然不如小狸”断句。
6. ①“背几千里”体现体型巨大；②“九万里”体现飞得高远；③乙文核心为“物各有短长”。
2. A项“之”分别为主谓间助词和代词；B项“息”分别指“风”和“气息”；C项“于”均为“到”；D项“志”分别为“记载”和“做标记”。
3. A项鹏非逍遥者（需借风）；B项船夫瞧不起甘戊；C项甲文非对偶句；D项乙文情节、对话、哲理兼具，正确。
4. ①“君”译为“您”，“自渡”“为王者之说”直译。②“干将”“利”“治木”“斤斧”直译。
5. 按句意“放置在宫室/让它捕鼠/竟然不如小狸”断句。
6. ①“背几千里”体现体型巨大；②“九万里”体现飞得高远；③乙文核心为“物各有短长”。
