1【审要求】写信的目的可以是()。(多选)

A.互通消息
B.交流感情
C.谈看法、提建议
D.询问对方的情况

1. ABCD
解析 能让写信人和收信人充分沟通的内容,都符合写信的目的,所以四个选项都正确。

2【理思路】请确定写信对象，打开思路填一填。

2. 示例:姨妈 问她在上海生活得怎么样,说一说自己最近的生活、学习情况,表达想念之情
解析 书信既可以写给远方的亲友,也可以写给天天见面的家长、老师、同学等;不仅可以传递消息,还可以交流思想、表达情感等。

3【明格式】书信有固定的格式,请完成练习。
(1)信封上应该填哪些信息?把序号填在括号里。
A. 收信人地址、姓名
B. 寄信人地址、姓名
C. 收信人邮政编码
D. 寄信人邮政编码

(2)小欣在2026年10月1日那天写了一封信,寄给在山区支教的妈妈,请你帮她完善书信的格式。
提示 称呼、祝福语的内容顶格写,问候语、正文、“祝”要空两格,署名、日期在右下方。
告诉您一个好消息,我这次数学考了98分!拿到试卷的那一刻,我第一个就想告诉您。可是您那里没有信号,我只能用写信的方式告诉您。
妈妈,您去支教一个月了,我很想您。希望您早点儿回来。

3. (1)C A B D
解析 信封上面写收信人的邮编、地址、姓名,下面写寄信人的地址、姓名、邮编。
(2)示例：
亲爱的妈妈：
您好！
告诉您一个好消息，我这次数学考了98分！拿到试卷的那一刻，我第一个就想告诉您。可是您那里没有信号，我只能用写信的方式告诉您。
妈妈，您去支教一个月了，我很想您。希望您早点儿回来。
祝
身体健康，工作顺利！
女儿小欣
2026年10月1日
解析 按照书信的格式来写:称呼顶格写,后加冒号;问候语另起一行空两格;正文分段落写交流内容,每段前空两格;祝福语另起一行空两格写“祝”,再另起一行顶格写祝福内容;右下方写署名和日期。

4【学写法】小欣在老师的指导下修改了画线部分，根据提示评一评。
妈妈，您去支教已经一个月了，我特别想您。每天晚上我都会看看您的照片，想象您在做些什么。山里的孩子听话吗？您教他们读书累不累？您什么时候才能回来呀？
点评 作者加入自己每天的细节，让情感更真实，表达更有画面感；新增对的关心，让内容更丰富、有深度。

4. 看照片、想念妈妈 妈妈的支教生活
解析 抓住关键词进行概括即可填空。修改后书信内容更丰富、有温度，习作时可以借鉴。