5. 某学习小组开展了“设计和制作简易制氧器”的实践活动。
【交流讨论】小组同学经过讨论认为高锰酸钾不太适宜作为简易制氧器的制氧原料，理由是。
【查阅资料】过碳酸钠固体的化学式为$\ce{2Na_{2}CO_{3}· 3H_{2}O_{2}}$。过碳酸钠固体和二氧化锰遇水即能产生氧气，明显放出热量，反应原理：①过碳酸钠分解产生碳酸钠和过氧化氢；②过氧化氢在二氧化锰的催化作用下产生氧气。有些家用制氧机就是利用该反应原理制得氧气的。
【实践活动】小组同学利用上述反应原理，设计和制作了如图所示简易制氧器(所用容器外观透明)，制气室中产生的氧气通过洗气室后可被人体安全吸入。洗气室中的水除了能去除杂质、湿润氧气外，还能起到的作用是(写两点)。

【拓展提升】
（1）某便携式制氧机的部分使用说明如下表所示，其中A剂、B剂的成分是过碳酸钠或二氧化锰。请判断A剂的成分并说明理由：。

（2）10 g $\ce{Na_{2}O_{2}}$和10 g $\ce{CaO_{2}}$固体与水作用生成氧气的质量与时间的关系如下图所示。若给鱼池增氧，应选的药品为，理由是。

5. 【交流讨论】需要加热，增加能耗 【实践活动】观察是否产生气体以及产生气体的快慢;降低氧气的温度(合理均可) 【拓展提升】(1) 过碳酸钠。A剂变多,平均供氧速率变快,供氧时间变长,即供氧总量变大 (2) $\ce{CaO_{2}}$ 产生氧气的持续时间长,生成氧气的量多

【分析】
首先分析【交流讨论】：简易制氧器需操作简便，无需额外加热，而高锰酸钾制氧气需要加热，会增加能耗，因此不适宜。
分析【实践活动】：制气室反应明显放热，洗气室的水可吸收热量降温；容器透明，通过水中气泡能观察产气情况，故水还有对应作用。
分析【拓展提升（1）】：A剂用量更多，过碳酸钠分解产氧，用量多则供氧总量大、时间长，故A剂为过碳酸钠。
分析【拓展提升（2）】：鱼池增氧需持续足量氧气，图像显示CaO₂产氧持续时间长、量多，故选CaO₂。
【解析】
【交流讨论】高锰酸钾制取氧气需要加热条件，简易制氧器无法提供加热装置，会增加能耗，因此不适宜作为简易制氧原料。
【实践活动】制气室反应明显放热，洗气室中的水可降低氧气温度；同时容器透明，通过观察水中气泡能判断是否产生气体及产气快慢，因此水还能起到降低氧气温度、观察产气情况的作用。
【拓展提升（1）】A剂为过碳酸钠。理由：A剂用量更多，过碳酸钠分解可产生氧气，用量多则供氧总量更大、供氧时间更长，平均供氧速率合适，故A剂是过碳酸钠。
【拓展提升（2）】应选的药品为$\ce{CaO_{2}}$。理由：从图像可知，$\ce{CaO_{2}}$与水作用产生氧气的持续时间更长，生成氧气的量更多，适合鱼池持续增氧。
【答案】
5. 【交流讨论】需要加热，增加能耗 【实践活动】观察是否产生气体以及产生气体的快慢;降低氧气的温度(合理均可) 【拓展提升】(1) 过碳酸钠。A剂变多,平均供氧速率变快,供氧时间变长,即供氧总量变大 (2) $\ce{CaO_{2}}$ 产生氧气的持续时间长,生成氧气的量多
【知识点】
氧气的制取、实验方案设计、化学物质的性质
【点评】
本题结合实际制氧应用，考查氧气制取原理与物质性质的实际应用，需联系生活场景分析问题，注重知识应用能力，难度适中。
【难度系数】
0.6