三、【文本联读】“龙的传人”不仅是一种文化的宣示，更是无数中华儿女精神的传承。阅读下面的古诗文，回答问题。（21分）
【甲】五人墓①
[清]桑调元
吴下无斯墓，要离②冢亦孤。义声嘘侠烈，悲吊有屠沽。
阘冗③朝廷党，峥嵘里巷夫。田横④岛中士，足敌五人无？
【注释】①五人墓：指明朝天启年间，为保护忠臣周顺昌，参与反抗阉党暴动而被杀害的颜佩韦等五位苏州普通市民的墓，在山塘街。②要离：春秋时刺杀吴王僚之子庆忌的刺客。③阘（tà）冗：形容品格卑鄙。④田横：齐国旧贵族，齐亡，率部逃至海岛，后耻于臣汉，率部自杀。
【乙】周忠介公①遗事
[明末清初]汪琬
周忠介公顺昌，字景文，明万历中进士，历官吏部文选司员外郎，请告归。是时太监魏忠贤乱政，御史倪文焕承忠贤指劾公，遂削籍。
而会苏杭织造太监李实，与故应天巡抚周公起元及公有隙，追劾起元，窜公姓名其中，遂遣官旗②逮公。公知之，怡然不为动。
比宣旨公廨，巡抚都御史毛一鹭、巡按御史徐吉及道府以下皆在列。小民聚观者数千人争为公呼冤声殷如雷。诸生王节等直前诘责一鹭，谓：“众怒不可犯也。明公何不缓宣诏书，据实以闻于朝？”一鹭实无意听诸生，姑为好语谢之。官旗见议久不决，又讶抚按官不以法绳诸生也，辄手锒铛，掷之地有声，大呼：“囚安在？”且曰：“此魏公命，可缓邪？”众遂怒曰：
“然则伪旨也。”争登阑楯③，奋击官旗，官旗抱头东西窜，或升木登屋，或匿厕中，皆战栗乞命，曰：“魏公误我！”有死者。
一鹭惧，召骑卒介而自卫。夜要御史上疏告变，檄有司捕民颜佩韦等十余人系之。越八日，公竟就逮。既至京师，下诏狱，坐赃拷掠，瘐死狱中，而忠贤复矫旨杀佩韦等五人。
（选自《尧峰文钞》，有删改）
【注释】①周忠介公：周顺昌（1584—1626），字景文，谥号忠介，吴县（今江苏苏州）人。②官旗：衙役、差役。③阑楯（shǔn）：栏杆。
10.【学习策略】参考表格中的方法提示，解释加点的词。（4分）

11.给文中画横线的句子断句。（限两处）（2分）
小民聚观者数千人争为公呼冤声殷如雷
12.下列对甲诗和乙文的理解和赏析不正确的一项是（3分） （）
A. 甲诗中要离和田横岛上的壮士都是人们熟知的忠臣义士的代表人物，诗人把他们和五人相比，强调了五人之死意义重大。
B. 甲诗语言精简有力，以诗论史，表现了诗人赞美正义、鞭挞丑恶的正义感。
C. 乙文中周顺昌“明万历中进士”，“万历”是年号纪年法，“中进士”说明周顺昌没有参加殿试。
D. 乙文中官旗先是“手锒铛，掷之地有声”，后“抱头东西窜”“皆战栗乞命”，反差巨大，讽刺了官旗的色厉内荏、外强中干。
13.把下列句子翻译为现代汉语。（4分）
（1）明公何不缓宣诏书，据实以闻于朝？（2分）
（2）众遂怒曰：“然则伪旨也。”（2分）
14.你对甲诗中的“阘冗朝廷党，峥嵘里巷夫”是怎样理解的？请结合乙文内容简要分析。（4分）
15.【情境设题】网络上热传“江苏十三市彪悍民风排行榜”，其中苏州民风彪悍值排名全省垫底，网民给予苏州人以下评价，小沭和小如对此展开了讨论。请你根据语境，结合甲诗和乙文，补写小如的话。（4分）
NO.13 苏州
现实中，苏州人都是事不关己、高高挂起的心态，不惹事，自个儿过自个儿的生活。
小沭：苏州人性格温和，一口吴侬软语，这个排名也算恰当吧。
小如：我以前对这个排名就有点儿怀疑，今天读了甲诗和乙文，我更不相信这个排名了。因为。

10.(1)③ (2)改动 (3)等到 (4)谢绝,拒绝(每空1分)
11.小民聚观者数千人/争为公呼冤/声殷如雷(每处1分)
12.C(3分) 【解析】“‘中进士’说明周顺昌没有参加殿试”错误。在科举制度中，通过会试的考生可以参加殿试，殿试后一般不再淘汰，称为“进士”，其中，第一名俗称状元，第二名称榜眼，第三名称探花。进士都可以被授予官职，因此周顺昌中进士说明他通过了包括殿试在内的所有考试，并非“没有参加殿试”。
13.(1)大人为什么不暂缓宣读圣旨，依据实情把(这里的情况)奏告给朝廷呢? (2分)
(2)众人于是愤怒地说:“那么这圣旨(原来)是假的。” (2分)
14.①这两句诗把卑劣的朝廷阉党与高尚的里巷百姓作对比，突出了诗人对为正义而牺牲的五位百姓的敬仰，对朝廷阉党的嘲讽。(2分)②乙文里太监李实诬陷周公，巡抚都御史毛一鹭等是非不分，镇压百姓;官旗狐假虎威，色厉内荏，这都是朝廷党“阘冗”的表现，百姓围观为公呼冤，诸生王节等直前诘责毛一鹭，百姓争相翻上栏杆，奋击官旗，都表现了里巷夫的“峥嵘”。(2分)
15.苏州人性格温和，在日常生活中一般不与人争强斗狠，这是事实。(1分)但是，明朝年间，为了保护忠臣周顺昌，苏州的百姓们聚集官府，进行了激烈的斗争，打死了阉党派来抓人的官差，为了维护正义，苏州人的血性不输要离、田横，(2分)所以苏州人也有彪悍的一面(1分)