一、小明把昨天的气温变化记录到下面的统计图中。

1. 小明每隔()小时测量一次气温。
2. 这一天的平均温度是()℃。
3. 这一天从8:00到16:00的气温从总体上是如何变化的？你能猜猜这大约是什么季节吗？

1. 1 2. 20 3. 这一天最低气温16℃,最高23℃,大约是春秋季节。

【分析】
1. 解决第一问时，观察统计图横轴的时间刻度，计算相邻两次测量时间的差值，就能得到测量的间隔时长。
2. 计算平均温度需要用到平均数的计算公式：平均数=总数量÷总份数，先把所有测量到的气温相加得到总温度，再除以测量的总次数，即可求出平均温度。
3. 观察折线的上升、平缓、下降走势就能总结气温的整体变化规律，再结合当日的最高温、最低温数值，联系生活中不同季节的气温特点，就能判断对应的季节。
【解析】
1. 观察横轴的时间点：8:00、9:00、10:00……16:00，相邻两个时间点的差为9时-8时=1小时，所以每隔1小时测量一次气温。
2. 统计所有测量的气温总和为180℃，一共测量了9次，代入平均数公式可得平均温度为180÷9=20℃。
3. 观察折线走势可知：8:00到13:00气温逐渐上升，13:00到14:00气温维持在最高温23℃不变，14:00到16:00气温逐渐下降。当日气温在16℃~23℃之间，气候温和，符合春秋季节的气温特点。
【答案】
1. 1
2. 20
3. 这一天最低气温16℃,最高23℃,大约是春秋季节。
【知识点】
折线统计图认读，平均数计算，数据分析
【点评】
本题结合生活中气温统计的真实场景，既考查了从折线统计图中提取信息的能力，也巩固了平均数的计算方法，同时引导学生将数学知识和生活常识结合，提升数据的实际应用能力。
【难度系数】
0.85

二、根据统计图回答问题。
五(1)班同学乘车去博物馆，然后返回学校，他们的行程情况如图。

1. 从学校去博物馆的途中，停车()小时。
2. 停车前的一段路上平均每小时行驶()千米。
3. 停车后再次出发，又经过()小时到达博物馆。行驶这一段路，平均每小时行驶()千米。
4. 在汽车的行驶过程中，()这个时间段汽车行驶得最快。
5. 同学们从博物馆返回学校用了()小时。

1. 0.5 2. 20 3. 1.5 40 4. 9:30至10:00 5. 2

【分析】
这是行程折线统计图，横轴代表时间，每小格对应30分钟（0.5小时），纵轴代表行驶路程，每小格对应10千米。折线水平时说明车辆静止（停车），折线上升时说明向博物馆行驶，折线下降时说明返回学校。解题时先定位每个问题对应的时间段和路程变化，再结合“速度=路程÷时间”的关系计算即可。
【解析】
1. 去程中路程不变的时间段为9:00~9:30，停车时长 = 9时30分 - 9时 = 30分钟 = 0.5小时。
2. 停车前的行驶时间段为8:00~9:00，时长1小时，行驶路程20千米，平均速度 = 20÷1 = 20（千米/时）。
3. 停车后9:30出发，11:00到达博物馆，行驶时长 = 11时 - 9时30分 = 1小时30分 = 1.5小时；这段路程为80-20=60千米，平均速度 = 60÷1.5 = 40（千米/时）。
4. 分别计算各行驶段的速度：
①8:00~9:00：20千米/时；
②9:30~10:00：路程从20千米到50千米，路程差30千米，时长0.5小时，速度=30÷0.5=60千米/时；
③10:00~11:00：路程从50千米到80千米，路程差30千米，时长1小时，速度=30÷1=30千米/时；
④16:00~18:00（返程）：路程80千米，时长2小时，速度=80÷2=40千米/时；
对比可知9:30至10:00行驶最快。
5. 返回时间段为16:00~18:00，用时=18时 - 16时 = 2小时。
【答案】
1. 0.5 2. 20 3. 1.5；40 4. 9:30至10:00 5. 2
【知识点】
折线统计图认识；行程问题；速度计算
【点评】
本题结合折线统计图考察行程相关计算，核心是读懂行程图中不同形态折线的含义，能准确提取时间和路程信息进行计算，是统计图与行程问题结合的典型题型。
【难度系数】
0.7