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博观而约取
勤学如春起之苗
相传陶渊明归隐后，一天，有个少年向他求教：“先生，我十分敬佩你渊博的学识，很想知道你少年时读书的妙法，敬请传授，晚辈不胜感激。”
陶渊明一听这话便皱了眉头，他想责备少年幼稚可笑，在做学问时竟想找捷径。转念一想：少年是虚心讨教的，对晚辈应当循循善诱嘛！于是他严肃地说：“年轻人，常言道‘书
山有路勤为径’，你可理解其中的含义？”
少年听了似懂非懂，不是很明白。陶渊明拉着他走到一块稻田边，指着一棵尺把高的禾苗说：“你聚精会神地瞧一瞧，看禾苗是不是在长高？”少年目不转睛地看了半天，眼睛都酸了，那禾苗却仍然和原来一样不见长高。他失望地对陶渊明说：“没见长高呀！”
陶渊明又把少年带到溪边的大磨石前问：“你看着那块石头，那磨损成马鞍一样的凹面，它是在哪一天被磨成这样的呢？”少年想了想，说：“不曾见过。”
陶渊明耐心地启发诱导说：“要你看禾苗，是想让你知道，虽然眼睛观察不到，但禾苗的确是每时每刻都在生长的。如同我们做学问，知识的增长也来自平时一点一滴的积累，我们自己也没有觉察到。但是只要持之以恒就可以见成效。所以人们说勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。”
少年点点头，说：“我明白了，这磨损的刀石是年复一年地磨损才成马鞍形的，不是一天之功。先生，我说的对不对？”
陶渊明赞许地点点头，接着说：“从这磨石，我们可以悟出另一个道理，学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。学习一旦中断，所学的知识会在不知不觉中忘掉。”
少年一下子豁然开朗，叩首拜谢道：“多谢先生，晚辈明白了‘勤学则进，辍学则退’的道理，从此再不妄想学习的妙法了。”
陶渊明高兴地对少年说：“我给你题幅字吧。”于是，挥起大笔写道：
勤学如春起之苗，
不见其增，日有所长。
辍学如磨刀之石，
不见其损，日有所亏。
少年恭恭敬敬地接过字幅，一直把它当作激励自己勤学苦练的座右铭。
思考：
请你回想自己的学习或生活，是否有过类似“不见其增，日有所长”或者“不见其损，日有所亏”的经历？这些经历对你理解“坚持”和“放弃”的影响有什么启发？讲一讲你的故事，和大家分享你的感悟。
勤学如春起之苗
相传陶渊明归隐后，一天，有个少年向他求教：“先生，我十分敬佩你渊博的学识，很想知道你少年时读书的妙法，敬请传授，晚辈不胜感激。”
陶渊明一听这话便皱了眉头，他想责备少年幼稚可笑，在做学问时竟想找捷径。转念一想：少年是虚心讨教的，对晚辈应当循循善诱嘛！于是他严肃地说：“年轻人，常言道‘书
山有路勤为径’，你可理解其中的含义？”
少年听了似懂非懂，不是很明白。陶渊明拉着他走到一块稻田边，指着一棵尺把高的禾苗说：“你聚精会神地瞧一瞧，看禾苗是不是在长高？”少年目不转睛地看了半天，眼睛都酸了，那禾苗却仍然和原来一样不见长高。他失望地对陶渊明说：“没见长高呀！”
陶渊明又把少年带到溪边的大磨石前问：“你看着那块石头，那磨损成马鞍一样的凹面，它是在哪一天被磨成这样的呢？”少年想了想，说：“不曾见过。”
陶渊明耐心地启发诱导说：“要你看禾苗，是想让你知道，虽然眼睛观察不到，但禾苗的确是每时每刻都在生长的。如同我们做学问，知识的增长也来自平时一点一滴的积累，我们自己也没有觉察到。但是只要持之以恒就可以见成效。所以人们说勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。”
少年点点头，说：“我明白了，这磨损的刀石是年复一年地磨损才成马鞍形的，不是一天之功。先生，我说的对不对？”
陶渊明赞许地点点头，接着说：“从这磨石，我们可以悟出另一个道理，学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。学习一旦中断，所学的知识会在不知不觉中忘掉。”
少年一下子豁然开朗，叩首拜谢道：“多谢先生，晚辈明白了‘勤学则进，辍学则退’的道理，从此再不妄想学习的妙法了。”
陶渊明高兴地对少年说：“我给你题幅字吧。”于是，挥起大笔写道：
勤学如春起之苗，
不见其增，日有所长。
辍学如磨刀之石，
不见其损，日有所亏。
少年恭恭敬敬地接过字幅，一直把它当作激励自己勤学苦练的座右铭。
思考：
请你回想自己的学习或生活，是否有过类似“不见其增，日有所长”或者“不见其损，日有所亏”的经历？这些经历对你理解“坚持”和“放弃”的影响有什么启发？讲一讲你的故事，和大家分享你的感悟。
答案
示例：我之前语文作文一直写得很生硬，得分总在及格线附近，后来我听从老师的建议，每天抽20分钟积累好词好句、写一小段生活随笔，最开始练了快一个月，我完全没感觉到自己的写作水平有提升，写出来的内容还是很干瘪，我差点就放弃了。可我还是咬着牙接着每天坚持练习，等到期中考试的时候，我的作文居然拿到了35分的高分（满分40），现在回头看，那些我没察觉到进步的日子里，我的写作能力其实每天都在悄悄提升，正对应了“不见其增，日有所长”的道理。还有一次放寒假，我连着二十多天没碰之前背得很熟的英语单词，等到开学听写的时候，我发现好多之前背得滚瓜烂熟的单词都拼不对了，这不就是“不见其损，日有所亏”吗？这些经历让我明白，学习从来没有什么一蹴而就的捷径，坚持的意义从来都不是立刻让你看到成果，那些日复一日的付出都在悄悄为你攒下进步的底气；而选择放弃、松懈偷懒，也不会立刻让你跌落到谷底，可你之前攒下的积累会在不知不觉中慢慢耗空，最后只能落得退步的结果，往后我做任何事都要踏踏实实坚持下去，绝不妄想找投机取巧的捷径。
解析
【分析】首先要读懂陶渊明故事里的两个核心道理：一是坚持积累的重要性（勤学如春起之苗，不见其增，日有所长），二是松懈放弃的危害（辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏）。解题时需先回忆自己学习或生活中符合这两个道理的具体经历，再将经历与道理结合，阐述对“坚持”和“放弃”的理解，感悟要真实具体，避免空泛。
【解析】第一步，明确文本蕴含的道理：从禾苗生长和磨石磨损的现象，提炼出“坚持积累则悄悄进步，松懈中断则悄悄退步”的核心观点；第二步，选取个人真实经历：比如坚持练习某件事初期无明显成效，后来获得进步，或松懈后原有积累流失的事例；第三步，将事例与道理对应，谈感悟：说明坚持的意义在于默默积累，放弃的危害在于悄悄损耗，进而表达对学习或做事应踏实坚持的认识。
【答案】示例：我之前语文作文一直写得很生硬，得分总在及格线附近，后来我听从老师的建议，每天抽20分钟积累好词好句、写一小段生活随笔，最开始练了快一个月，我完全没感觉到自己的写作水平有提升，写出来的内容还是很干瘪，我差点就放弃了。可我还是咬着牙接着每天坚持练习，等到期中考试的时候，我的作文居然拿到了35分的高分（满分40），现在回头看，那些我没察觉到进步的日子里，我的写作能力其实每天都在悄悄提升，正对应了“不见其增，日有所长”的道理。还有一次放寒假，我连着二十多天没碰之前背得很熟的英语单词，等到开学听写的时候，我发现好多之前背得滚瓜烂熟的单词都拼不对了，这不就是“不见其损，日有所亏”吗？这些经历让我明白，学习从来没有什么一蹴而就的捷径，坚持的意义从来都不是立刻让你看到成果，那些日复一日的付出都在悄悄为你攒下进步的底气；而选择放弃、松懈偷懒，也不会立刻让你跌落到谷底，可你之前攒下的积累会在不知不觉中慢慢耗空，最后只能落得退步的结果，往后我做任何事都要踏踏实实坚持下去，绝不妄想找投机取巧的捷径。
【知识点】文言文阅读理解、感悟类写作、道理阐释
【点评】本题结合经典勤学故事，引导学生联系个人实际谈感悟，既考查对文本核心道理的理解，又锻炼学生结合生活表达观点的能力，有助于培养学生踏实坚持的学习态度。
【难度系数】0.7
【解析】第一步，明确文本蕴含的道理：从禾苗生长和磨石磨损的现象，提炼出“坚持积累则悄悄进步，松懈中断则悄悄退步”的核心观点；第二步，选取个人真实经历：比如坚持练习某件事初期无明显成效，后来获得进步，或松懈后原有积累流失的事例；第三步，将事例与道理对应，谈感悟：说明坚持的意义在于默默积累，放弃的危害在于悄悄损耗，进而表达对学习或做事应踏实坚持的认识。
【答案】示例：我之前语文作文一直写得很生硬，得分总在及格线附近，后来我听从老师的建议，每天抽20分钟积累好词好句、写一小段生活随笔，最开始练了快一个月，我完全没感觉到自己的写作水平有提升，写出来的内容还是很干瘪，我差点就放弃了。可我还是咬着牙接着每天坚持练习，等到期中考试的时候，我的作文居然拿到了35分的高分（满分40），现在回头看，那些我没察觉到进步的日子里，我的写作能力其实每天都在悄悄提升，正对应了“不见其增，日有所长”的道理。还有一次放寒假，我连着二十多天没碰之前背得很熟的英语单词，等到开学听写的时候，我发现好多之前背得滚瓜烂熟的单词都拼不对了，这不就是“不见其损，日有所亏”吗？这些经历让我明白，学习从来没有什么一蹴而就的捷径，坚持的意义从来都不是立刻让你看到成果，那些日复一日的付出都在悄悄为你攒下进步的底气；而选择放弃、松懈偷懒，也不会立刻让你跌落到谷底，可你之前攒下的积累会在不知不觉中慢慢耗空，最后只能落得退步的结果，往后我做任何事都要踏踏实实坚持下去，绝不妄想找投机取巧的捷径。
【知识点】文言文阅读理解、感悟类写作、道理阐释
【点评】本题结合经典勤学故事，引导学生联系个人实际谈感悟，既考查对文本核心道理的理解，又锻炼学生结合生活表达观点的能力，有助于培养学生踏实坚持的学习态度。
【难度系数】0.7
