2026年启东中学作业本九年级英语上册译林版徐州专版第185页答案
(
D
)1. —Have you heard that the volunteer group leader finally decided to let Helen try?
—Great! It's better for everybody to have a
to show his or her skills.

A.way
B.time
C.method
D.chance

答案

1. D 【点拨】根据语境可知，此处指有一个展示自己技能的机会，chance“机会”符合语境。故选 D。

解析

【分析】
首先通读对话，理解语境：一方提及志愿者组长最终让Helen尝试某事，另一方回应称对每个人来说有展示技能的______更好。接着辨析四个选项的词义，再结合常用搭配和语境判断，选出符合要求的词汇。
【解析】
先分析语境，空格处需填入表示“机会”的名词。逐一分析选项：A.way意为“方法、方式”，不符合语境；B.time意为“时间”，不符合；C.method意为“方法、条理”，侧重解决问题的系统方法，不符合；D.chance意为“机会”，“have a chance to do sth.”是固定搭配，意为“有机会做某事”，契合对话中“获得展示技能的机会”的语境，故选D。
【答案】
D
【知识点】
名词词义辨析；固定搭配
【点评】
本题考查基础的名词词义辨析及常用固定搭配，结合对话语境即可轻松选出正确答案，属于英语单项选择题中的基础题型。
【难度系数】
0.7
(
D
)2. I'm a shy boy, and talking to teachers was a great
for me. But I had to try this time.

A.reward
B.chance
C.mistake
D.challenge

答案

2. D 【点拨】根据前文“I’m a shy boy”可知，害羞的人通常觉得与人交流困难，因此“和老师说话”应是一件困难、有压力的事，对应“挑战”最符合逻辑。故选 D。

解析

【分析】
先通读句子理解语境：句子表达“我是个害羞的男孩，和老师说话对我来说是个大______，但这次我必须尝试”。再分析各选项词义，结合“shy（害羞的）”的特点，害羞的人会觉得和老师交流是有难度的事，需选出符合语境的词汇。
【解析】
先翻译句子：我是个害羞的男孩，和老师说话对我来说是个大挑战，但这次我必须尝试。再逐一分析选项：A选项reward意为“奖励”，不符合害羞的人跟老师交流的感受；B选项chance意为“机会”，语境未体现“机会”的含义；C选项mistake意为“错误”，与语境无关；D选项challenge意为“挑战”，符合害羞的人面对老师时的状态，逻辑通顺，故选D。
【答案】
D
【知识点】
英语名词辨析；语境理解
【点评】
本题考查结合语境辨析名词词义，需抓住关键信息“shy”判断合适词汇，是基础的词汇运用题，难度适中。
【难度系数】
0.7
(
C
)3. Guyu takes its name from the Chinese saying “rain produces hundreds of grains(谷)”, which shows the
between weather and farming.

A.difficulty
B.difference
C.connection
D.competition

答案

3. C 【点拨】根据“between weather and farming”和背景知识可知，谷雨的名字由来表明了天气与农业之间的联系。故选 C。

解析

【分析】首先通读题干明确句意：谷雨得名于中国谚语“雨生百谷”，这体现了天气与农业之间的________。接着辨析各选项词义：A选项difficulty意为“困难”，B选项difference意为“差异”，C选项connection意为“联系”，D选项competition意为“竞争”。再结合常识，谷雨节气与天气、农业生产紧密相关，据此判断正确选项。
【解析】题干表达的核心是谷雨的名字由来反映了天气和农业的某种关联。逐一分析选项：A项“困难”不符合语境；B项“差异”与句意无关；C项“联系”契合“天气与农业相关”的逻辑；D项“竞争”不符合语境。因此选C。
【答案】C
【知识点】名词词义辨析；语境理解
【点评】本题考查名词词义辨析，需结合句意和生活常识判断词汇含义，属于基础题型，侧重考查学生对词汇的掌握及语境运用能力。
【难度系数】0.7
(
C
)4. I'm sorry to hear that. Make sure you have a good rest at home. By the way, please tell me your
about our group report.

A.clues
B.doubts
C.thoughts
D.challenges

答案

4. C 【点拨】根据语境可知，此处是询问对方对报告的看法或想法，thoughts 符合语境。故选 C。

解析

【分析】首先通读句子理解语境：说话者在关心对方后，顺便询问对方对小组报告的看法。接着分析四个选项的含义：A选项clues意为“线索”，B选项doubts意为“怀疑”，C选项thoughts意为“想法、看法”，D选项challenges意为“挑战”。结合语境，此处需要表达“对报告的看法”，因此需选择对应含义的名词。
【解析】先明确各选项词义：A. clues（线索）；B. doubts（怀疑）；C. thoughts（想法、看法）；D. challenges（挑战）。根据语境，“tell sb sth about...”结构中，此处要表达“告知对方对小组报告的想法”，“thoughts about...”符合语境，其他选项均不符合语义逻辑，因此选C。
【答案】C
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查名词词义辨析，需结合上下文语境选择合适的名词，属于基础词义辨析题，难度适中。
【难度系数】0.6
(
A
)5. My mum is
in the kitchen. She often cooks something that we have never tasted before with her excellent cooking skills.

A.creative
B.energetic
C.organized
D.practical

答案

5. A 【点拨】根据语境可知，妈妈在制作食物方面很有创造力。故选 A。

解析

【分析】本题为形容词词义辨析题，解题时需先理解句子语境，再逐一分析选项形容词的含义，结合语境选出最恰当的一项。句子描述妈妈在厨房的特点，她常做从未尝过的食物，需匹配对应“有创造力”的形容词。
【解析】先理解句意：我妈妈在厨房很有创造力，她常凭借出色的厨艺做我们从未尝过的食物。再分析选项：A.creative意为“有创造力的”，符合“做从未尝过的食物”的语境；B.energetic意为“精力充沛的”，与语境不符；C.organized意为“有条理的”，未体现对应特点；D.practical意为“实际的”，不符合句意。因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词词义辨析
【点评】本题考查基础形容词词义辨析，需结合语境判断词义，难度不大，属于初中英语常见题型。
【难度系数】0.6
(
A
)6. —I’m worried that my phone might go dead during our long walk.
—No worries. Enjoying the present moment is what really
.

A.matters
B.minds
C.cares
D.works

答案

6. A 【点拨】根据“Enjoying the present moment is what really ______.”可知，第二个人强调享受当下的重要性。故选 A。

解析

【分析】本题考查动词词义辨析，需结合对话语境理解句子含义，明确各选项动词的含义，选出符合语境的答案。对话中第二个人强调享受当下的重要性，需选择表示“重要、要紧”的动词。
【解析】先理解对话：“我担心长途步行时手机会没电。”“别担心，享受当下才是真正重要的。”逐一分析选项：A项matters作动词时意为“要紧，重要”，契合语境；B项minds意为“介意”，不符合；C项cares意为“关心，在乎”，不符合；D项works意为“工作，起作用”，不符合。因此选A。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析；词汇运用
【点评】本题为基础词汇辨析题，结合日常对话语境考查动词含义，难度较低，需学生掌握常见动词的词义及用法。
【难度系数】0.3
(
C
)7. —Look at the sign! You aren't allowed
in public places.
—Sorry. I'll put the cigarette out at once.

A.smoke
B.smoking
C.to smoke
D.smoked

答案

7. C 【点拨】be allowed to do sth 意为“被允许做某事”，此处用动词不定式。故选 C。

解析

【分析】
这道题考查固定短语的用法，首先抓住题干中的关键结构“aren't allowed”，回忆相关语法搭配：be allowed后需接动词不定式构成固定短语，意为“被允许做某事”，据此分析选项即可选出正确答案。
【解析】
“be allowed to do sth”是英语中固定搭配，意为“被允许做某事”，此处需要用动词不定式作宾语补足语。选项A为动词原形，B为动名词，C为动词不定式，D为过去式，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
动词不定式；固定搭配
【点评】
本题考查基础固定短语的用法，属于初中英语核心语法考点，需牢记“be allowed to do sth”的结构，难度较低。
【难度系数】
0.8
(
D
)8. —I offered Sandy a helping hand. However, she
it.
—Maybe she can manage herself.

A.received
B.returned
C.reminded
D.refused

答案

8. D 【点拨】根据语境可知，她应该是拒绝了帮助。故选 D。

解析

【分析】首先阅读题干，抓住转折连词however，前半句提到“向Sandy伸出援手（offer a helping hand）”，转折后需体现她对帮助的态度；结合答语“Maybe she can manage herself”（她能自己应付），可推断她拒绝了帮助。再逐一分析选项词义，排除不符合语境的选项即可得出答案。
【解析】题干意为“——我向Sandy伸出援手，然而她________。——也许她能自己应付。”由however表转折可知，她没有接受帮助。分析选项：A.received（收到）不符合转折逻辑；B.returned（返回、归还）语义不通；C.reminded（提醒）与语境无关；D.refused（拒绝）符合上下文逻辑，故选D。
【答案】D
【知识点】动词词义辨析；语境理解
【点评】本题考查基础动词词义辨析，需结合转折语境判断正确选项，侧重对常用词汇的掌握，难度较低。
【难度系数】0.7
(
A
)9. —I felt really sad about failing the Maths exam. What should I do?
—Stop feeling sad and keep
every day. It can help you make progress.

A.practising
B.smiling
C.worrying
D.complaining

答案

9. A 【点拨】根据“It can help you make progress.”可知，此处是建议每天坚持练习，这样能帮助取得进步，所以应该用 practising。故选 A。

解析

【分析】
先通读对话理解语境：一方因数学考试失利感到难过并寻求建议，另一方需给出能帮助取得进步的建议。解题思路：1. 回忆固定搭配“keep doing sth”（坚持做某事）；2. 结合“help you make progress”的语境，筛选出符合“助力进步”的行为，逐一排除不符合的选项，确定答案。
【解析】
对话中一方因数学考试失利难过，询问解决办法，另一方建议坚持做某事以取得进步。固定搭配“keep doing sth”表示“坚持做某事”，需结合语境分析选项：A. practising（练习）：坚持练习有助于提升成绩、取得进步，符合语境；B. smiling（微笑）：与提升成绩无直接关联，排除；C. worrying（担心）：不符合“帮助进步”的逻辑，排除；D. complaining（抱怨）：消极行为，无法助力进步，排除。因此选A。
【答案】
A
【知识点】
固定搭配keep doing sth；语境理解
【点评】
本题考查固定搭配及语境辨析，难度较低，需准确理解对话逻辑并掌握常见固定搭配。
【难度系数】
0.7
(
D
)10. —Can Amy be the chairperson of the Students' Union?
—Perhaps. It's
of her to plan everything well.

A.curious
B.energetic
C.modest
D.organized

答案

10. D 【点拨】根据“plan everything well”可知，这需要组织能力，因此 organized“有组织能力的”最符合语境。故选 D。

解析

【分析】首先理解对话语境：问句询问Amy是否能担任学生会主席，答语表示可能，原因是她能把一切计划好。需分析各选项形容词含义，结合“plan everything well”这一关键信息，判断符合语境的形容词。
【解析】先明确各选项词义：A. curious（好奇的）；B. energetic（精力充沛的）；C. modest（谦虚的）；D. organized（有组织能力的）。根据答语中“plan everything well”（把一切计划好），可知需要具备组织能力，因此“organized”最符合语境，故选D。
【答案】D
【知识点】形容词词义辨析、语境运用
【点评】本题考查形容词在具体交际语境中的运用，需准确理解各形容词含义并结合上下文关键信息判断，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7
(
A
)11. —Do you think we can visit all the places of interest in one day?
—
! Our route is well-planned and time is enough.

A.Certainly
B.Nearly
C.Hardly
D.Suddenly

答案

11. A 【点拨】根据“Our route is well-planned and time is enough.”可知，此处应表示肯定回应。故选 A。

解析

【分析】本题为情景交际类题目，需结合对话上下文语境判断答语的情感倾向，再辨析各选项副词的含义，选出符合语境的答案。首先看问句询问“是否能一天内参观完所有名胜”，答语后半句提到“路线规划好、时间足够”，说明是肯定回应，据此排除否定或无关的选项。
【解析】根据答语后半句“Our route is well-planned and time is enough（我们的路线规划得当，时间充足）”可知，此处需表达肯定的态度。选项中：A. Certainly（当然）表肯定；B. Nearly（几乎）、C. Hardly（几乎不）表否定或接近的含义；D. Suddenly（突然）与语境无关。因此选A。
【答案】A
【知识点】情景交际；副词辨析
【点评】本题考查情景交际中副词的词义辨析，难度较低，需准确理解上下文语境及各副词的含义即可作答，属于基础题型。
【难度系数】0.8
(
B
)12. Kitty listens carefully in class.
, she does well in all the subjects.

A.As usual
B.As a result
C.On average
D.In fact

答案

12. B 【点拨】根据语境可知，认真听讲是原因，所有科目学得好是结果，应选用表示因果关系的短语。故选 B。

解析

【分析】首先明确各选项短语的含义，再结合句子的逻辑关系判断。句子前半部分“Kitty listens carefully in class”是原因，后半部分“she does well in all the subjects”是结果，需要选择表示因果结果的短语。逐一分析选项：A选项“像往常一样”，不符合因果逻辑；B选项“结果”，符合因果关系；C选项“平均”，与语境无关；D选项“事实上”，不符合逻辑关联。因此选B。
【解析】各选项含义：A.As usual（像往常一样）；B.As a result（结果）；C.On average（平均）；D.In fact（事实上）。句子中“上课认真听讲”是原因，“所有科目学得好”是结果，需选表因果结果的短语，故B项正确。
【答案】B
【知识点】短语辨析，语境理解
【点评】本题考查常用短语的词义辨析，需结合句子逻辑关系判断，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
(
A
)13. —I feel a bit nervous about the upcoming interview. Any advice?
—Just be yourself. The interviewers want to see the real you, so there's no need to
stories.

A.make up
B.give up
C.take up
D.clean up

答案

13. A 【点拨】根据“The interviewers want to see the real you”可知，面试官想看真实的你，因此不需要“编造”故事。故选 A。

解析

【分析】
首先理解对话语境：一方因即将到来的面试紧张寻求建议，另一方建议做自己，面试官想看真实的你，因此不需要做某事。接下来辨析四个选项的短语含义，结合语境判断正确选项。
【解析】
根据答语中“The interviewers want to see the real you”（面试官想看真实的你），可知此处表达“不需要编造故事”。逐一辨析选项：A. make up 意为“编造”；B. give up 意为“放弃”；C. take up 意为“开始从事、占据”；D. clean up 意为“打扫干净”。结合语境，只有A项符合要求。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析；情景交际
【点评】
本题考查动词短语在情景对话中的应用，需结合语境理解短语含义，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8