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1. 物质由
气
态变为液
态的现象叫作液化，液化需要放
热。液化有两种方式：降低温度
和压缩体积
。答案
1. 气 液 放 降低温度 压缩体积
解析
【分析】
要解决这道题，需回忆液化的相关基础概念：首先明确液化是物质状态变化的类型，其状态变化方向是从气态转变为液态；其次，液化是汽化的逆过程，汽化吸热，因此液化需要放热；最后，使气体液化的两种方式是降低温度和压缩体积，这些都是物态变化章节的基础识记内容，准确对应即可填空。
【解析】
根据液化的定义：物质由气态变为液态的现象叫作液化；液化作为汽化的逆过程，需要放出热量；使气体液化的两种方式为降低温度和压缩体积，依次对应题目空缺填写。
【答案】
气 液 放 降低温度 压缩体积
【知识点】
物态变化、液化
【点评】
本题为初中物理热学部分的基础识记题，考察液化的定义、吸放热特点及液化方式，难度较低，是物态变化章节的核心基础知识点，要求学生准确记忆相关概念。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需回忆液化的相关基础概念：首先明确液化是物质状态变化的类型，其状态变化方向是从气态转变为液态；其次，液化是汽化的逆过程，汽化吸热，因此液化需要放热；最后，使气体液化的两种方式是降低温度和压缩体积，这些都是物态变化章节的基础识记内容，准确对应即可填空。
【解析】
根据液化的定义：物质由气态变为液态的现象叫作液化；液化作为汽化的逆过程，需要放出热量；使气体液化的两种方式为降低温度和压缩体积，依次对应题目空缺填写。
【答案】
气 液 放 降低温度 压缩体积
【知识点】
物态变化、液化
【点评】
本题为初中物理热学部分的基础识记题，考察液化的定义、吸放热特点及液化方式，难度较低，是物态变化章节的核心基础知识点，要求学生准确记忆相关概念。
【难度系数】
0.8
2. 云是由飘浮在空气中的小水滴和小冰晶等组成的，其中小水滴是空气中的水蒸气上升到高空遇冷
液化
（填物态变化名称）形成的，此过程中水蒸气要放
热。答案
2. 液化 放
解析
【分析】本题考查物态变化的相关知识，解题时需明确物质状态变化的类型及吸放热规律：首先判断水蒸气的状态变化，水蒸气是气态，遇冷后变成小水滴（液态），气态变为液态的物态变化是液化；再回忆液化的吸放热特点，液化过程需要放出热量，据此填写答案。
【解析】物质由气态变为液态的过程叫做液化，液化过程会放出热量。题目中，空气中的水蒸气上升到高空遇冷，由气态转化为液态的小水滴，该物态变化为液化，因此第一个空填“液化”；液化过程放热，因此第二个空填“放”。
【答案】液化 放
【知识点】物态变化、液化、放热
【点评】本题属于物态变化的基础概念题，重点考查液化的定义及吸放热特性，难度较低，需准确记忆相关基础知识点。
【难度系数】0.9
【解析】物质由气态变为液态的过程叫做液化，液化过程会放出热量。题目中，空气中的水蒸气上升到高空遇冷，由气态转化为液态的小水滴，该物态变化为液化，因此第一个空填“液化”；液化过程放热，因此第二个空填“放”。
【答案】液化 放
【知识点】物态变化、液化、放热
【点评】本题属于物态变化的基础概念题，重点考查液化的定义及吸放热特性，难度较低，需准确记忆相关基础知识点。
【难度系数】0.9
3. (2023·娄底)市场上出售的一种网红食品——液氮冰激凌，标准大气压下，液态氮的沸点为$-196°\mathrm{C}$，其制作过程主要是在冰激凌上倒入液态氮，使周围“烟雾缭绕”。“白雾”形成时的物态变化是
液化
，该过程需要放热
。答案
3. 液化 放热
解析
【分析】首先明确“白雾”的本质是空气中的小水滴，而非液态氮。液态氮沸点极低，倒入后会迅速汽化吸热，使周围空气温度骤降；空气中的水蒸气遇冷由气态变为液态，形成“白雾”，据此判断物态变化类型及吸放热情况。
【解析】标准大气压下，液态氮沸点为$-196℃$，倒入冰激凌后，液态氮迅速汽化（汽化吸热），使周围空气温度急剧降低；空气中的水蒸气遇冷，由气态变为液态小水滴，形成“白雾”，该物态变化为液化；液化过程需要放出热量。
【答案】液化 放热
【知识点】液化现象、物态变化吸放热
【点评】本题结合生活场景考查物态变化知识，需明确“白雾”是水蒸气液化形成的小水滴，区分液氮汽化与水蒸气液化的差异，属于基础概念考查题。
【难度系数】0.6
【解析】标准大气压下，液态氮沸点为$-196℃$，倒入冰激凌后，液态氮迅速汽化（汽化吸热），使周围空气温度急剧降低；空气中的水蒸气遇冷，由气态变为液态小水滴，形成“白雾”，该物态变化为液化；液化过程需要放出热量。
【答案】液化 放热
【知识点】液化现象、物态变化吸放热
【点评】本题结合生活场景考查物态变化知识，需明确“白雾”是水蒸气液化形成的小水滴，区分液氮汽化与水蒸气液化的差异，属于基础概念考查题。
【难度系数】0.6
4. (2024·甘肃)夏天,打开电冰箱门时,常会看到冰箱门附近有一股“白气”,打开热水瓶时也会看见这种现象.“白气”都是水蒸气
液化
(填物态变化名称)形成的小水滴,前者是冰箱外
(冰箱内/冰箱外)的水蒸气形成的.答案
4. 液化 冰箱外
解析
【分析】
首先明确“白气”的本质是液态小水滴，气态变为液态的物态变化为液化；冰箱内部温度低，打开冰箱门时，冰箱外温度较高的水蒸气遇冷会液化，据此判断水蒸气的来源。
【解析】
1. 判断物态变化：“白气”是小水滴，由气态水蒸气变为液态小水滴，该过程是液化；
2. 分析水蒸气来源：冰箱内温度远低于外部，打开冰箱门时，冰箱外的高温水蒸气接触冰箱内的低温环境，放热液化形成“白气”，因此是冰箱外的水蒸气形成的。
【答案】
液化 冰箱外
【知识点】
液化现象、物态变化
【点评】
本题结合生活常见现象考查物态变化，贴近生活，难度较低，需准确掌握液化的概念及生活中液化现象的水蒸气来源判断。
【难度系数】
0.8
首先明确“白气”的本质是液态小水滴，气态变为液态的物态变化为液化；冰箱内部温度低，打开冰箱门时，冰箱外温度较高的水蒸气遇冷会液化，据此判断水蒸气的来源。
【解析】
1. 判断物态变化：“白气”是小水滴，由气态水蒸气变为液态小水滴，该过程是液化；
2. 分析水蒸气来源：冰箱内温度远低于外部，打开冰箱门时，冰箱外的高温水蒸气接触冰箱内的低温环境，放热液化形成“白气”，因此是冰箱外的水蒸气形成的。
【答案】
液化 冰箱外
【知识点】
液化现象、物态变化
【点评】
本题结合生活常见现象考查物态变化，贴近生活，难度较低，需准确掌握液化的概念及生活中液化现象的水蒸气来源判断。
【难度系数】
0.8
5. (2025·北京)在青藏铁路工程中,为了保证多年冻土区路基的稳定性,铁路两侧竖立了许多热棒.如图所示,热棒是封闭的中空长棒,下端插在冻土中,上端装有散热片,里面填充低沸点的液态氨作为“制冷剂”.在寒冷的季节,空气温度低于冻土层温度,制冷剂作为热的“搬运工”,通过液态氨与气态氨的相互转化,使冻土层温度降低、厚度增加,这样即使到了暖季热棒不再工作,冻土也不会完全融化,冻土层因温度变化对路基产生的影响变小.关于热棒在工作过程中,下列说法正确的是 (
A.液态氨吸收冻土的热量变为气态氨是升华现象
B.气态氨上升到热棒上端放出热量液化为液态氨
C.热棒的作用是把热量从空气中传到冻土中
D.冻土层从热棒吸收热量,厚度增加
B
)A.液态氨吸收冻土的热量变为气态氨是升华现象
B.气态氨上升到热棒上端放出热量液化为液态氨
C.热棒的作用是把热量从空气中传到冻土中
D.冻土层从热棒吸收热量,厚度增加
答案
5. B
解析
【分析】
本题考查物态变化的相关知识，需明确各物态变化的定义及吸放热特点，结合热棒的工作原理逐一分析选项：液态变为气态是汽化（吸热），气态变为液态是液化（放热），升华是固态直接变为气态；热棒的作用是将冻土层的热量转移到外界，维持冻土层低温稳定。
【解析】
1. 物态变化定义：物质由液态变为气态叫汽化，由气态变为液态叫液化，升华是物质由固态直接变为气态。
2. 选项A：液态氨变为气态氨，是液态→气态，属于汽化现象，并非升华（升华是固态直接变气态），故A错误。
3. 选项B：气态氨上升到上端散热片处，温度降低，放出热量液化为液态氨，故B正确。
4. 选项C：热棒的作用是把冻土层的热量搬运到空气中，而非将热量从空气传到冻土，故C错误。
5. 选项D：冻土层向热棒放出热量，温度降低，厚度增加，并非冻土层吸收热量，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
物态变化、汽化与液化
【点评】
本题结合青藏铁路热棒的实际应用，考查物态变化的判断，需准确区分汽化、液化、升华的概念，理解热棒的工作逻辑，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
本题考查物态变化的相关知识，需明确各物态变化的定义及吸放热特点，结合热棒的工作原理逐一分析选项：液态变为气态是汽化（吸热），气态变为液态是液化（放热），升华是固态直接变为气态；热棒的作用是将冻土层的热量转移到外界，维持冻土层低温稳定。
【解析】
1. 物态变化定义：物质由液态变为气态叫汽化，由气态变为液态叫液化，升华是物质由固态直接变为气态。
2. 选项A：液态氨变为气态氨，是液态→气态，属于汽化现象，并非升华（升华是固态直接变气态），故A错误。
3. 选项B：气态氨上升到上端散热片处，温度降低，放出热量液化为液态氨，故B正确。
4. 选项C：热棒的作用是把冻土层的热量搬运到空气中，而非将热量从空气传到冻土，故C错误。
5. 选项D：冻土层向热棒放出热量，温度降低，厚度增加，并非冻土层吸收热量，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
物态变化、汽化与液化
【点评】
本题结合青藏铁路热棒的实际应用，考查物态变化的判断，需准确区分汽化、液化、升华的概念，理解热棒的工作逻辑，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
6.（2024·盐城）据《天工开物》记载，可从朱砂矿石中提炼水银（液态汞）.如图所示，给密闭锅内的朱砂矿石加热，就会在倒扣的锅壁上布满水银.在倒扣锅壁上形成水银的物态变化是（
A.凝固
B.凝华
C.液化
D.汽化
C
）A.凝固
B.凝华
C.液化
D.汽化
答案
6. C
解析
【分析】首先明确形成水银的过程：密闭锅内的朱砂矿石加热，其中的汞先由液态变为气态，气态汞上升遇到温度较低的倒扣锅壁，由气态变为液态附着在锅壁上形成水银。解题时需先判断物质变化前后的状态，再结合物态变化的定义分析即可。
【解析】物质由气态变为液态的过程叫液化；物质由液态变为固态是凝固，气态直接变为固态是凝华，液态变为气态是汽化。本题中，加热朱砂矿石时，汞先汽化为气态，气态汞遇到温度较低的倒扣锅壁，放热由气态变为液态，附着在锅壁上形成水银，该过程属于液化，对应选项C。
【答案】C
【知识点】液化现象、物态变化
【点评】本题结合古代工艺考查物态变化的判断，属于基础题，解题关键是准确判断物质变化前后的状态，牢记各物态变化的定义即可解答。
【难度系数】0.7
【解析】物质由气态变为液态的过程叫液化；物质由液态变为固态是凝固，气态直接变为固态是凝华，液态变为气态是汽化。本题中，加热朱砂矿石时，汞先汽化为气态，气态汞遇到温度较低的倒扣锅壁，放热由气态变为液态，附着在锅壁上形成水银，该过程属于液化，对应选项C。
【答案】C
【知识点】液化现象、物态变化
【点评】本题结合古代工艺考查物态变化的判断，属于基础题，解题关键是准确判断物质变化前后的状态，牢记各物态变化的定义即可解答。
【难度系数】0.7
7.（2024·无锡）做“观察水的沸腾”实验时，电热水壶中装有适量的水，闭合开关加热.当水沸腾时，温度计的示数如图所示为
98
℃，玻璃片下表面出现小水珠，这是液化
（填物态变化名称）现象，停止加热，水不能继续沸腾，这说明沸腾时需要吸热
. 答案
7. 98 液化 吸热
解析
【分析】
本题是“观察水的沸腾”实验的基础题，解题分三步：①读取温度计示数：先确定分度值，再对应液柱刻度读数；②判断物态变化：根据物质状态变化确定名称；③明确沸腾条件：沸腾需达到沸点且持续吸热，停止加热无法吸热则不能沸腾。
【解析】
1. 温度计读数：图中温度计分度值为1℃，液柱对应刻度为98℃，故水沸腾时温度为98℃；
2. 玻璃片下的小水珠：壶内高温水蒸气遇冷玻璃片，由气态变为液态，属于液化现象；
3. 停止加热后水无法继续沸腾，说明沸腾过程需要持续吸收热量。
【答案】98 液化 吸热
【知识点】温度计读数、液化现象、沸腾的条件
【点评】本题考查水沸腾实验的基础知识点，属于实验类基础题，侧重考察实验现象观察和基本概念的掌握，难度较低。
【难度系数】0.7
本题是“观察水的沸腾”实验的基础题，解题分三步：①读取温度计示数：先确定分度值，再对应液柱刻度读数；②判断物态变化：根据物质状态变化确定名称；③明确沸腾条件：沸腾需达到沸点且持续吸热，停止加热无法吸热则不能沸腾。
【解析】
1. 温度计读数：图中温度计分度值为1℃，液柱对应刻度为98℃，故水沸腾时温度为98℃；
2. 玻璃片下的小水珠：壶内高温水蒸气遇冷玻璃片，由气态变为液态，属于液化现象；
3. 停止加热后水无法继续沸腾，说明沸腾过程需要持续吸收热量。
【答案】98 液化 吸热
【知识点】温度计读数、液化现象、沸腾的条件
【点评】本题考查水沸腾实验的基础知识点，属于实验类基础题，侧重考察实验现象观察和基本概念的掌握，难度较低。
【难度系数】0.7
