8. 在干旱缺水的地区，可用塑料布收集露水，如图所示.露形成时发生的物态变化是，该物态变化过程要热量，所以露的形成多在夜间.

8. 液化 放出

【分析】要解决这道题，需先明确露的形成过程：露是空气中的水蒸气在夜间温度降低时，由气态转变为液态的小水滴，结合物态变化的定义判断该过程，再回忆该物态变化的吸放热特点，即可得出答案。
【解析】露是空气中的水蒸气遇冷（夜间温度低），由气态变为液态的小水滴，这种气态变为液态的物态变化是液化；液化过程需要放出热量，因此露多在夜间形成。
【答案】液化；放出
【知识点】液化、物态变化
【点评】本题结合生活中收集露水的实际场景，考察物态变化中液化的概念及吸放热规律，属于基础知识点的应用，难度较低。
【难度系数】0.8

9. 某品牌空调器使用的新型制冷剂R600a是一种对臭氧层破坏较小、极容易汽化又容易液化的物质，它在室内汽化时吸热，在室外液化时.压缩机通过使制冷剂不断发生液化和汽化，将室内的内能搬至室外，制冷剂在室外液化的方式是(降低温度/压缩体积).

9. 放热 压缩体积

【分析】首先回忆物态变化中液化的吸放热规律，汽化吸热，液化作为汽化的逆过程，会放热；再明确使气体液化的两种方法（降低温度、压缩体积），结合空调器的工作原理，压缩机的作用是压缩制冷剂体积使其液化，由此可得出答案。
【解析】物质由气态变为液态的过程叫液化，液化过程会放出热量，因此制冷剂在室外液化时放热；使气体液化有降低温度和压缩体积两种方式，空调器的压缩机通过压缩制冷剂的体积实现液化，故制冷剂在室外液化的方式是压缩体积。
【答案】放热 压缩体积
【知识点】液化的吸放热特点、气体液化的方法
【点评】本题考查液化的相关基础知识，结合物态变化规律和空调工作原理即可解答，属于基础题型。
【难度系数】0.8

10. 如图,在两个大试管中分别加入$\frac{1}{3}$的水,给左边的试管加热,把水沸腾产生的水蒸气引导到右边试管的冷水中,则冷水中的温度计示数会,冷水的质量会增加,说明了水蒸气进入冷水中遇冷发生(填物态变化名称)现象;装置中左边石棉网的作用是使试管底部受热.

10. 升高 液化 均匀

【分析】本题围绕实验装置考查物态变化和实验仪器的作用，解题时需分两步思考：①分析水蒸气进入冷水后的变化：左边加热水产生的高温水蒸气，遇到右边温度较低的冷水，会从气态变为液态，此过程为液化，液化放热，会使冷水温度升高，同时液化的水进入冷水，导致冷水质量增加；②分析左边石棉网的作用：加热试管时，石棉网能让试管底部各部分受热均匀，避免因局部过热使试管炸裂。
【解析】左边试管中的水被加热沸腾产生水蒸气，水蒸气温度较高，通入右边的冷水中后，遇冷温度降低，由气态变为液态，发生液化现象；液化过程会放出热量，被右边的冷水吸收，因此冷水的温度计示数升高，且液化生成的水进入冷水，使冷水质量增加；加热左边试管时，石棉网的作用是使试管底部受热均匀，防止试管受热不均而炸裂。
【答案】升高 液化 均匀
【知识点】液化现象、实验仪器作用、物态变化
【点评】本题结合实验装置考查基础的物态变化知识和实验操作要点，难度较低，需要学生掌握液化的特点及石棉网的作用，属于常见的基础题型。
【难度系数】0.6

11. (2025·大兴安岭)如图所示,夏天,将冰镇的饮料在温暖的室内放一会儿,饮料瓶外壁上会出现密集的小水滴.下列自然现象形成的原因与饮料瓶外壁上出现小水滴的原因相同的是 ()


A.冰封湖面
B.冰雪消融
C.寒冬凝霜
D.秋起晨雾

11. D

【分析】首先明确饮料瓶外壁小水滴的形成原因：室内温暖空气中的水蒸气遇到温度较低的饮料瓶，由气态变为液态，属于液化现象。接下来需逐一分析各选项对应的物态变化，找出与液化现象成因相同的选项。
【解析】饮料瓶外壁的小水滴是水蒸气遇冷液化形成的，属于液化现象。
选项A：冰封湖面，是水由液态变为固态，属于凝固现象，不符合；
选项B：冰雪消融，是固态冰变为液态水，属于熔化现象，不符合；
选项C：寒冬凝霜，是气态水蒸气直接变为固态霜，属于凝华现象，不符合；
选项D：秋起晨雾，是空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴，属于液化现象，与题目中现象成因相同，符合要求。
【答案】D
【知识点】物态变化（液化）、凝固、熔化、凝华
【点评】本题考查常见自然现象的物态变化判断，需准确掌握各物态变化的定义，结合现象分析物质状态变化，属于基础题型。
【难度系数】0.6

12. 关于“观察水蒸气液化”的实验，下列几个说法中不正确的是（）

A.烧瓶内水的减少主要是因为水的沸腾
B.金属盘中放冰块可使液化现象更明显
C.瓶口上方的“白气”是大气中的水蒸气液化形成的
D.根据金属盘温度升高这一现象不能得出气体液化会放热的结论

12. C

【分析】本题考查“观察水蒸气液化”实验中的物态变化相关知识，需结合汽化、液化的概念与特点，逐一分析各选项判断正误：烧瓶内水受热会沸腾（汽化）产生水蒸气，水蒸气遇冷会液化成小水滴；“白气”是液化形成的小水滴，气态水蒸气肉眼不可见；液化过程放热，温度差越大液化现象越明显。
【解析】
选项A：烧瓶内的水受热后发生沸腾，由液态汽化为气态的水蒸气，因此烧瓶内水减少，该说法正确，不符合题意；
选项B：金属盘上放冰块时，金属盘温度降低，烧瓶内冒出的高温水蒸气遇到温度更低的金属盘，更易液化，液化现象会更明显，该说法正确，不符合题意；
选项C：瓶口上方的“白气”是从烧瓶中逸出的高温水蒸气遇冷液化形成的小水滴，并非大气中的水蒸气液化形成，该说法错误，符合题意；
选项D：金属盘温度升高，可能是水蒸气液化放热导致，也可能是烧瓶内高温气体直接传递热量，因此不能仅根据金属盘温度升高就得出气体液化放热的结论，该说法正确，不符合题意。
综上，不正确的说法是C选项。
【答案】C
【知识点】汽化、液化
【点评】本题围绕水蒸气液化实验，考查物态变化的基础知识点，需准确理解实验中的物态变化过程，区分“白气”的来源，是对物态变化知识的常规应用，难度适中。
【难度系数】0.5

13. 如图是模拟“雨”形成的实验图.

（1）如果在锥形瓶口上面的蒸发皿中，放置一些冰块（如图 a），会发现蒸发皿的底部出现。
若在蒸发皿中倒入一些开水（如图 b），则瓶内不会有上述现象出现，这是因为。
（2）由实验可知：“雨滴”的形成经历了和的物态变化过程，“雨滴”形成的条件是。

13.（1）小水珠 水蒸气遇热,不能液化 （2）汽化 液化 大量的水蒸气遇冷

【分析】
要解决这道模拟“雨”形成的实验题，需结合物态变化中汽化和液化的规律分析：锥形瓶内的水会汽化为水蒸气，水蒸气遇冷时会液化成小水珠，遇热则无法液化。对比图a和图b的差异：图a蒸发皿有冰块，温度低，水蒸气遇冷液化；图b蒸发皿是开水，温度高，水蒸气无法液化，据此分析各问题即可。
【解析】
（1）图a中，蒸发皿放置冰块，温度较低，锥形瓶内的水蒸气上升后遇到冷的蒸发皿，放热液化，因此蒸发皿底部会出现小水珠；图b中，蒸发皿倒入开水，温度较高，瓶内的水蒸气遇到温度高的蒸发皿，无法放热液化，所以不会出现小水珠。
（2）实验中，瓶内的水先由液态变为气态（汽化过程），气态水蒸气上升后遇冷变为液态小水珠（液化过程），因此“雨滴”的形成经历了汽化和液化；“雨滴”形成的条件是大量的水蒸气遇冷，才能液化成小水珠。
【答案】
（1）小水珠；水蒸气遇热，不能液化 （2）汽化；液化；大量的水蒸气遇冷
【知识点】
物态变化、汽化、液化
【点评】
本题通过模拟实验直观考查雨的形成原理，核心是理解汽化和液化的条件，结合实验装置的温度差异分析现象，难度适中，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5