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一、用“√”选择正确的汉字，并说说你的发现。
（忽 呼）吸
咳（嗽 漱）
（痨 唠）叨
吆（喝 渴）
（诉 斥）说
（辨 辩）论
（讽 风）刺
告（诫 械）
我发现含有“口”的字多与相关，我还发现含有“讠”的字多与相关。
（忽 呼）吸
咳（嗽 漱）
（痨 唠）叨
吆（喝 渴）
（诉 斥）说
（辨 辩）论
（讽 风）刺
告（诫 械）
我发现含有“口”的字多与相关，我还发现含有“讠”的字多与相关。
答案
选字结果：呼√ 嗽√ 唠√ 喝√ 诉√ 辩√ 讽√ 诫√；填空第一处：嘴巴的动作，第二处：说话（语言）。
解析
本题考查形近字辨析与形声字偏旁表意的规律。我们可以结合词语的固定含义和偏旁的表意特点选出正确汉字，再通过观察所选汉字的偏旁，总结出偏旁对应的表意规律：带“口”的字大多和嘴巴相关的动作有关，带“讠”的字大多和说话、语言相关。
二、读一读，体会句子中加点部分表现的情景，再试着写一句这样的句子。
1. 顾客噌的一下子 跳起来：“这么慢啊！”
2. 椰子扑通一声 掉进水里。
1. 顾客
2. 椰子
答案
示例：熟透的苹果咕咚一声从树上掉落到了草地上。
解析
这两个句子的加点部分用“拟声词+的一下子/一声”的形式，把动作发生时的声响、动作又快又突然的情景具象化，让描写的画面感更强：“噌的一下子”写出顾客听到交货速度很慢时猛地跳起来、十分着急的模样；“扑通一声”写出椰子落进水里的声响，体现出椰子很重、落水的瞬间感。仿写时抓住生活里带明显声响、动作很突然的场景，用上这类拟声词修饰的结构就可以。
三、照样子，将句子改为转述句。
例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
1. 老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
2. 枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”
例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
1. 老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
2. 枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”
答案
1. 老婆婆说，唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！
2. 枣核说，大家都不用愁，他有办法！
2. 枣核说，大家都不用愁，他有办法！
解析
改写转述句的方法很简单：①去掉原句的双引号，把说话人后面的冒号改成逗号；②把句子里说话人用的第一人称“我”，替换成对应指代说话人的第三人称；③调整语句，去掉多余的语气助词，让句子通顺自然，符合转述的表达习惯。
四、将下列成语补充完整，再选择恰当的填入句中。（填序号）
①兵来将挡，。
②，焉得虎子。
③，耳听为虚。
④，近墨者黑。
1. 常言说得好，“”，光听别人说哪行啊！
2. 在辩论赛上，面对对方提出的问题，我们“”，最终赢得了胜利。
①兵来将挡，。
②，焉得虎子。
③，耳听为虚。
④，近墨者黑。
1. 常言说得好，“”，光听别人说哪行啊！
2. 在辩论赛上，面对对方提出的问题，我们“”，最终赢得了胜利。
答案
补充内容：①水来土掩 ②不入虎穴 ③眼见为实 ④近朱者赤
1. ③
2. ①
1. ③
2. ①
解析
这是三年级下册语文园地要求积累的八字俗语，先将空缺的俗语内容补充完整，再结合句子语境选择对应的序号：第一句强调只听他人转述不可靠，需要亲身验证，对应“眼见为实，耳听为虚”；第二句形容面对对方提出的各类问题都能从容应对、逐一化解，对应“兵来将挡，水来土掩”。
