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10.古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是
（
A.马蹄踏在地面时，使土地振动而发声
B.马蹄声可以沿土地传播
C.马蹄声不能由空气传到人耳
D.土地传播声音的速度比空气大
（
C
）A.马蹄踏在地面时，使土地振动而发声
B.马蹄声可以沿土地传播
C.马蹄声不能由空气传到人耳
D.土地传播声音的速度比空气大
答案
10.C
解析
【分析】本题是关于声音产生与传播的选择题，需结合声音的产生原理、传播介质及不同介质的声速特点，逐一分析各选项，找出错误表述。
【解析】逐一分析选项：A选项，声音由物体振动产生，马蹄踏在地面时使土地振动而发声，该说法正确；B选项，土地是固体，声音可在固体中传播，因此马蹄声能沿土地传播，该说法正确；C选项，空气也是传声介质，马蹄声可以通过空气传到人耳，该说法错误；D选项，一般情况下，固体传声速度大于气体，土地是固体，故其传播声音的速度比空气大，该说法正确。因此错误的选项是C。
【答案】C
【知识点】声音的产生与传播、声速
【点评】本题结合古代侦察兵的生活实例，考查声音传播的基础知识点，难度较低，需掌握声音的传播介质及不同介质的声速差异。
【难度系数】0.6
【解析】逐一分析选项：A选项，声音由物体振动产生，马蹄踏在地面时使土地振动而发声，该说法正确；B选项，土地是固体，声音可在固体中传播，因此马蹄声能沿土地传播，该说法正确；C选项，空气也是传声介质，马蹄声可以通过空气传到人耳，该说法错误；D选项，一般情况下，固体传声速度大于气体，土地是固体，故其传播声音的速度比空气大，该说法正确。因此错误的选项是C。
【答案】C
【知识点】声音的产生与传播、声速
【点评】本题结合古代侦察兵的生活实例，考查声音传播的基础知识点，难度较低，需掌握声音的传播介质及不同介质的声速差异。
【难度系数】0.6
11.声音是以声波的形式向外传播的.老师为了帮助我们建立声波的概念,会先介绍“水波”,这是运用了 （
A.控制变量法
B.类比法
C.转换法
D.实验推理法
B
）A.控制变量法
B.类比法
C.转换法
D.实验推理法
答案
11.B
解析
【分析】
本题考查物理研究方法的判断，需先明确各选项对应研究方法的定义，再结合题目中“用水波帮助建立声波概念”的情境分析。首先回忆：控制变量法是控制其他变量，研究某一变量的影响；类比法是用熟悉的、直观的事物类比陌生的、抽象的事物，帮助理解；转换法是将不易观察的物理量转换为易观察的量；实验推理法是基于实验事实推理得出结论。题目中用看得见的水波类比看不见的声波，属于类比法，据此判断选项。
【解析】
逐一分析选项：
A. 控制变量法：研究某一因素对物理量的影响时，控制其他因素不变，本题未涉及，排除；
B. 类比法：将抽象的声波类比为直观的水波，帮助理解声波概念，符合题意；
C. 转换法：将不易观察的物理量转换为易观察的量，本题未体现，排除；
D. 实验推理法：基于实验事实推理得出结论，本题未涉及，排除。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
物理研究方法、类比法
【点评】
本题为物理基础题，考查常见研究方法的区分，需准确掌握各方法的核心特点，结合题目情境即可快速判断，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查物理研究方法的判断，需先明确各选项对应研究方法的定义，再结合题目中“用水波帮助建立声波概念”的情境分析。首先回忆：控制变量法是控制其他变量，研究某一变量的影响；类比法是用熟悉的、直观的事物类比陌生的、抽象的事物，帮助理解；转换法是将不易观察的物理量转换为易观察的量；实验推理法是基于实验事实推理得出结论。题目中用看得见的水波类比看不见的声波，属于类比法，据此判断选项。
【解析】
逐一分析选项：
A. 控制变量法：研究某一因素对物理量的影响时，控制其他因素不变，本题未涉及，排除；
B. 类比法：将抽象的声波类比为直观的水波，帮助理解声波概念，符合题意；
C. 转换法：将不易观察的物理量转换为易观察的量，本题未体现，排除；
D. 实验推理法：基于实验事实推理得出结论，本题未涉及，排除。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
物理研究方法、类比法
【点评】
本题为物理基础题，考查常见研究方法的区分，需准确掌握各方法的核心特点，结合题目情境即可快速判断，难度较低。
【难度系数】
0.8
12.下列实例中,不能表明声音具有能量的是 （
A.声音能把人的耳朵震聋
B.声音能粉碎人体内的结石
C.美妙的歌声能使人心情愉快
D.登雪山时大声说话会引起雪崩
C
）A.声音能把人的耳朵震聋
B.声音能粉碎人体内的结石
C.美妙的歌声能使人心情愉快
D.登雪山时大声说话会引起雪崩
答案
12.C
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确声音的两个重要作用：一是传递信息，二是传递能量。解题时需逐一分析每个选项，判断其是否体现声音具有能量，最终选出不符合的选项。
【解析】
声音的利用分为传递信息和传递能量两类：
选项A：声音震聋耳朵，是因为声音具有能量，能对耳膜造成损伤，体现声音具有能量；
选项B：声音粉碎人体内的结石，利用了声音的能量击碎结石，体现声音具有能量；
选项C：美妙的歌声使人心情愉快，是声音传递的情感信息带来的效果，未体现声音的能量，符合题意；
选项D：登雪山时大声说话引起雪崩，是声音的能量引发雪层震动导致雪崩，体现声音具有能量。
综上，不能表明声音具有能量的是选项C。
【答案】
C
【知识点】
声音的能量、声音的利用
【点评】
本题考查声音的利用，核心是区分声音传递信息和传递能量的实例，属于基础题，难度不大，需准确理解两类实例的差异。
【难度系数】
0.3
要解决这道题，需先明确声音的两个重要作用：一是传递信息，二是传递能量。解题时需逐一分析每个选项，判断其是否体现声音具有能量，最终选出不符合的选项。
【解析】
声音的利用分为传递信息和传递能量两类：
选项A：声音震聋耳朵，是因为声音具有能量，能对耳膜造成损伤，体现声音具有能量；
选项B：声音粉碎人体内的结石，利用了声音的能量击碎结石，体现声音具有能量；
选项C：美妙的歌声使人心情愉快，是声音传递的情感信息带来的效果，未体现声音的能量，符合题意；
选项D：登雪山时大声说话引起雪崩，是声音的能量引发雪层震动导致雪崩，体现声音具有能量。
综上，不能表明声音具有能量的是选项C。
【答案】
C
【知识点】
声音的能量、声音的利用
【点评】
本题考查声音的利用，核心是区分声音传递信息和传递能量的实例，属于基础题，难度不大，需准确理解两类实例的差异。
【难度系数】
0.3
13.甲同学把耳朵贴在一根装有水的长铁管的一端，乙同学在长铁管的另一端敲一下这根铁管，则甲同学听到的声音情况是(铁管足够长，不考虑声音在传播过程中的损耗) （
A.响了一下，声音是从铁管传来的
B.响了两下，先听到从空气传来的声音
C.响了两下，先听到从铁管传来的声音
D.响了三下，先听到从铁管传来的声音
D
）A.响了一下，声音是从铁管传来的
B.响了两下，先听到从空气传来的声音
C.响了两下，先听到从铁管传来的声音
D.响了三下，先听到从铁管传来的声音
答案
13.D
解析
【分析】首先明确声音的传播需要介质，且在不同介质中的传播速度不同，通常固体中声速最快，液体次之，气体最慢。本题中，装有水的长铁管，敲击时声音会通过铁管（固体）、管内的水（液体）、空气（气体）三种介质传播，因铁管足够长，三种介质传声的时间差足够大，能被人耳区分，故会听到三次声音；且铁管传声速度最快，所以最先听到铁管传来的声音。
【解析】声音的传播速度与介质种类有关，一般情况下，声音在固体中传播速度最大，在液体中次之，在气体中最小。当在装有水的长铁管一端敲击时，声音会同时通过铁管（固体）、管内的水（液体）、周围的空气（气体）三种介质向另一端传播；由于铁管足够长，三种介质传播声音到达人耳的时间间隔足够大，人耳可以区分这三次声音；又因为铁管中声速最快，所以最先听到的是从铁管传来的声音，因此甲同学听到响了三下，先听到从铁管传来的声音，对应选项D。
【答案】D
【知识点】声速与介质的关系；声音的传播介质
【点评】本题考查声音在不同介质中的传播特点，属于声学基础题，关键在于明确装有水的铁管存在三种传声介质，结合声速大小判断声音的次数和先后顺序，需注意不要忽略水这一介质，避免错选。
【难度系数】0.4
【解析】声音的传播速度与介质种类有关，一般情况下，声音在固体中传播速度最大，在液体中次之，在气体中最小。当在装有水的长铁管一端敲击时，声音会同时通过铁管（固体）、管内的水（液体）、周围的空气（气体）三种介质向另一端传播；由于铁管足够长，三种介质传播声音到达人耳的时间间隔足够大，人耳可以区分这三次声音；又因为铁管中声速最快，所以最先听到的是从铁管传来的声音，因此甲同学听到响了三下，先听到从铁管传来的声音，对应选项D。
【答案】D
【知识点】声速与介质的关系；声音的传播介质
【点评】本题考查声音在不同介质中的传播特点，属于声学基础题，关键在于明确装有水的铁管存在三种传声介质，结合声速大小判断声音的次数和先后顺序，需注意不要忽略水这一介质，避免错选。
【难度系数】0.4
14.(2024·亭湖区期末)在两端开口的圆筒的一端蒙上橡皮膜,并在橡皮膜的中央贴一块平面镜,将圆筒插入挡光板的圆孔中.当激光笔发出的一束光射向镜面时,在激光笔后方的光屏上会呈现一个亮点,对着圆筒发声,会看到墙上反射的光点在晃动.关于此实验,下列说法不正确的是 (
A.该实验用到了转换法
B.说明声波具有能量
C.亮点的移动幅度越大,说明声音的能量越大
D.相同条件下,光屏离激光笔越远,亮点的移动幅度越小
D
)A.该实验用到了转换法
B.说明声波具有能量
C.亮点的移动幅度越大,说明声音的能量越大
D.相同条件下,光屏离激光笔越远,亮点的移动幅度越小
答案
14.D
解析
【分析】
本题是关于声的利用与转换法的实验分析题，需逐一判断选项的正误：实验中通过光点晃动反映声波的能量，用到转换法；声波能使橡皮膜振动，说明声波有能量；光点移动幅度与声音能量、光屏距离相关，需结合这些原理分析选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 实验中把不易观察的声波能量转换为容易观察的光点移动，用到了转换法，该说法正确；
B. 对着圆筒发声时光点晃动，说明声波使平面镜振动，证明声波具有能量，该说法正确；
C. 声音能量越大，橡皮膜振动幅度越大，光点移动幅度就越大，因此亮点移动幅度越大，说明声音能量越大，该说法正确；
D. 根据光的反射原理，光屏离激光笔越远，相同的平面镜振动幅度对应的反射光线在光屏上的移动幅度会越大，而非越小，该说法错误。
本题要求选不正确的选项，故答案为D。
【答案】D
【知识点】声的利用、转换法
【点评】本题结合实验考查声的利用和转换法，需理解实验中转换法的应用及光反射的放大效果，难度适中，需学生掌握相关概念。
【难度系数】0.5
本题是关于声的利用与转换法的实验分析题，需逐一判断选项的正误：实验中通过光点晃动反映声波的能量，用到转换法；声波能使橡皮膜振动，说明声波有能量；光点移动幅度与声音能量、光屏距离相关，需结合这些原理分析选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 实验中把不易观察的声波能量转换为容易观察的光点移动，用到了转换法，该说法正确；
B. 对着圆筒发声时光点晃动，说明声波使平面镜振动，证明声波具有能量，该说法正确；
C. 声音能量越大，橡皮膜振动幅度越大，光点移动幅度就越大，因此亮点移动幅度越大，说明声音能量越大，该说法正确；
D. 根据光的反射原理，光屏离激光笔越远，相同的平面镜振动幅度对应的反射光线在光屏上的移动幅度会越大，而非越小，该说法错误。
本题要求选不正确的选项，故答案为D。
【答案】D
【知识点】声的利用、转换法
【点评】本题结合实验考查声的利用和转换法，需理解实验中转换法的应用及光反射的放大效果，难度适中，需学生掌握相关概念。
【难度系数】0.5
