课外文言文阅读
看松庵记
[明]宋 濂
龙泉多大山，山多髯松，弥望入青云，新翠照人如濯。
吾友章君三益乐之，新结庵庐其间。君诗书之暇，被鹤氅^①衣，支九节筇^②，历游三亭中，退坐庵庐，回睇^③髯松，如元夫巨人拱揖左右。君注视之久，精神凝合，物我两忘，恍若与古豪杰共语千载之上。君乐甚，起穿谢公屐，日歌吟万松间，屐声锵然合节，与歌声相答和。髯松似解君意，亦微微作笙箫音以相娱。君唶^④曰：“此予得看松之趣者也。”遂以名其庵庐云。
君之处也与松为伍则嶷然有以自立；及其为时而出^⑤，刚贞自持，不为物议之所移夺^⑥，卒能立事功而泽生民。
[注释] ①氅：用鸟类的羽毛缝制成的外衣。②筇（qióng）：竹杖。③睇：看。④唶（jiè）：赞叹。⑤为时而出：顺应时事而出任事。⑥移夺：放弃改变（态度、志向等）。
6. 用“/”标出文中画波浪线句子的朗读停顿。（限两处）
君之处也与松为伍则嶷然有以自立
7. 解释下列句子中加点的词。
（1）被鹤氅衣： （2）日歌吟万松间：
（3）遂以名其庵庐云： （4）及其为时而出：
8. 用现代汉语写出文中画横线句子的意思。
（1）此予得看松之趣者也。

（2）卒能立事功而泽生民。

9. 结合文章，说说作者借“松”这一意象，表达了怎样的情感与志向。

6. 君之处也/与松为伍/则嶷然有以自立
7. (1)同“披”,穿着 (2)每天 (3)命名 (4)等到
8. (1)这就是我能够观赏松树的乐趣啊。
(2)最终能够建立功勋并能泽惠百姓。
9. 文中章三益与松为伍,有松柏那样刚直坚贞的品质,作者借此既表达了对友人洁身自好,在世俗中保持高洁的情操的赞赏,也希望自己像松柏那样坚持操守,蔑视利禄,不因外物的改变而轻易动摇。

【分析】
本题为课外文言文阅读题，需依次完成断句、实词解释、句子翻译、情感主旨分析。解题思路：第6题断句需先理解句子大意，依据文言句子结构（主谓、分句间逻辑）划分停顿；第7题实词解释要结合语境，关注通假、词类活用等文言现象；第8题翻译需落实关键词含义，调整语序使语句通顺；第9题需结合松的意象特点，联系文中人物行为分析作者情感与志向。
【解析】
6. 句子大意：章三益隐居时，和松树为伴，就会坚定地自立。根据文言断句原则，句首主语部分“君之处也”后断开，“与松为伍”为分句，最后“则嶷然有以自立”为结果分句，故断为：君之处也/与松为伍/则嶷然有以自立。
7. （1）“被”为通假字，通“披”，意为“穿着”；（2）“日”是名词作状语，意为“每天”；（3）“名”是名词活用为动词，意为“命名”；（4）“及”为文言实词，意为“等到”。
8. （1）关键词：“予”（我）、“趣”（乐趣），翻译为：这就是我能够观赏松树的乐趣啊。（2）关键词：“卒”（最终）、“泽”（泽惠，造福），翻译为：最终能够建立功勋并能泽惠百姓。
9. 文中松树具有刚贞挺立的特点，章三益与松为伍，体现出坚贞自持的品质；作者借松的意象，既赞赏友人在世俗中保持高洁、刚直的情操，也表达了自己希望像松柏那样坚守操守、不随外物改变的志向。
【答案】
6. 君之处也/与松为伍/则嶷然有以自立
7. (1)同“披”,穿着 (2)每天 (3)命名 (4)等到
8. (1)这就是我能够观赏松树的乐趣啊。(2)最终能够建立功勋并能泽惠百姓。
9. 文中章三益与松为伍,有松柏那样刚直坚贞的品质,作者借此既表达了对友人洁身自好,在世俗中保持高洁的情操的赞赏,也希望自己像松柏那样坚持操守,蔑视利禄,不因外物的改变而轻易动摇。
【知识点】
文言文断句、文言实词解释、文言文句子翻译、文言文情感主旨把握
【点评】
本题考查课外文言文的基础知识点与主旨理解，题型常规，需学生结合课内文言知识迁移运用，难度适中，能有效考查学生的文言阅读能力。
【难度系数】
0.6