2. [2025—2026 江苏江阴青阳镇期中测试,4(2),3 分]给漫画拟定一个恰当的标题,并简要说说拟题理由。

示例标题:《“遮羞”式承诺》
理由:漫画中人物用布遮盖标有“问题”的炸弹,嘴上却宣称“放心吧,没问题”,以“遮羞”讽刺其试图掩盖问题、作出虚假承诺的不诚信行为,标题直白且贴合画面内核。
答案
2. 示例标题:《“遮羞”式承诺》
理由:漫画中人物用布遮盖标有“问题”的炸弹,嘴上却宣称“放心吧,没问题”,以“遮羞”讽刺其试图掩盖问题、作出虚假承诺的不诚信行为,标题直白且贴合画面内核。
理由:漫画中人物用布遮盖标有“问题”的炸弹,嘴上却宣称“放心吧,没问题”,以“遮羞”讽刺其试图掩盖问题、作出虚假承诺的不诚信行为,标题直白且贴合画面内核。
解析
【分析】
首先观察漫画的核心元素:标有“问题”的炸弹(代表存在的隐患/问题)、冒烟的引线(说明问题紧迫)、人物用布遮盖炸弹(掩盖问题的行为)、人物宣称“放心吧,没问题”(虚假承诺)。拟题需抓住漫画的讽刺本质,即掩盖问题却谎称没问题的行为,理由要对应画面内容,点明标题与画面主旨的关联。
【解析】
拟题时紧扣画面的讽刺内核:人物用布遮盖标有“问题”的炸弹,却对外作出“没问题”的虚假承诺,这种行为是试图掩盖存在的问题,标题需体现这一“掩盖问题、虚假承诺”的特点,因此拟定《“遮羞”式承诺》;理由结合画面,说明标题如何贴合画面,讽刺了这种不诚信的行为。
【答案】
标题:《“遮羞”式承诺》;理由:漫画中人物用布遮盖标有“问题”的炸弹,嘴上却宣称“放心吧,没问题”,以“遮羞”讽刺其试图掩盖问题、作出虚假承诺的不诚信行为,标题直白且贴合画面内核。
【知识点】
漫画解读、语言运用(拟题)
【点评】
本题考查学生对漫画的理解能力和拟题能力,需要准确捕捉画面的讽刺内涵,结合画面元素提炼主旨,难度适中,能引导学生关注生活中掩盖问题的虚假行为。
【难度系数】
0.5
首先观察漫画的核心元素:标有“问题”的炸弹(代表存在的隐患/问题)、冒烟的引线(说明问题紧迫)、人物用布遮盖炸弹(掩盖问题的行为)、人物宣称“放心吧,没问题”(虚假承诺)。拟题需抓住漫画的讽刺本质,即掩盖问题却谎称没问题的行为,理由要对应画面内容,点明标题与画面主旨的关联。
【解析】
拟题时紧扣画面的讽刺内核:人物用布遮盖标有“问题”的炸弹,却对外作出“没问题”的虚假承诺,这种行为是试图掩盖存在的问题,标题需体现这一“掩盖问题、虚假承诺”的特点,因此拟定《“遮羞”式承诺》;理由结合画面,说明标题如何贴合画面,讽刺了这种不诚信的行为。
【答案】
标题:《“遮羞”式承诺》;理由:漫画中人物用布遮盖标有“问题”的炸弹,嘴上却宣称“放心吧,没问题”,以“遮羞”讽刺其试图掩盖问题、作出虚假承诺的不诚信行为,标题直白且贴合画面内核。
【知识点】
漫画解读、语言运用(拟题)
【点评】
本题考查学生对漫画的理解能力和拟题能力,需要准确捕捉画面的讽刺内涵,结合画面元素提炼主旨,难度适中,能引导学生关注生活中掩盖问题的虚假行为。
【难度系数】
0.5
诗歌鉴赏
江 村①
[唐]杜 甫
清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕,相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米,微躯此外更何求。
[注释]①江村:诗人杜甫在朋友的资助下在四川成都郊外盖了一间草堂,饱经战乱后,生活暂时得到了安宁。
3. 古诗讲究炼字。课文《春望》首联“城春草木深”的“
4. 首联中“长夏江村事事幽”,请结合颔联和颈联说说诗人是如何表现“幽”的。
5. 有人说全诗流露的情感似是欣喜实含悲苦。你同意这种看法吗?请结合诗歌内容说明。
江 村①
[唐]杜 甫
清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。
自去自来堂上燕,相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米,微躯此外更何求。
[注释]①江村:诗人杜甫在朋友的资助下在四川成都郊外盖了一间草堂,饱经战乱后,生活暂时得到了安宁。
3. 古诗讲究炼字。课文《春望》首联“城春草木深”的“
深
”字和《江村》首联“清江一曲抱村流”的“抱
”字极富韵味。前者描写了国都沦陷后满目荒芜的景象,后者采用拟人的手法描绘出溪水环绕江村时安适祥和
的情态。4. 首联中“长夏江村事事幽”,请结合颔联和颈联说说诗人是如何表现“幽”的。
颔联从环境来写“幽”,燕子自由飞翔,鸥鸟相伴。
颈联从人物活动来写“幽”,老妻画纸,稚子敲针,全家怡然。
5. 有人说全诗流露的情感似是欣喜实含悲苦。你同意这种看法吗?请结合诗歌内容说明。
同意这种看法。对于饱经离乱的诗人来说,此刻身处的环境江水环绕,景色优美,生活安定,自然是欣喜和满足的。但是,这一切是建立在亲友资助的基础上的,对于杜甫这样忧国忧民的诗人,说“微躯此外更何求”其实是一种无奈之语。
所以说,这首诗在欣喜之中透露着悲苦。
答案
3. 深 抱 溪水环绕江村时安适祥和
4. 颔联从环境来写“幽”,燕子自由飞翔,鸥鸟相伴。颈联从人物活动来写“幽”,老妻画纸,稚子敲针,全家怡然。
5. 同意这种看法。对于饱经离乱的诗人来说,此刻身处的环境江水环绕,景色优美,生活安定,自然是欣喜和满足的。但是,这一切是建立在亲友资助的基础上的,对于杜甫这样忧国忧民的诗人,说“微躯此外更何求”其实是一种无奈之语。所以说,这首诗在欣喜之中透露着悲苦。
4. 颔联从环境来写“幽”,燕子自由飞翔,鸥鸟相伴。颈联从人物活动来写“幽”,老妻画纸,稚子敲针,全家怡然。
5. 同意这种看法。对于饱经离乱的诗人来说,此刻身处的环境江水环绕,景色优美,生活安定,自然是欣喜和满足的。但是,这一切是建立在亲友资助的基础上的,对于杜甫这样忧国忧民的诗人,说“微躯此外更何求”其实是一种无奈之语。所以说,这首诗在欣喜之中透露着悲苦。
解析
【分析】
本题考查诗歌鉴赏的炼字、内容理解与情感把握。第3题需结合《春望》和《江村》的诗句,分析炼字的妙处,注意“抱”的拟人手法;第4题要紧扣“事事幽”,分别从颔联的景物描写、颈联的人事描写分析“幽”的表现;第5题需结合诗人经历(饱经战乱、靠故人资助),辩证分析诗歌表面欣喜实则悲苦的复杂情感。
【解析】
第3题:《春望》首联“城春草木深”中“深”字,写出国都沦陷后草木繁茂却荒芜凄凉的景象;《江村》首联“清江一曲抱村流”中“抱”字,将溪水拟人化,描绘出溪水环绕江村的安适祥和情态。
第4题:颔联描写燕子自在来去、鸥鸟相亲相近的景物,从环境的静谧闲适体现“幽”;颈联写老妻画纸为棋局、稚子敲针作钓钩的家庭活动,从人物的怡然自得体现“幽”,二者共同呼应“事事幽”。
第5题:同意这种看法。诗人饱经离乱,此刻江村环境优美、生活安定,自然流露欣喜与满足;但这份安定建立在亲友资助的基础上,“微躯此外更何求”实则是无奈之语,暗含自身处境的悲苦,体现出忧国忧民的复杂心境。
【答案】
3. 深 抱 溪水环绕江村时安适祥和
4. 颔联从环境来写“幽”,燕子自由飞翔,鸥鸟相伴。颈联从人物活动来写“幽”,老妻画纸,稚子敲针,全家怡然。
5. 同意这种看法。对于饱经离乱的诗人来说,此刻身处的环境江水环绕,景色优美,生活安定,自然是欣喜和满足的。但是,这一切是建立在亲友资助的基础上的,对于杜甫这样忧国忧民的诗人,说“微躯此外更何求”其实是一种无奈之语。所以说,这首诗在欣喜之中透露着悲苦。
【知识点】
诗歌炼字、诗歌情感分析、诗歌内容理解
【点评】
本题围绕《江村》展开,综合考查炼字技巧、内容解读与情感体悟,需结合诗人经历辩证分析,是诗歌鉴赏的基础题型,能帮助学生巩固相关鉴赏方法。
【难度系数】
0.5
本题考查诗歌鉴赏的炼字、内容理解与情感把握。第3题需结合《春望》和《江村》的诗句,分析炼字的妙处,注意“抱”的拟人手法;第4题要紧扣“事事幽”,分别从颔联的景物描写、颈联的人事描写分析“幽”的表现;第5题需结合诗人经历(饱经战乱、靠故人资助),辩证分析诗歌表面欣喜实则悲苦的复杂情感。
【解析】
第3题:《春望》首联“城春草木深”中“深”字,写出国都沦陷后草木繁茂却荒芜凄凉的景象;《江村》首联“清江一曲抱村流”中“抱”字,将溪水拟人化,描绘出溪水环绕江村的安适祥和情态。
第4题:颔联描写燕子自在来去、鸥鸟相亲相近的景物,从环境的静谧闲适体现“幽”;颈联写老妻画纸为棋局、稚子敲针作钓钩的家庭活动,从人物的怡然自得体现“幽”,二者共同呼应“事事幽”。
第5题:同意这种看法。诗人饱经离乱,此刻江村环境优美、生活安定,自然流露欣喜与满足;但这份安定建立在亲友资助的基础上,“微躯此外更何求”实则是无奈之语,暗含自身处境的悲苦,体现出忧国忧民的复杂心境。
【答案】
3. 深 抱 溪水环绕江村时安适祥和
4. 颔联从环境来写“幽”,燕子自由飞翔,鸥鸟相伴。颈联从人物活动来写“幽”,老妻画纸,稚子敲针,全家怡然。
5. 同意这种看法。对于饱经离乱的诗人来说,此刻身处的环境江水环绕,景色优美,生活安定,自然是欣喜和满足的。但是,这一切是建立在亲友资助的基础上的,对于杜甫这样忧国忧民的诗人,说“微躯此外更何求”其实是一种无奈之语。所以说,这首诗在欣喜之中透露着悲苦。
【知识点】
诗歌炼字、诗歌情感分析、诗歌内容理解
【点评】
本题围绕《江村》展开,综合考查炼字技巧、内容解读与情感体悟,需结合诗人经历辩证分析,是诗歌鉴赏的基础题型,能帮助学生巩固相关鉴赏方法。
【难度系数】
0.5
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