（二）阅读下面的文言文，回答问题。（13分）
【甲】狐狸腹张
野狐旷日饥饿，身瘦臞①。就鸡栖窃食，门闭无由入。逡巡②间，忽睹一隙，仅容其身，馋极，则伏而入。数日，饱饫欲归，而身已肥，腹干张甚，隙不足容。恐主人见之也，不得已，又数日不食，则身瘦臞如初入时，方出矣。
野狐大悟曰：“A 。”
（选自利玛窦《畸人十篇》）
【注释】①瘦臞（qú）：消瘦。②逡巡（qūn xún）：徘徊不进，迟疑犹豫。
【乙】盲苦
有盲子道涸溪，桥上失坠，两手攀楯①，兢兢握固，自分②失手必坠深渊矣。过者告曰：“毋怖，第③放下，即实地也。”盲子不信，握楯长号。久之，力惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻！蚤知即实地，何久自苦耶！”
过者叹息曰：“B 。”
（选自刘元卿《贤奕编·应谐录》）
【注释】①楯（shǔn）：栏杆上的横木。②分：料想。③第：只管。
【任务一 自主梳理，明确文意】
7.【学习策略】请根据表格中提示的方法，解释下列加点词。（3分）
| 文言词句 | 方法 | 举例说明 | 释义 |
| --- | --- | --- | --- |
| 就鸡栖窃食 | 语境推测法 | “鸡栖”是窃食的地点“鸡窝”，所以“就”应该是一个相匹配的动词。 | （1） |
| 有盲子道涸溪 | 词类活用法 | “一狼洞其中”的“洞”是名词用作动词，意为“挖洞”。 | （2） |
| 蚤知即实地 | 通假字推测法 | 《杞人忧天》中的“舍然”，“舍”读作shì，同“释”，解除、消除。 | （3） |
【任务二 探究写法，揣摩表演】
8.【思维导图】两篇寓言都运用了对比、夸张的写法，生动地表现了动物和人的形象。请你结合文章内容，借鉴甲文的笔记示例，填写右边乙文的表演笔记。（7分）

【任务三 感悟道理，舞台独白】
9.舞台表演最后以角色心灵独白作为结束。请你仿照示例，结合阅读感悟，以第一人称口吻，在甲文A处替“野狐”或在乙文B处替“过者”写一段心灵独白。（3分）
（示例）蚊子悲叹道：“狮子是百兽之王，我靠着自己的勇气和智慧，抓住它鼻子的弱点战胜了它，却被这小小的蜘蛛用网给困住了。我的盲目自满使我疏忽大意，现在后悔也晚了！”
（改编自《伊索寓言·蚊子和狮子》）

7.(1)到,前往 (2)经过,路过 (3)同“早”,早点(每空1分)
8.(1)两手攀楯,兢兢握固(1分) (2)自哂(1分)
(3)示例:表演时要侧重于对比盲人失足与落地前后的神态、动作。(1分)盲人刚上桥,失足时,战战兢兢,紧握栏杆。(1分)此时要表现出盲人的害怕、紧张,对他人的提醒也要表现出不信任,可以用摇头、颤抖等动作体现其心理活动。(1分)落地后要表现出盲人的如释重负、自我嘲笑,(1分)可以用苦笑、叹气、揉搓手臂等动作体现其心理活动。(1分)
9.(示例)B:自己缺乏见识就不要死守偏狭的认识,不听从别人的劝告。(1分)抓住某些自以为是的感受,就陷入空想、自恐命危的人,看到这个盲人就可以醒悟了。(2分)
【甲参考译文】
野外的狐狸整天挨饿,身体消瘦。(狐狸)就到鸡舍去偷食,鸡舍的门关着,没有路进入。(狐狸)正在徘徊时,忽然看见有一个缝隙,(这缝隙)仅仅能容纳狐狸的身子,狐狸馋极了,于是就匍匐着挤了进去。过了几天,(狐狸)吃得饱饱的,想回去,而它的身子已长得肥肥胖胖的,腹部鼓胀得很,那个缝隙已容纳不下它了。(狐狸)唯恐被主人发现,不得不接连几天不吃东西,这样一来狐狸的身子又瘦得像当初进来时那样了,这才逃了出去。
狐狸大悟,说:"________。"
【乙参考译文】
有个盲人经过一条干涸的小溪,失足从桥上掉下来,两手抓住栏杆上的横木,胆战心惊地紧紧抓着,自己料想只要松手就会坠入深渊。过路的人告诉他说:"别害怕,只管放手,下面就是实地了。"盲人不相信,紧握横木大声呼号。过了一会儿,力气(渐渐)用尽了,便失手坠在地上。于是他嘲笑自己说:"嘻!早知道就是实地,何必长时间为难自己呢!"
过路的人叹息说:"________。"