1. 下图所示的实例，目的是减小摩擦力的是（）


A.轮滑鞋装有滚轮
B.乒乓球拍上贴有胶皮
C.脚蹬面做得凹凸不平
D.守门员戴着防滑手套

1. A

【分析】要判断哪个实例目的是减小摩擦力，需明确减小摩擦力的常用方法：变滑动为滚动、减小接触面粗糙程度、减小压力等。逐一分析各选项：A选项轮滑鞋装滚轮，是将滑动摩擦变为滚动摩擦，可减小摩擦力；B选项乒乓球拍贴胶皮，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦；C选项脚蹬面凹凸不平，是增大接触面粗糙程度以增大摩擦；D选项防滑手套，同样是增大接触面粗糙程度来增大摩擦。由此可确定符合要求的选项。
【解析】根据摩擦力的改变规律：
1. 选项A：轮滑鞋装有滚轮，将滑动摩擦转化为滚动摩擦，目的是减小摩擦力，符合题意；
2. 选项B：乒乓球拍贴胶皮，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，不符合题意；
3. 选项C：脚蹬面做得凹凸不平，增大接触面粗糙程度，增大摩擦力，不符合题意；
4. 选项D：守门员戴防滑手套，增大接触面粗糙程度，增大摩擦力，不符合题意。
综上，答案为A。
【答案】A
【知识点】摩擦力、增大与减小摩擦的方法
【点评】本题考查摩擦力的改变，需掌握增大和减小摩擦力的常见方法，结合实例分析即可，属于基础题。
【难度系数】0.6

2. 自行车的构造和使用上有很多涉及摩擦力的知识，下列说法错误的是（）

A.给车轴加润滑油，是通过减小接触面粗糙程度以减小摩擦
B.把手上有凹凸不平的花纹，是通过增大接触面粗糙程度以增大摩擦
C.轴承里加滚珠，是通过变滑动摩擦为滚动摩擦以减小摩擦
D.刹车时用力捏车闸，是通过增大压力以增大摩擦

2. A

【分析】本题考查摩擦力在生活中的应用，需掌握增大和减小摩擦的方法：摩擦力大小与压力大小、接触面粗糙程度有关，滚动摩擦比滑动摩擦小，使接触面分离也能减小摩擦。解题思路是逐一分析每个选项，判断其说法是否正确，找出错误选项。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：给车轴加润滑油，是通过使接触面分离来减小摩擦，并非通过减小接触面粗糙程度，该说法错误；
选项B：把手上的凹凸花纹，增大了接触面的粗糙程度，从而增大摩擦，该说法正确；
选项C：轴承里加滚珠，将滑动摩擦变为滚动摩擦，减小了摩擦，该说法正确；
选项D：刹车时用力捏车闸，增大了闸皮与车轮间的压力，从而增大摩擦，该说法正确。
综上，错误的说法是A选项。
【答案】A
【知识点】摩擦力的影响因素、增大与减小摩擦的方法
【点评】本题结合自行车的实际构造，考查摩擦力相关知识，属于基础应用题，需要准确掌握增大和减小摩擦的具体方式，避免混淆不同的减小摩擦的原理。
【难度系数】0.6

3. 下列实例中，属于利用摩擦的是（）

A.体操运动员上器械前，会在手上涂镁粉
B.冰壶运动员在运动着的冰壶前面刷冰
C.医生戴乳胶手套，先在手上擦些滑石粉
D.给门轴的合页加润滑油

3. A

【分析】
本题要求选出“利用摩擦”的实例，即判断各选项是增大有益摩擦还是减小有害摩擦。解题思路：先明确增大摩擦和减小摩擦的方法，再逐一分析每个选项的操作目的，判断是否属于利用摩擦。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 体操运动员上器械前涂镁粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，属于利用有益摩擦，符合题意；
B. 冰壶运动员在冰壶前刷冰，是通过使接触面更光滑来减小摩擦力，属于减小有害摩擦，不符合题意；
C. 戴乳胶手套前擦滑石粉，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，方便戴手套，属于减小摩擦，不符合题意；
D. 给门轴的合页加润滑油，是通过使接触面分离来减小摩擦力，属于减小有害摩擦，不符合题意。
【答案】
A
【知识点】
增大和减小摩擦的方法
【点评】
本题考查摩擦力在生活中的实际应用，核心是区分增大有益摩擦与减小有害摩擦的操作，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】
0.7

4. 构建思维导图是整理知识的重要方法。下图是小科学习摩擦力知识时构建的部分思维导图。下列实例中能作为图③处的例子的是 （）


A.游泳时,穿上泳衣
B.引体向上时,用力抓单杠
C.跑步时,穿鞋底有花纹的运动鞋
D.打篮球时,篮球表面有凹凸不平的花纹

4. A

【分析】首先明确思维导图中③处的要求：是通过减小接触面粗糙程度来减小摩擦力的实例。解题时需逐一分析选项对应的增减摩擦力的方法，匹配③的要求。
【解析】根据思维导图，③是减小摩擦力的实例，对应方法为减小接触面的粗糙程度。对各选项分析：
A. 游泳时穿泳衣，泳衣表面光滑，减小了身体与水之间的接触面粗糙程度，从而减小摩擦力（水的阻力），符合③的要求；
B. 引体向上用力抓单杠，是通过增大压力来增大摩擦力，属于增大摩擦的例子，不符合；
C. 鞋底有花纹，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，属于增大摩擦的例子，不符合；
D. 篮球表面有凹凸花纹，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，属于增大摩擦的例子，不符合。
综上，答案为A。
【答案】A
【知识点】摩擦力的影响因素；减小摩擦力的方法
【点评】本题结合思维导图考查摩擦力增减的实例，需准确区分增减摩擦力的不同方法，结合实际场景分析，难度适中。
【难度系数】0.5

5. 某同学对学习和生活中的一些做法进行了分析，你认为不合理的是（）

A.连接玻璃管与胶皮管时，先把玻璃管口用水润湿，水起润滑作用
B.要把拧得很紧的瓶盖打开，在手和瓶盖之间垫一层毛巾，是为了减小摩擦
C.下雨天，机动车应低速行驶，是由于轮子与地面间的摩擦力变小
D.铅笔芯粉被加入生锈的锁中，起润滑作用

5. B

【分析】
本题结合生活实例考查摩擦力的应用，需根据“增大摩擦的方法（增大压力、增大接触面粗糙程度）、减小摩擦的方法（减小压力、减小接触面粗糙程度、使接触面分离等）”逐一分析各选项做法的原理是否合理，最终选出不合理的选项。
【解析】
要判断各做法是否合理，需结合摩擦力的相关知识分析：
A选项：连接玻璃管与胶皮管时，先把玻璃管口用水润湿，水可减小玻璃管与胶皮管间的接触面粗糙程度，起到润滑作用，便于连接，做法合理；
B选项：拧开很紧的瓶盖时，在手和瓶盖间垫毛巾，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，而非减小摩擦，该做法的原理分析错误，不合理；
C选项：下雨天路面湿滑，轮子与地面间的接触面粗糙程度减小，摩擦力变小，机动车低速行驶可防止因摩擦力不足导致打滑，做法合理；
D选项：铅笔芯的主要成分是石墨，具有润滑性，加入生锈的锁中可减小锁芯与锁体间的摩擦，起到润滑作用，做法合理。
综上，不合理的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
摩擦力的应用、增大和减小摩擦的方法
【点评】
本题以生活常见场景为载体，考查摩擦力的核心知识点，难度不大，易错点是混淆“增大摩擦”与“减小摩擦”的措施，需准确理解各方法的原理。
【难度系数】
0.6

6. 下列事例中,为了增大摩擦力的是,为了减小摩擦力的是。(均填序号)
①补衣服时,把针在头发上擦一下。
②轮胎上刻有花纹。
③自行车车轴上要经常上油。
④刹车时用力捏紧刹车片。
⑤扳手的把手上刻有花纹。
⑥举重运动员举杠铃之前,在手上擦一些镁粉。

6. ②④⑤⑥ ①③

【分析】
要解决这道题，需先明确增大和减小摩擦力的常用方法：增大摩擦力的方法有增大接触面粗糙程度、增大压力；减小摩擦力的方法有减小接触面粗糙程度、使接触面分离（如加润滑油）等。再逐个分析每个事例：①补衣服时针在头发上擦，是减小接触面粗糙程度；②轮胎刻花纹，是增大接触面粗糙程度；③车轴上油，是使接触面分离；④刹车用力捏，是增大压力；⑤扳手把刻花纹，是增大接触面粗糙程度；⑥举重擦镁粉，是增大接触面粗糙程度。据此区分两类事例。
【解析】
根据增大和减小摩擦力的方法分析各事例：
1. 增大摩擦力的事例：②轮胎刻花纹（增大接触面粗糙程度）、④刹车用力捏（增大压力）、⑤扳手把刻花纹（增大接触面粗糙程度）、⑥举重擦镁粉（增大接触面粗糙程度），因此增大摩擦力的是②④⑤⑥；
2. 减小摩擦力的事例：①针在头发上擦（减小接触面粗糙程度）、③车轴上油（使接触面分离），因此减小摩擦力的是①③。
【答案】
②④⑤⑥；①③
【知识点】
增大与减小摩擦力的方法
【点评】
本题考查增大和减小摩擦力的方法，属于基础题，需准确判断各事例对应的摩擦力变化方式，难度较低。
【难度系数】
0.3