步骤一 默读《猫》，摘录或概括相关细节，感受文中猫的形象。
表5-2 猫的形象
| | 第一只猫 | 第二只猫 | 第三只猫 |
| --- | --- | --- | --- |
| 来源 | 从隔壁要来的 | 从舅舅家拿来的 | ① |
| 外形 | ② | 浑身黄色 | 很瘦，毛被烧脱好几块，难看 |
| 性情 | ③ | 更有趣、更活泼 | ④ |
| 称呼 | 相伴的小侣 | ⑤ | 可厌的猫 |
| 结局 | 病死 | ⑥ | ⑦ |
| 对猫的情感 | 喜爱小猫，看着它玩耍内心愉悦。可怜病死的小猫，感到酸辛 | 更喜爱这只小猫，在小猫亡失后，感到怅然、愤恨 | ⑧ |
| 养猫态度 | 不要紧，我再向别处要一只来给你。 | 自此，我家好久不养猫。 | ⑨ |
⑩想一想：作者多角度描写了三只猫，它们的形象和命运有什么异同？

①张婶从门口拾进来的
②花白的毛,常如带着泥土的白雪球似的
③很活泼
④不活泼,懒惰,具有天生的忧郁性
⑤亲爱的同伴
⑥丢失
⑦死亡
⑧不怎么感兴趣,认为它吃了芙蓉鸟愤怒棒打,发现冤枉它后自责后悔,对它的亡失更难过
⑨自此,我家永不养猫。
⑩[示例]三只猫虽然来源不同、形态性格各异,或供人玩乐,或帮人捉鼠,或一无所用,但都是依附于人生活的弱者,虽然人们对它们的情感态度不一样,但它们亡失的悲剧命运却很相似。

【分析】
这道题考查对课文《猫》中三只猫的细节梳理与形象分析，解题时需回忆课文原文内容，对应表格各栏目逐一匹配信息，最后对比分析三只猫的形象和命运的异同。
【解析】
根据课文《猫》的内容，对应表格填写如下：①第三只猫的来源是张婶从门口拾进来的；②第一只猫的外形是花白的毛，常如带着泥土的白雪球似的；③第一只猫的性情是很活泼；④第三只猫的性情是不活泼，懒惰，具有天生的忧郁性；⑤第二只猫的称呼是亲爱的同伴；⑥第二只猫的结局是丢失；⑦第三只猫的结局是死亡；⑧对第三只猫的情感是不怎么感兴趣，认为它吃了芙蓉鸟愤怒棒打，发现冤枉它后自责后悔，对它的亡失更难过；⑨养猫态度是自此，我家永不养猫；⑩三只猫的形象和命运异同：三只猫虽然来源不同、形态性格各异，或供人玩乐，或帮人捉鼠，或一无所用，但都是依附于人生活的弱者，虽然人们对它们的情感态度不一样，但它们亡失的悲剧命运却很相似。
【答案】
①张婶从门口拾进来的
②花白的毛,常如带着泥土的白雪球似的
③很活泼
④不活泼,懒惰,具有天生的忧郁性
⑤亲爱的同伴
⑥丢失
⑦死亡
⑧不怎么感兴趣,认为它吃了芙蓉鸟愤怒棒打,发现冤枉它后自责后悔,对它的亡失更难过
⑨自此,我家永不养猫。
⑩[示例]三只猫虽然来源不同、形态性格各异,或供人玩乐,或帮人捉鼠,或一无所用,但都是依附于人生活的弱者,虽然人们对它们的情感态度不一样,但它们亡失的悲剧命运却很相似。
【知识点】
课文《猫》内容理解；文学形象分析；情感态度把握
【点评】
本题紧扣课文细节，考查学生对课文内容的熟悉度及形象分析能力，需学生梳理课文相关信息完成作答。
【难度系数】
0.5