登录
步骤二 细读“芙蓉鸟被害案”相关部分，完成下面的任务，思考第三只猫被冤枉的原因。
（1）[模拟法庭]
表5-3 “芙蓉鸟被害案”庭辩
案发现场 鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。
疑犯 第三只猫
法庭辩论 控方观点：第三只猫是杀害芙蓉鸟的犯罪嫌疑人。
辩方观点：不一定是第三只猫吃了芙蓉鸟。
控方证据（摘录能证明控方观点的原文）
证据1：那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
证据2：
证据3：
辩方辩护（结合关键字词，分析控方证据，为猫辩护）
辩护词1：“似乎”是好像的意思，可见猫“特别注意”芙蓉鸟只是猜测，不能证明它吃了鸟。
辩护词2：
辩护词3：
法官判决
（2）[采访实录]
记者：先生，你们家里人都不喜欢第三只猫，但它亡失之后，你却“更难过得多”。这是为什么呢？
“我”：
记者：张妈，女主人质问你时，你为什么不为自己辩护？
张妈：
（3）[案件评论] 案件的审理引发了大家的关注。请仿照示例，自选角度（如“我”的做法、猫被冤枉的原因、案件启示等），发表案件评论。
【示例】
在“芙蓉鸟被害案”中，“我”仅凭主观臆断，就判了第三只猫“有罪”，棒打了无法为自己辩护的猫，这是缺乏理性思维的表现。对待事物，我们应该客观地判断，不要过于主观。
（1）[模拟法庭]
表5-3 “芙蓉鸟被害案”庭辩
案发现场 鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。
疑犯 第三只猫
法庭辩论 控方观点：第三只猫是杀害芙蓉鸟的犯罪嫌疑人。
辩方观点：不一定是第三只猫吃了芙蓉鸟。
控方证据（摘录能证明控方观点的原文）
证据1：那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
证据2：
证据3：
辩方辩护（结合关键字词，分析控方证据，为猫辩护）
辩护词1：“似乎”是好像的意思，可见猫“特别注意”芙蓉鸟只是猜测，不能证明它吃了鸟。
辩护词2：
辩护词3：
法官判决
（2）[采访实录]
记者：先生，你们家里人都不喜欢第三只猫，但它亡失之后，你却“更难过得多”。这是为什么呢？
“我”：
记者：张妈，女主人质问你时，你为什么不为自己辩护？
张妈：
（3）[案件评论] 案件的审理引发了大家的关注。请仿照示例，自选角度（如“我”的做法、猫被冤枉的原因、案件启示等），发表案件评论。
【示例】
在“芙蓉鸟被害案”中，“我”仅凭主观臆断，就判了第三只猫“有罪”，棒打了无法为自己辩护的猫，这是缺乏理性思维的表现。对待事物，我们应该客观地判断，不要过于主观。
答案
(1)
证据2:隔一会儿,它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
证据3:它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。
辩护词2:“又”只能说明猫经常跳上桌子对鸟笼凝望,但“凝望”这一动作不能证明它想吃鸟,更不能证明它吃了鸟。
辩护词3:“好像”说明“吃着什么”只是猜测,更不能确定吃的是芙蓉鸟的腿,无法证明是第三只猫杀了芙蓉鸟。
法官判决:所有证据都是推测,不能充分证明第三只猫是杀害芙蓉鸟的罪犯。
(2)
“我”:因为我妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物,暴怒之下虐待了它,发现真相后又不能跟它表白误解。最痛心的是,它忽然死在邻家屋脊上,我永无改正我的过失的机会了。
张妈:我只是个佣人,没有说话的份儿,主人说什么就是什么。就算我说了,主人也不会听,万一她更生气,吃亏的还是我。
(3)
[示例]文中的“猫”和默默无言的张妈,都是社会中没有话语权的弱势群体的典型代表,即便受了冤枉也无法为自己辩解,其想法也没有人在意。每一个生命都应该被平等对待,不能带着偏见看待人与事。
证据2:隔一会儿,它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
证据3:它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。
辩护词2:“又”只能说明猫经常跳上桌子对鸟笼凝望,但“凝望”这一动作不能证明它想吃鸟,更不能证明它吃了鸟。
辩护词3:“好像”说明“吃着什么”只是猜测,更不能确定吃的是芙蓉鸟的腿,无法证明是第三只猫杀了芙蓉鸟。
法官判决:所有证据都是推测,不能充分证明第三只猫是杀害芙蓉鸟的罪犯。
(2)
“我”:因为我妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物,暴怒之下虐待了它,发现真相后又不能跟它表白误解。最痛心的是,它忽然死在邻家屋脊上,我永无改正我的过失的机会了。
张妈:我只是个佣人,没有说话的份儿,主人说什么就是什么。就算我说了,主人也不会听,万一她更生气,吃亏的还是我。
(3)
[示例]文中的“猫”和默默无言的张妈,都是社会中没有话语权的弱势群体的典型代表,即便受了冤枉也无法为自己辩解,其想法也没有人在意。每一个生命都应该被平等对待,不能带着偏见看待人与事。
解析
【分析】
本题围绕课文《猫》中“芙蓉鸟被害案”的情节展开，需结合课文原文内容，分别完成模拟法庭的证据补充与辩护、采访实录的人物心理表述、案件评论的主题探究。解题思路为：（1）从原文提取能被控方利用的细节作为证据，再结合关键词分析证据的推测性，明确法官判决的依据；（2）结合“我”的愧疚心理和张妈的身份处境，还原人物的真实想法；（3）围绕文本主题，自选角度发表符合示例风格的评论。
【解析】
（1）控方证据需从原文找看似指向第三只猫的细节，补充证据2、3；辩方辩护要针对证据中的模糊表述（如“似乎”“又”“好像”）分析其无法定罪的原因；法官判决需基于证据均为推测，无法证明猫有罪。
（2）“我”的回答要体现冤枉猫后的愧疚与悔恨；张妈的回答要符合佣人身份，体现不敢辩护的心理。
（3）案件评论需结合文本中弱势群体被冤枉的主题，发表合理观点。
【答案】
(1)
证据2:隔一会儿,它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
证据3:它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。
辩护词2:“又”只能说明猫经常跳上桌子对鸟笼凝望,但“凝望”这一动作不能证明它想吃鸟,更不能证明它吃了鸟。
辩护词3:“好像”说明“吃着什么”只是猜测,更不能确定吃的是芙蓉鸟的腿,无法证明是第三只猫杀了芙蓉鸟。
法官判决:所有证据都是推测,不能充分证明第三只猫是杀害芙蓉鸟的罪犯。
(2)
“我”:因为我妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物,暴怒之下虐待了它,发现真相后又不能跟它表白误解。最痛心的是,它忽然死在邻家屋脊上,我永无改正我的过失的机会了。
张妈:我只是个佣人,没有说话的份儿,主人说什么就是什么。就算我说了,主人也不会听,万一她更生气,吃亏的还是我。
(3)
文中的“猫”和默默无言的张妈,都是社会中没有话语权的弱势群体的典型代表,即便受了冤枉也无法为自己辩解,其想法也没有人在意。每一个生命都应该被平等对待,不能带着偏见看待人与事。
【知识点】
《猫》课文内容理解、记叙文人物情感分析、文本探究与评价
【点评】
本题紧扣课文核心情节，考查学生对文本细节的把握、人物心理的理解及主题的探究能力，需结合原文语境分析，能有效检验学生的阅读理解深度。
【难度系数】
0.5
本题围绕课文《猫》中“芙蓉鸟被害案”的情节展开，需结合课文原文内容，分别完成模拟法庭的证据补充与辩护、采访实录的人物心理表述、案件评论的主题探究。解题思路为：（1）从原文提取能被控方利用的细节作为证据，再结合关键词分析证据的推测性，明确法官判决的依据；（2）结合“我”的愧疚心理和张妈的身份处境，还原人物的真实想法；（3）围绕文本主题，自选角度发表符合示例风格的评论。
【解析】
（1）控方证据需从原文找看似指向第三只猫的细节，补充证据2、3；辩方辩护要针对证据中的模糊表述（如“似乎”“又”“好像”）分析其无法定罪的原因；法官判决需基于证据均为推测，无法证明猫有罪。
（2）“我”的回答要体现冤枉猫后的愧疚与悔恨；张妈的回答要符合佣人身份，体现不敢辩护的心理。
（3）案件评论需结合文本中弱势群体被冤枉的主题，发表合理观点。
【答案】
(1)
证据2:隔一会儿,它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
证据3:它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。
辩护词2:“又”只能说明猫经常跳上桌子对鸟笼凝望,但“凝望”这一动作不能证明它想吃鸟,更不能证明它吃了鸟。
辩护词3:“好像”说明“吃着什么”只是猜测,更不能确定吃的是芙蓉鸟的腿,无法证明是第三只猫杀了芙蓉鸟。
法官判决:所有证据都是推测,不能充分证明第三只猫是杀害芙蓉鸟的罪犯。
(2)
“我”:因为我妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物,暴怒之下虐待了它,发现真相后又不能跟它表白误解。最痛心的是,它忽然死在邻家屋脊上,我永无改正我的过失的机会了。
张妈:我只是个佣人,没有说话的份儿,主人说什么就是什么。就算我说了,主人也不会听,万一她更生气,吃亏的还是我。
(3)
文中的“猫”和默默无言的张妈,都是社会中没有话语权的弱势群体的典型代表,即便受了冤枉也无法为自己辩解,其想法也没有人在意。每一个生命都应该被平等对待,不能带着偏见看待人与事。
【知识点】
《猫》课文内容理解、记叙文人物情感分析、文本探究与评价
【点评】
本题紧扣课文核心情节，考查学生对文本细节的把握、人物心理的理解及主题的探究能力，需结合原文语境分析，能有效检验学生的阅读理解深度。
【难度系数】
0.5
