2026年长江全能学案同步练习册八年级数学上册人教版第79页答案
12. 如图,在$△ ABC$中,$AB = AC$,$AD$为$△ ABC$的角平分线. 以点$A$为圆心,$AD$长为半径画弧,与$AB$,$AC$分别交于点$E$,$F$,连接$DE$,$DF$.
(1)求证:$△ ADE ≌ △ ADF$;
(2)若$∠ BAC = 80°$,求$∠ BDE$的度数.
第12题图

答案

(1) 证明:
∵ AD 是$△ ABC$的角平分线,
∴ $∠ EAD = ∠ FAD$。
由作图可知:$AE = AF$,
在$△ ADE$和$△ ADF$中,
$\begin{cases}AE = AF \\∠ EAD = ∠ FAD \\AD = AD\end{cases}$
∴ $△ ADE ≌ △ ADF$(SAS)。
---
(2) 解:
∵ $∠ BAC = 80°$,AD平分$∠ BAC$,
∴ $∠ EAD = \frac{1}{2}∠ BAC = 40°$。
由作图知$AE = AD$,
∴ $△ ADE$为等腰三角形,
∴ $∠ ADE = \frac{180° - ∠ EAD}{2} = \frac{180° - 40°}{2} = 70°$。
又∵ $AB = AC$,AD平分$∠ BAC$,根据等腰三角形三线合一性质,
∴ $AD ⊥ BC$,即$∠ ADB = 90°$,
∴ $∠ BDE = ∠ ADB - ∠ ADE = 90° - 70° = 20°$。
答:$∠ BDE$的度数为$20°$。

解析

【分析】
(1) 要证明△ADE≌△ADF,首先从已知条件入手:AD是△ABC的角平分线,可推出∠EAD=∠FAD;由作图方法可知AE、AF都是以A为圆心、AD为半径的弧与边AB、AC的交点,因此AE=AF;再加上两组三角形的公共边AD=AD,满足SAS全等判定的三个条件,即可完成证明。
(2) 求解∠BDE的度数,分三步推导:首先根据角平分线的定义,结合∠BAC=80°,算出∠EAD的度数;再由作图得AE=AD,可知△ADE为等腰三角形,利用三角形内角和180°计算出底角∠ADE的度数;最后结合AB=AC、AD是角平分线,根据等腰三角形三线合一的性质可得AD⊥BC,即∠ADB=90°,用∠ADB减去∠ADE即可求出∠BDE的度数。
【解析】
(1) 证明:
∵ AD是△ABC的角平分线,
∴ ∠EAD = ∠FAD。
由作图可知:AE = AF,
在△ADE和△ADF中,
$\begin{cases}AE = AF \\∠ EAD = ∠ FAD \\AD = AD\end{cases}$
∴ △ADE ≌ △ADF(SAS)。
(2) 解:
∵ ∠BAC = 80°,AD平分∠BAC,
∴ ∠EAD = $\frac{1}{2}$∠BAC = 40°。
由作图知AE = AD,
∴ △ADE为等腰三角形,
∴ ∠ADE = $\frac{180° - ∠ EAD}{2}$ = $\frac{180° - 40°}{2}$ = 70°。
又
∵ AB = AC,AD平分∠BAC,根据等腰三角形三线合一性质,
∴ AD ⊥ BC,即∠ADB = 90°,
∴ ∠BDE = ∠ADB - ∠ADE = 90° - 70° = 20°。
【答案】
(1) △ADE≌△ADF得证;(2) ∠BDE的度数为20°
【知识点】
全等三角形SAS判定,等腰三角形的性质,角平分线的定义
【点评】
本题属于几何基础综合题,主要考察全等三角形判定定理和等腰三角形性质的灵活应用,解题的关键是能从作图描述中挖掘出AE=AF、AE=AD的隐含条件,结合等腰三角形三线合一的性质即可快速求解。
【难度系数】
0.7
13. 在△ABC中,AB=AC.
(1)如图1,如果∠BAD=30°,AD是BC上的高,AD=AE,则∠EDC=
;
(2)如图2,如果∠BAD=40°,AD是BC上的高,AD=AE,则∠EDC=
;
(3)思考:通过以上两题,你发现∠BAD与∠EDC之间有什么关系?请用式子表示:
;
(4)如图3,如果AD不是BC上的高,AD=AE,是否仍有上述关系?如有,请你写出来,并说明理由.

答案

解:
(1) ∵AB=AC,AD是BC上的高,
∴AD平分∠BAC,∠ADC=90°,
∴∠DAC=∠BAD=30°,
∵AD=AE,
∴∠ADE=∠AED=$\frac{1}{2}×(180°-30°)=75°$,
∴∠EDC=∠ADC - ∠ADE=90°-75°=$15°$;
(2) 同理可得,∠DAC=∠BAD=40°,
∠ADE=∠AED=$\frac{1}{2}×(180°-40°)=70°$,
∴∠EDC=90°-70°=$20°$;
(3) $\boldsymbol{∠BAD=2∠EDC}$(或$∠EDC=\frac{1}{2}∠BAD$);
(4) 仍有上述关系:$∠BAD=2∠EDC$,理由如下:
∵AB=AC,
∴∠B=∠C,
∵AD=AE,
∴∠ADE=∠AED,
∵∠ADC是△ABD的外角,
∴∠ADC=∠B + ∠BAD,
又∵∠ADC=∠ADE + ∠EDC,且∠AED是△DEC的外角,
∴∠AED=∠C + ∠EDC,
代入得:$∠B + ∠BAD = ∠ADE + ∠EDC = ∠AED + ∠EDC = (∠C + ∠EDC) + ∠EDC$,
∵∠B=∠C,
∴等式两边消去相等的∠B和∠C,可得$∠BAD=2∠EDC$。

解析

【分析】
解答本题首先要回忆等腰三角形的相关性质:对于前两小问,已知AD是等腰△ABC底边上的高,根据“三线合一”可得AD平分顶角且∠ADC=90°,再结合△ADE也是等腰三角形,利用三角形内角和求出∠ADE的度数,用∠ADC减去∠ADE即可得到∠EDC的度数。第三问通过对比前两问的∠BAD和∠EDC的数值,直接总结数量关系。第四问探究一般情况,利用等腰三角形两底角相等得到∠B=∠C、∠ADE=∠AED,再结合三角形外角的性质,将相关角用含∠BAD、∠EDC的式子表示,通过等量代换消去相等的角,即可验证关系是否成立。
【解析】
(1)
∵AB=AC,AD是BC上的高,
∴AD平分∠BAC,∠ADC=90°,
∴∠DAC=∠BAD=30°,
∵AD=AE,
∴∠ADE=∠AED=$\frac{1}{2}×(180°-30°)=75°$,
∴∠EDC=∠ADC - ∠ADE=90°-75°=$15°$;
(2) 同理可得,∠DAC=∠BAD=40°,
∠ADE=∠AED=$\frac{1}{2}×(180°-40°)=70°$,
∴∠EDC=90°-70°=$20°$;
(3) 由(1)(2)的结果可知,∠BAD=30°时∠EDC=15°,∠BAD=40°时∠EDC=20°,可得关系:$\boldsymbol{∠BAD=2∠EDC}$(或$∠EDC=\frac{1}{2}∠BAD$);
(4) 仍有上述关系:$∠BAD=2∠EDC$,理由如下:
∵AB=AC,
∴∠B=∠C,
∵AD=AE,
∴∠ADE=∠AED,
∵∠ADC是△ABD的外角,
∴∠ADC=∠B + ∠BAD,
又
∵∠ADC=∠ADE + ∠EDC,且∠AED是△DEC的外角,
∴∠AED=∠C + ∠EDC,
代入得:$∠B + ∠BAD = ∠ADE + ∠EDC = ∠AED + ∠EDC = (∠C + ∠EDC) + ∠EDC$,
∵∠B=∠C,
∴等式两边消去相等的∠B和∠C,可得$∠BAD=2∠EDC$。
【答案】
(1) $15°$;(2) $20°$;(3) $∠BAD=2∠EDC$(或$∠EDC=\frac{1}{2}∠BAD$);(4) 仍有$∠BAD=2∠EDC$,理由见解析。
【知识点】
等腰三角形的性质,三角形外角的性质,三角形内角和定理
【点评】
本题遵循从特殊到一般的探究思路,重点考查等腰三角形等边对等角、三线合一的性质,以及三角形外角性质的应用,解题的关键是找准角之间的等量关系,正确进行代换推导,有助于提升归纳推理和逻辑论证能力。
【难度系数】
0.7