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1. 下列符号中，既可以表示一种物质，又可以表示一种元素，还能表示一个原子的是 （
A.Cu
B.O
C.H
D.Cl⁻
A
）A.Cu
B.O
C.H
D.Cl⁻
答案
1.A
解析
【分析】
要解决这道题，需明确化学符号的多重意义，核心是判断符号是否同时满足三个要求：表示一种物质、一种元素、一个原子。需结合物质的构成类型（原子直接构成的物质）分析元素符号的含义，逐一排查选项。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：Cu是铜的元素符号，铜属于金属单质，由铜原子直接构成。因此Cu宏观上可表示铜这种物质、铜元素；微观上可表示1个铜原子，同时满足题目要求的三个条件。
选项B：O是氧的元素符号，宏观上表示氧元素，微观上表示1个氧原子，但氧气的化学式为O₂，O不能表示氧气这种物质，不符合要求。
选项C：H是氢的元素符号，宏观上表示氢元素，微观上表示1个氢原子，氢气的化学式为H₂，H不能表示氢气这种物质，不符合要求。
选项D：Cl⁻是氯离子符号，仅表示1个氯离子，无法表示一种元素、一种物质，也不能表示一个原子，不符合要求。
综上，只有选项A符合题意。
【答案】A
【知识点】元素符号的意义；物质的构成
【点评】本题考查化学符号的意义，需明确不同构成类型的物质对应的符号表示差异，重点掌握由原子直接构成的物质（如金属）的元素符号可同时表示物质、元素、原子，属于基础概念题。
【难度系数】0.6
要解决这道题，需明确化学符号的多重意义，核心是判断符号是否同时满足三个要求：表示一种物质、一种元素、一个原子。需结合物质的构成类型（原子直接构成的物质）分析元素符号的含义，逐一排查选项。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：Cu是铜的元素符号，铜属于金属单质，由铜原子直接构成。因此Cu宏观上可表示铜这种物质、铜元素；微观上可表示1个铜原子，同时满足题目要求的三个条件。
选项B：O是氧的元素符号，宏观上表示氧元素，微观上表示1个氧原子，但氧气的化学式为O₂，O不能表示氧气这种物质，不符合要求。
选项C：H是氢的元素符号，宏观上表示氢元素，微观上表示1个氢原子，氢气的化学式为H₂，H不能表示氢气这种物质，不符合要求。
选项D：Cl⁻是氯离子符号，仅表示1个氯离子，无法表示一种元素、一种物质，也不能表示一个原子，不符合要求。
综上，只有选项A符合题意。
【答案】A
【知识点】元素符号的意义；物质的构成
【点评】本题考查化学符号的意义，需明确不同构成类型的物质对应的符号表示差异，重点掌握由原子直接构成的物质（如金属）的元素符号可同时表示物质、元素、原子，属于基础概念题。
【难度系数】0.6
2. 极光是一种绚丽多彩的发光现象，是由太阳发出的高速带电粒子进入地球两极附近引起的。下列微观粒子中，不会引起极光的是（
A.$α$粒子
B.电子
C.质子
D.中子
D
）A.$α$粒子
B.电子
C.质子
D.中子
答案
2.D
解析
【分析】首先明确题目要求：找出不会引起极光的微观粒子。根据题干信息，极光是由高速带电粒子进入地球两极附近引发的，因此解题核心是判断各选项粒子是否带电，不带电的粒子无法引发极光。接下来逐一分析选项粒子的带电性即可得出答案。
【解析】根据极光的成因：极光是由太阳发出的高速带电粒子进入地球两极附近引起的，可知只有带电的微观粒子才会引发极光。对各选项粒子的带电性分析如下：A选项α粒子是氦原子核，带正电，属于带电粒子；B选项电子带负电，属于带电粒子；C选项质子带正电，属于带电粒子；D选项中子不带电，不属于带电粒子，因此不会引起极光。
【答案】D
【知识点】粒子的带电性、极光的形成
【点评】本题结合极光现象考查微观粒子的带电性质，属于基础识记类题目，难度较低，只要掌握常见微观粒子的带电情况即可快速解答。
【难度系数】0.8
【解析】根据极光的成因：极光是由太阳发出的高速带电粒子进入地球两极附近引起的，可知只有带电的微观粒子才会引发极光。对各选项粒子的带电性分析如下：A选项α粒子是氦原子核，带正电，属于带电粒子；B选项电子带负电，属于带电粒子；C选项质子带正电，属于带电粒子；D选项中子不带电，不属于带电粒子，因此不会引起极光。
【答案】D
【知识点】粒子的带电性、极光的形成
【点评】本题结合极光现象考查微观粒子的带电性质，属于基础识记类题目，难度较低，只要掌握常见微观粒子的带电情况即可快速解答。
【难度系数】0.8
3. 如图是几种常见的分子模型图，以下关于分子构成的说法不正确的是 （
A.一个氧分子是由两个氧原子构成的
B.一个二氧化碳分子是由一个碳原子和一个氧分子构成的
C.二氧化碳分子由碳原子和氧原子构成
D.氨分子由氮原子和氢原子构成
B
）A.一个氧分子是由两个氧原子构成的
B.一个二氧化碳分子是由一个碳原子和一个氧分子构成的
C.二氧化碳分子由碳原子和氧原子构成
D.氨分子由氮原子和氢原子构成
答案
3.B
解析
【分析】
要判断各选项关于分子构成的说法是否正确，需明确核心知识点：分子由原子构成，单质分子由同种原子构成，化合物分子由不同种原子构成，且化合物分子中不会包含其他物质的分子。结合题目中的分子模型逐一分析选项：A选项对应氧分子，B选项对应二氧化碳分子，C选项对应二氧化碳分子的构成，D选项对应氨分子的构成，据此判断正误。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：氧分子（$\ce{O_{2}}$）的模型显示，1个氧分子由2个氧原子构成，说法正确，不符合题意；
2. 选项B：二氧化碳分子（$\ce{CO_{2}}$）的模型表明，1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成，并非由1个碳原子和1个氧分子构成，说法错误，符合题意；
3. 选项C：二氧化碳是化合物，其分子由碳原子和氧原子构成，说法正确，不符合题意；
4. 选项D：氨分子（$\ce{NH_{3}}$）由氮原子和氢原子构成，说法正确，不符合题意。
【答案】
B
【知识点】
分子的构成、原子与分子的关系
【点评】
本题考查常见分子的构成，核心是明确分子由原子构成，化合物分子仅含构成自身的原子，不能包含其他物质的分子，属于基础题型，需准确识别分子模型对应的原子种类和数量。
【难度系数】
0.7
要判断各选项关于分子构成的说法是否正确，需明确核心知识点：分子由原子构成，单质分子由同种原子构成，化合物分子由不同种原子构成，且化合物分子中不会包含其他物质的分子。结合题目中的分子模型逐一分析选项：A选项对应氧分子，B选项对应二氧化碳分子，C选项对应二氧化碳分子的构成，D选项对应氨分子的构成，据此判断正误。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：氧分子（$\ce{O_{2}}$）的模型显示，1个氧分子由2个氧原子构成，说法正确，不符合题意；
2. 选项B：二氧化碳分子（$\ce{CO_{2}}$）的模型表明，1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成，并非由1个碳原子和1个氧分子构成，说法错误，符合题意；
3. 选项C：二氧化碳是化合物，其分子由碳原子和氧原子构成，说法正确，不符合题意；
4. 选项D：氨分子（$\ce{NH_{3}}$）由氮原子和氢原子构成，说法正确，不符合题意。
【答案】
B
【知识点】
分子的构成、原子与分子的关系
【点评】
本题考查常见分子的构成，核心是明确分子由原子构成，化合物分子仅含构成自身的原子，不能包含其他物质的分子，属于基础题型，需准确识别分子模型对应的原子种类和数量。
【难度系数】
0.7
4.“嫦娥五号”从月球上带回来的样品有氦气和钛铁矿石。氦元素和钛元素最本质的区别是（
A.相对原子质量不同
B.中子数不同
C.质子数不同
D.核外电子数不同
C
）A.相对原子质量不同
B.中子数不同
C.质子数不同
D.核外电子数不同
答案
4.C
解析
【分析】首先需明确元素的定义：元素是具有相同质子数（核电荷数）的一类原子的总称，因此不同元素最本质的区别是质子数不同。接下来逐一分析选项，排除不符合本质区别的选项即可得出答案。
【解析】根据元素的定义，不同元素的本质区别是质子数不同。对各选项分析如下：A选项，相对原子质量由质子数和中子数共同决定，不是元素的本质区别；B选项，中子数不同是同种元素的不同原子（同位素）的区别，不是元素的本质区别；D选项，核外电子数在原子中等于质子数，离子中可能不同，也不是元素的本质区别。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】元素的概念
【点评】本题考查元素的本质区别，属于化学基础概念题，只要牢记元素的定义就能快速解答，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】根据元素的定义，不同元素的本质区别是质子数不同。对各选项分析如下：A选项，相对原子质量由质子数和中子数共同决定，不是元素的本质区别；B选项，中子数不同是同种元素的不同原子（同位素）的区别，不是元素的本质区别；D选项，核外电子数在原子中等于质子数，离子中可能不同，也不是元素的本质区别。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】元素的概念
【点评】本题考查元素的本质区别，属于化学基础概念题，只要牢记元素的定义就能快速解答，难度较低。
【难度系数】0.8
5. 下列有关相对原子质量的叙述中,正确的是 (
A.相对原子质量就是原子质量的简称
B.相对原子质量可用“kg”或“g”作单位
C.1个碳-12原子的质量为n kg,一个R原子的质量为m kg,则R原子的相对原子质量可表示为$\frac{m}{12n}$
D.相对原子质量约等于质子数与中子数之和
化学 九年级 全一册
D
)A.相对原子质量就是原子质量的简称
B.相对原子质量可用“kg”或“g”作单位
C.1个碳-12原子的质量为n kg,一个R原子的质量为m kg,则R原子的相对原子质量可表示为$\frac{m}{12n}$
D.相对原子质量约等于质子数与中子数之和
化学 九年级 全一册
答案
5.D
解析
【分析】本题考查相对原子质量的相关概念，需先明确相对原子质量的定义、单位、计算方法及与质子和中子的关系，再逐一分析各选项的正误，排除错误选项即可得出正确答案。
【解析】逐一分析各选项：
A选项：相对原子质量是原子实际质量与碳-12原子质量1/12的比值，并非原子实际质量，也不是原子质量的简称，故A错误；
B选项：相对原子质量是比值，单位为“1”，通常省略不写，不能用kg或g作质量单位，故B错误；
C选项：根据相对原子质量计算公式：某原子的相对原子质量=该原子的实际质量÷(碳-12原子质量×1/12)，代入数据得R原子的相对原子质量= m kg ÷ (n kg × 1/12) = 12m/n，而非$\frac{m}{12n}$，故C错误；
D选项：原子的质量主要集中在原子核上，质子和中子的相对质量都约为1，因此相对原子质量约等于质子数与中子数之和，故D正确。
【答案】D
【知识点】相对原子质量概念
【点评】本题为化学基础概念题，考查相对原子质量的核心要点，需准确区分相对原子质量与原子实际质量，掌握其计算式及与质子、中子的关系，是九年级化学的必考点，难度不大。
【难度系数】0.6
【解析】逐一分析各选项：
A选项：相对原子质量是原子实际质量与碳-12原子质量1/12的比值，并非原子实际质量，也不是原子质量的简称，故A错误；
B选项：相对原子质量是比值，单位为“1”，通常省略不写，不能用kg或g作质量单位，故B错误；
C选项：根据相对原子质量计算公式：某原子的相对原子质量=该原子的实际质量÷(碳-12原子质量×1/12)，代入数据得R原子的相对原子质量= m kg ÷ (n kg × 1/12) = 12m/n，而非$\frac{m}{12n}$，故C错误；
D选项：原子的质量主要集中在原子核上，质子和中子的相对质量都约为1，因此相对原子质量约等于质子数与中子数之和，故D正确。
【答案】D
【知识点】相对原子质量概念
【点评】本题为化学基础概念题，考查相对原子质量的核心要点，需准确区分相对原子质量与原子实际质量，掌握其计算式及与质子、中子的关系，是九年级化学的必考点，难度不大。
【难度系数】0.6
