6. 探究实践 如图甲所示为小明的课桌，小明发现课桌上经常要放满书，水杯很容易被碰倒。为了节省空间，小明准备设计并制作一个桌边水杯架。如图乙所示为小明的水杯，经过测量，水杯的直径为70 mm，书桌的高度为800 mm，其边缘厚度为20 mm。
设计要求如下：
①在不破坏桌面的情况下，水杯架与桌面相连，紧固后连接可靠；②水杯在水杯架上取放方便，且不易翻倒；③水杯架不使用时可以收纳到桌面下；④水杯架的主要材料为钢板，辅助材料自选。
(1)小明在设计该水杯架时不需要考虑的因素是（填字母，下同）。
A. 装满水的水杯的质量 B. 课桌的高度 C. 课桌的边缘厚度
(2)在设计过程中，下列做法合理的是。
A. 小明在方案筛选前需先绘制图样
B. 设计水杯架时需要考虑水杯的大小和环境等因素
C. 可以通过在水杯架上悬挂20 kg的重物来检验其承重能力

6.(1)B (2)B 【解析】本题考查的是结构设计的目标及草图的绘制及尺寸的标注。结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。世界上任何事物都存在结构,结构多种多样且决定着事物存在的性质;尺寸的标注需要注意:正确,尺寸注写必须符合国家标准;完整,尺寸必须注写齐全,不遗漏,不重复;清晰,尺寸注写布局整齐、清晰,便于读图;合理,尺寸注写方式符合加工要求。(1)小明在设计该水杯架时不需要考虑的因素是课桌的高度。(2)在设计过程中,设计水杯架时需要考虑到水杯的大小,主要考虑了环境的因素。

【分析】
要解决这两个问题，需结合桌边水杯架的设计要求和通用技术设计的相关知识分析：
第(1)题：设计水杯架时，需考虑能否承受装满水的水杯重量、能否适配课桌边缘厚度；而课桌高度是书桌整体高度，水杯架是桌边的连接结构，设计时不需要考虑课桌高度，因此选B。
第(2)题：设计过程中，方案筛选前应先构思方案再绘制图样；设计水杯架必须适配水杯大小，还要考虑桌边的使用环境；检验水杯架承重应选合理重量，20kg远超需求，因此选B。
【解析】
(1) 设计桌边水杯架的核心要求是连接可靠、适配课桌、满足水杯放置需求。A选项装满水的水杯质量决定了水杯架的承重能力，需考虑；C选项课桌边缘厚度是设计时的适配参数，需考虑；B选项课桌高度与桌边水杯架的设计无关，不需要考虑，故答案为B。
(2) A选项：方案筛选前应先构思多个设计方案，再绘制图样，做法不合理；B选项：设计水杯架需适配水杯的大小，同时要考虑桌边的使用环境，做法合理；C选项：20kg重物远超水杯架的实际承重需求，检验承重应选择合理的测试重量，做法不合理，故答案为B。
【答案】
(1)B (2)B
【知识点】
结构设计、设计的影响因素、设计的一般过程
【点评】
本题结合实际生活中的设计场景，考查通用技术中结构设计的相关知识，要求学生理解设计时需考虑的因素和设计过程的合理步骤，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.5

7. 探究实践 请你根据所学的知识，为教室设计一个置伞架。设计要求：①结构稳固；②布局合理；③材料易得，方便制作。
(1)设计该置伞架时，需考虑的因素有（填序号）。
①同学们常带的雨伞种类、数量 ②折叠伞折叠后的长度 ③长柄伞的长度 ④教室的空间大小 ⑤教室中可摆放置伞架的空间大小
(2)根据设计要求画出置伞架的设计草图及简要说明。

(3)请说明所选材料及理由：。
(4)做好置伞架后还需对其进行测试，下列测试中，合理的有（多选，填字母）。
A. 用手摇晃置伞架，看其是否稳定
B. 取放雨伞，检验取放是否方便
C. 给置伞架加上适当的重物，测试其强度
D. 请同学坐在置伞架上，左右摇晃，测试其稳定性

7.(1)①②③⑤ (2)见解析图,合理即可 (3)合理即可,示例:可选用不锈钢材料,强度高、外观好看、不易锈蚀和磨损 (4)ABC
【解析】(1)设计该置伞架时需考虑的因素有同学们常带的雨伞种类、数量,折叠伞折叠后的长度,长柄伞的长度,教室中可摆放置伞架的空间大小,但教室的空间大小与摆放置伞架无关。(2)在置伞架上部最前端的挂伞杆上逐个挂重物,观察置伞架的倾倒情况,从而确定置伞架发生倾倒时所能承受的最大负荷,草图设计如下:
(3)可选用不锈钢材料,强度高,外观好看,且不易生锈等。
(4)做好置伞架后还需对其进行技术试验,用手摇晃置伞架,看其是否稳定;取放雨伞,检验取放是否方便;给置伞架加上适当的重物,测试其强度,置伞架不足以承担学生体重,所以选项D不合理。

【分析】
本题是通用技术中产品设计的综合应用题，需结合设计的基本要素、材料选择、技术试验等知识逐一分析各小问：
1. 第(1)问：设计置伞架需考虑与雨伞放置直接相关的因素，如雨伞的种类、数量、尺寸，以及放置空间大小，排除与置伞架摆放无关的教室整体空间大小；
2. 第(2)问：设计草图需满足结构稳固（如利用三角形稳定性）、布局合理，设置挂伞杆等结构；
3. 第(3)问：材料选择需满足易得、稳固、耐用等要求，结合实际说明理由；
4. 第(4)问：测试需针对置伞架的功能（稳定性、取放便利性、强度），排除超出功能需求的不合理测试。
【解析】
(1) 设计置伞架时，需考虑的因素包括：同学们常带的雨伞种类、数量（匹配放置容量），折叠伞折叠后的长度、长柄伞的长度（匹配挂放尺寸），教室中可摆放置伞架的空间大小（匹配摆放位置）；教室的整体空间大小与置伞架的设计无关，故答案为①②③⑤。
(2) 设计草图需满足结构稳固（如采用框架结构，利用三角形稳定性），设置挂伞杆用于挂伞，布局合理（如预留取放空间），合理即可，对应图为。
(3) 材料选择需满足设计要求，示例：选用不锈钢材料，理由是强度高、外观美观、不易锈蚀和磨损，适合作为置伞架的制作材料。
(4) 合理的测试：A选项摇晃置伞架测试稳定性，B选项取放雨伞检验便利性，C选项加重物测试强度；D选项让同学坐置伞架，超出置伞架的功能需求，不合理，故答案为ABC。
【答案】
(1)①②③⑤ (2)见解析图 (3)示例:可选用不锈钢材料,强度高、外观好看、不易锈蚀和磨损 (4)ABC
【知识点】
设计的考虑因素、技术试验、材料选择
【点评】
本题结合实际应用考查产品设计的核心要素，注重学生对设计过程、材料选择、测试方法的理解，属于通用技术的基础应用题目，需结合生活实际分析。
【难度系数】
0.5