一、读老屋的自述，用“”画出加点字的正确读音，并根据拼音写字词。
我是一间老屋，喜欢眯＜dot＞（mī mǐ）着眼睛shài（）太阳。偶＜dot＞（ǒu yú）尔，bào（）风雨肆虐，破门bǎn（）发出“吱吱嘎嘎”的声音。我累得zhǔn bèi（）倒下了。可还没děng（）我倒下，一只piào liang（）的小猫就从门缝＜dot＞（féng fèng）里zuān（）进来，pá（）上房梁，睡觉去了。

加点字正确读音和字词依次为：mī 晒 ǒu 暴 板 准备 等 漂亮 fèng 钻 爬

二、[新趋势·任务型学习]通过词句关卡，获得打开老屋的钥匙。
1. 词语运用关 给下面的句子选择恰当的词语，画“√”。
多亏了老屋的庇护，小蜘蛛得以在墙角(细心 安心)织网，小鸡们得以在鸡妈妈的(细心 安心)照顾下破壳而出。
2. 句子练习关 用恰当的关联词语将下面两个句子合并成一句话。
小蜘蛛忙着补网。小蜘蛛回答老屋的问题。

1. 安心 细心
解析:本题考查运用词语的能力。“细心”形容用心细密，“安心”形容心情安定。结合语境，老屋的庇护让小蜘蛛能安稳织网，应该用“安心”；鸡妈妈照顾小鸡细致又周到，应该用“细心”。
2. 示例:小蜘蛛一边忙着补网，一边回答老屋的问题。
解析:本题考查运用关联词语的能力。“忙着补网”和“回答老屋的问题”可以同时进行，用关联词“一边……一边……”连接，体现小蜘蛛同时做两件事。

三、[教材核心题]阅读对话,选出以下同学运用的预测方法。(填序号)

A.根据前文内容预测
B.根据题目预测
C.根据生活经验预测
D.根据插图预测
小凯:课文插图中的老屋看着很慈祥,我预测老屋会答应小猫的请求。 （）
小语:前文写老屋帮助了小猫,我预测好心的老屋也会帮助老母鸡。 （）
小文:根据我做作业时不喜欢被打扰的经验,我预测老屋会对前来求助的小蜘蛛很不耐烦。 （）
小童:看到题目“总也倒不了的老屋”,我预测老屋会坚持站着,一直不倒下。 （）

D A C B

四、回顾课文内容，感受老屋的形象，完成练习。
1. 课文中的老屋先后帮助、、渡过难关，表现出老屋的品质。
2. 读了课文结尾，请你预测：老屋会不会倒下？后面还会发生怎样的故事呢？

1. 小猫 老母鸡 小蜘蛛 心地善良、乐于助人
解析:本题考查把握人物形象的能力。《总也倒不了的老屋》讲述了一间很久没有人住的老屋，在准备倒下时，先后有一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛向他寻求帮助，老屋都一一答应它们的请求的故事。我们从中能感受到老屋心地善良、乐于助人的美好品质。
2. 示例:我预测老屋不会倒下。后面可能还会有其他小动物来寻求帮助，老屋还会继续帮助它们。
解析:本题考查预测能力。结合课文题目“总也倒不了的老屋”和老屋有爱心、善良的特点，我们可以预测它会一直坚持站着，不断帮助前来求助的小动物们。