二、(名校期末真题)阅读材料,完成练习。
材料一:中国农民丰收节基本信息

材料二:2025年9月23日是第八届中国农民丰收节,本届丰收节的主题为“庆农业丰收 享美好生活”,各地开展庆丰收活动,展现农业农村发展成就,宣传强农惠农富农政策,提振城乡消费,传承优秀农耕文化,着力将丰收节打造成展示“三农”成果、促进城乡消费、弘扬农耕文化的重要平台,推动农业增效益、农村增活力、农民增收入。
材料三:秋分时节,秋高气爽,金桂飘香,蟹肥菊黄,正是一派瓜果飘香谷满仓的丰收景象。因而,将每年的秋分日设立为中国农民丰收节,既是对传统“二十四节气”这种古人智慧结晶的致敬与传承,同时也体现了当代中国人知晓自然更替、顺应自然规律和适应可持续发展的生态发展观。
1. 阅读材料一、二可知,中国农民丰收节设立于年,2025年中国农民丰收节的时间为月日,主题为“”。
2. 下列说法对的打“√”,错的打“×”。
(1)中国农民丰收节的活动内容有农事竞赛、体育竞赛和文艺会演。 ()
(2)中国农民丰收节的活动可以展示农村改革发展的巨大成就。 ()
3. 下列哪几项属于将秋分日设立为中国农民丰收节的原因与意义?()
A. 这时是瓜果飘香谷满仓的丰收时节。
B. 可以全面取代传统的二十四节气,成为新的农事指导节日。
C. 为了致敬与传承古人的智慧结晶“二十四节气”。
D. 体现了当代中国人知晓自然更替、顺应自然规律和适应可持续发展的生态发展观。
4. 有同学认为中国农民丰收节与我们小学生无关,因此不必了解该节日。你同意这种观点吗?请结合材料说明理由。
材料一:中国农民丰收节基本信息
材料二:2025年9月23日是第八届中国农民丰收节,本届丰收节的主题为“庆农业丰收 享美好生活”,各地开展庆丰收活动,展现农业农村发展成就,宣传强农惠农富农政策,提振城乡消费,传承优秀农耕文化,着力将丰收节打造成展示“三农”成果、促进城乡消费、弘扬农耕文化的重要平台,推动农业增效益、农村增活力、农民增收入。
材料三:秋分时节,秋高气爽,金桂飘香,蟹肥菊黄,正是一派瓜果飘香谷满仓的丰收景象。因而,将每年的秋分日设立为中国农民丰收节,既是对传统“二十四节气”这种古人智慧结晶的致敬与传承,同时也体现了当代中国人知晓自然更替、顺应自然规律和适应可持续发展的生态发展观。
1. 阅读材料一、二可知,中国农民丰收节设立于年,2025年中国农民丰收节的时间为月日,主题为“”。
2. 下列说法对的打“√”,错的打“×”。
(1)中国农民丰收节的活动内容有农事竞赛、体育竞赛和文艺会演。 ()
(2)中国农民丰收节的活动可以展示农村改革发展的巨大成就。 ()
3. 下列哪几项属于将秋分日设立为中国农民丰收节的原因与意义?()
A. 这时是瓜果飘香谷满仓的丰收时节。
B. 可以全面取代传统的二十四节气,成为新的农事指导节日。
C. 为了致敬与传承古人的智慧结晶“二十四节气”。
D. 体现了当代中国人知晓自然更替、顺应自然规律和适应可持续发展的生态发展观。
4. 有同学认为中国农民丰收节与我们小学生无关,因此不必了解该节日。你同意这种观点吗?请结合材料说明理由。
答案
1.2018 9 23 庆农业丰收 享美好生活
2.(1)× (2)√
解析:本题考查理解材料的能力。材料一提到节日活动是农事竞赛、文艺会演,并未提及体育竞赛,所以第(1)题说法错误。材料一的节日意义中明确提到“展示农村改革发展的巨大成就”,所以第(2)题说法正确。
3.ACD
解析:本题考查理解材料的能力。结合材料三可知,秋分是丰收时节,设立丰收节既是对“二十四节气”的致敬与传承,也体现了人们知晓自然更替、顺应自然规律和适应可持续发展的生态发展观,而B项中的“全面取代”与材料中“致敬与传承”的表述矛盾。
4.示例:我不同意这种观点。中国农民丰收节传承农耕文明,能让我们学习农业知识与传统文化,培养我们珍惜粮食、尊重农民、热爱劳动的意识,因此小学生有必要了解该节日。
解析:本题考查表达观点的能力。作答时可结合节日意义,从文化传承、珍惜粮食等角度说明小学生了解该节日的必要性。
2.(1)× (2)√
解析:本题考查理解材料的能力。材料一提到节日活动是农事竞赛、文艺会演,并未提及体育竞赛,所以第(1)题说法错误。材料一的节日意义中明确提到“展示农村改革发展的巨大成就”,所以第(2)题说法正确。
3.ACD
解析:本题考查理解材料的能力。结合材料三可知,秋分是丰收时节,设立丰收节既是对“二十四节气”的致敬与传承,也体现了人们知晓自然更替、顺应自然规律和适应可持续发展的生态发展观,而B项中的“全面取代”与材料中“致敬与传承”的表述矛盾。
4.示例:我不同意这种观点。中国农民丰收节传承农耕文明,能让我们学习农业知识与传统文化,培养我们珍惜粮食、尊重农民、热爱劳动的意识,因此小学生有必要了解该节日。
解析:本题考查表达观点的能力。作答时可结合节日意义,从文化传承、珍惜粮食等角度说明小学生了解该节日的必要性。
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