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探究一 内分泌腺和激素
给发育迟缓的小白鼠注射生长激素后，其发育情况并未得到改善，该小白鼠体内发生病变的腺体和缺乏的激素可能是 （
A.性腺和性激素
B.甲状腺和甲状腺激素
C.肾上腺和肾上腺素
D.胰岛和胰岛素
思路导引：甲状腺激素由甲状腺分泌，可以调节代谢和促进生长发育，提高神经系统的兴奋性。给发育迟缓的小白鼠注射生长激素后，其发育情况并未得到改善，说明该小白鼠体内发生病变的腺体可能是甲状腺。
给发育迟缓的小白鼠注射生长激素后，其发育情况并未得到改善，该小白鼠体内发生病变的腺体和缺乏的激素可能是 （
B
）A.性腺和性激素
B.甲状腺和甲状腺激素
C.肾上腺和肾上腺素
D.胰岛和胰岛素
思路导引：甲状腺激素由甲状腺分泌，可以调节代谢和促进生长发育，提高神经系统的兴奋性。给发育迟缓的小白鼠注射生长激素后，其发育情况并未得到改善，说明该小白鼠体内发生病变的腺体可能是甲状腺。
答案
探究一 B
解析
【分析】首先明确各类激素的功能：生长激素主要促进生长，甲状腺激素可促进幼体的生长发育；题目中注射生长激素后发育未改善，说明并非生长激素缺乏，而是另一种促进发育的激素缺乏，对应甲状腺激素，因此需判断病变腺体为甲状腺。
【解析】逐一分析选项：A选项，性激素主要促进生殖器官发育和第二性征，与整体发育迟缓无关，排除；B选项，甲状腺分泌的甲状腺激素能促进幼体生长发育，若甲状腺病变导致甲状腺激素缺乏，仅补充生长激素无法改善发育状况，符合题意；C选项，肾上腺素调节应急反应，与生长发育无关，排除；D选项，胰岛素调节糖代谢，与发育迟缓无关，排除。故答案为B。
【答案】B
【知识点】内分泌腺与激素、甲状腺激素的功能
【点评】本题考查激素的功能，需区分不同激素的作用，属于基础知识点的应用，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】逐一分析选项：A选项，性激素主要促进生殖器官发育和第二性征，与整体发育迟缓无关，排除；B选项，甲状腺分泌的甲状腺激素能促进幼体生长发育，若甲状腺病变导致甲状腺激素缺乏，仅补充生长激素无法改善发育状况，符合题意；C选项，肾上腺素调节应急反应，与生长发育无关，排除；D选项，胰岛素调节糖代谢，与发育迟缓无关，排除。故答案为B。
【答案】B
【知识点】内分泌腺与激素、甲状腺激素的功能
【点评】本题考查激素的功能，需区分不同激素的作用，属于基础知识点的应用，难度适中。
【难度系数】0.6
周日，小兵同学和家人一起外出垂钓，当小兵的鱼钩第一次被鱼咬住时，小兵非常激动，不由得面红耳赤、心跳加快，这是由于人体（
A.神经系统调节的结果
B.激素调节的结果
C.神经系统、激素共同调节的结果
D.血液循环系统调节的结果
思路导引：当情绪激动时，大脑皮层就会特别兴奋，并通过支配肾上腺处的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等。肾上腺素能够促使心跳加快、血压升高、血流加快，也会引起面部的血流量增加，因而显得面红耳赤。因此，人体的生命活动既受神经系统的调节，也受激素调节的影响。
C
）A.神经系统调节的结果
B.激素调节的结果
C.神经系统、激素共同调节的结果
D.血液循环系统调节的结果
思路导引：当情绪激动时，大脑皮层就会特别兴奋，并通过支配肾上腺处的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等。肾上腺素能够促使心跳加快、血压升高、血流加快，也会引起面部的血流量增加，因而显得面红耳赤。因此，人体的生命活动既受神经系统的调节，也受激素调节的影响。
答案
探究二 C
解析
【分析】首先明确人体生命活动的调节方式包括神经调节和激素调节，二者相互协调共同维持人体的生理活动。当人情绪激动时，大脑皮层（神经调节的中枢）会兴奋，通过神经支配肾上腺分泌肾上腺素（激素），肾上腺素引发心跳加快、面红耳赤等反应，据此判断调节方式。
【解析】当人情绪激动时，大脑皮层作为神经调节的高级中枢产生兴奋，通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素；肾上腺素能使心跳加快、血压升高、面部血流量增加，从而出现面红耳赤、心跳加快的现象。这一过程中，既有神经系统的调节作用，又有激素（肾上腺素）的调节作用，因此人体的生命活动是神经系统和激素共同调节的结果，对应选项C。
【答案】C
【知识点】神经调节与激素调节的关系；人体生命活动的调节
【点评】本题结合生活实例考查人体调节的核心知识点，需理解神经调节和激素调节的协同作用，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】当人情绪激动时，大脑皮层作为神经调节的高级中枢产生兴奋，通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素；肾上腺素能使心跳加快、血压升高、面部血流量增加，从而出现面红耳赤、心跳加快的现象。这一过程中，既有神经系统的调节作用，又有激素（肾上腺素）的调节作用，因此人体的生命活动是神经系统和激素共同调节的结果，对应选项C。
【答案】C
【知识点】神经调节与激素调节的关系；人体生命活动的调节
【点评】本题结合生活实例考查人体调节的核心知识点，需理解神经调节和激素调节的协同作用，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】0.6
1. 人体内的下列腺体中，其分泌物通过导管输送的是 （
A.唾液腺
B.肾上腺
C.垂体
D.胰岛
A
）A.唾液腺
B.肾上腺
C.垂体
D.胰岛
答案
1. A
解析
【分析】首先需明确人体腺体分为外分泌腺和内分泌腺两类，二者核心区别为：外分泌腺有导管，分泌物通过导管排出；内分泌腺无导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管。接下来逐一分析选项：A.唾液腺属于外分泌腺，其分泌物唾液需通过导管输送到口腔；B.肾上腺、C.垂体、D.胰岛均为内分泌腺，无导管，分泌物直接进入血液，据此可判断正确选项。
【解析】人体腺体按分泌物排出方式分为外分泌腺和内分泌腺：外分泌腺具有导管，分泌物经导管排出；内分泌腺无导管，分泌物（激素）直接进入毛细血管。选项中，A.唾液腺是外分泌腺，分泌物通过导管输送；B.肾上腺、C.垂体、D.胰岛均为内分泌腺，无导管，分泌物直接进入血液，因此答案为A。
【答案】A
【知识点】内分泌腺与外分泌腺、人体腺体的分类
【点评】本题考查人体腺体的分类，核心是区分内外分泌腺的结构特点，属于初中生物的基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】人体腺体按分泌物排出方式分为外分泌腺和内分泌腺：外分泌腺具有导管，分泌物经导管排出；内分泌腺无导管，分泌物（激素）直接进入毛细血管。选项中，A.唾液腺是外分泌腺，分泌物通过导管输送；B.肾上腺、C.垂体、D.胰岛均为内分泌腺，无导管，分泌物直接进入血液，因此答案为A。
【答案】A
【知识点】内分泌腺与外分泌腺、人体腺体的分类
【点评】本题考查人体腺体的分类，核心是区分内外分泌腺的结构特点，属于初中生物的基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.7
2. (2025郴州模拟)小明通过测定早餐餐后血糖浓度发现，餐后1小时血糖高于正常值，2小时左右恢复到正常值范围。小明体内能够降低血糖的激素是 （
A.甲状腺激素
B.胰岛素
C.生长激素
D.肾上腺素
B
）A.甲状腺激素
B.胰岛素
C.生长激素
D.肾上腺素
答案
2. B
解析
【分析】首先明确题目要求是找出人体内能够降低血糖的激素，需回忆各选项中激素的生理功能，逐一排除不符合的选项，最终确定正确答案。
【解析】A选项甲状腺激素的作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，无法降低血糖；B选项胰岛素是由胰岛分泌的，是人体内唯一能够降低血糖浓度的激素，符合题意；C选项生长激素主要作用是促进生长发育，与血糖调节无关；D选项肾上腺素可促进肝糖原分解，升高血糖，不符合题意。因此答案选B。
【答案】B
【知识点】激素调节、胰岛素的功能
【点评】本题考查人体主要激素的生理功能，属于生物学科的基础知识点，侧重对核心概念的记忆考查，难度较低，是常见的基础题型。
【难度系数】0.9
【解析】A选项甲状腺激素的作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，无法降低血糖；B选项胰岛素是由胰岛分泌的，是人体内唯一能够降低血糖浓度的激素，符合题意；C选项生长激素主要作用是促进生长发育，与血糖调节无关；D选项肾上腺素可促进肝糖原分解，升高血糖，不符合题意。因此答案选B。
【答案】B
【知识点】激素调节、胰岛素的功能
【点评】本题考查人体主要激素的生理功能，属于生物学科的基础知识点，侧重对核心概念的记忆考查，难度较低，是常见的基础题型。
【难度系数】0.9
3. 下列生命现象与激素无关的是 （
A.强光下瞳孔变小
B.成年前人体不断长高
C.男孩进入青春期喉结突出
D.血糖含量经常保持稳定
A
）A.强光下瞳孔变小
B.成年前人体不断长高
C.男孩进入青春期喉结突出
D.血糖含量经常保持稳定
答案
3. A
解析
【分析】
要解答本题，需明确各生命现象对应的调节类型，区分激素调节与非激素调节。逐一分析每个选项对应的调节方式，找出与激素无关的生命现象即可。
【解析】
A选项：强光下瞳孔变小是虹膜平滑肌对光线刺激作出的反应，属于神经调节，与激素无关；B选项：成年前人体不断长高依赖生长激素促进骨骼生长，属于激素调节；C选项：男孩进入青春期喉结突出是雄性激素促进第二性征发育的结果，属于激素调节；D选项：血糖含量稳定依赖胰岛素、胰高血糖素等激素的共同调节，属于激素调节。因此与激素无关的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
激素调节、神经调节
【点评】
本题考查人体生命活动的调节方式，属于基础知识点，需准确区分激素调节和神经调节的实例，难度较低。
【难度系数】
0.7
要解答本题，需明确各生命现象对应的调节类型，区分激素调节与非激素调节。逐一分析每个选项对应的调节方式，找出与激素无关的生命现象即可。
【解析】
A选项：强光下瞳孔变小是虹膜平滑肌对光线刺激作出的反应，属于神经调节，与激素无关；B选项：成年前人体不断长高依赖生长激素促进骨骼生长，属于激素调节；C选项：男孩进入青春期喉结突出是雄性激素促进第二性征发育的结果，属于激素调节；D选项：血糖含量稳定依赖胰岛素、胰高血糖素等激素的共同调节，属于激素调节。因此与激素无关的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
激素调节、神经调节
【点评】
本题考查人体生命活动的调节方式，属于基础知识点，需准确区分激素调节和神经调节的实例，难度较低。
【难度系数】
0.7
4. 下列关于内分泌腺与外分泌腺的说法，错误的是 （
A.汗腺属于外分泌腺
B.内分泌腺没有导管
C.内分泌腺的分泌物叫激素
D.外分泌腺的分泌物直接进入血液
D
）A.汗腺属于外分泌腺
B.内分泌腺没有导管
C.内分泌腺的分泌物叫激素
D.外分泌腺的分泌物直接进入血液
答案
4. D
解析
【分析】首先明确内分泌腺与外分泌腺的核心差异：外分泌腺有导管，分泌物通过导管排出；内分泌腺无导管，分泌物（激素）直接进入血液。再逐一分析选项：A选项中汗腺的分泌物汗液通过导管排出，属于外分泌腺，说法正确；B选项内分泌腺的结构特征是没有导管，说法正确；C选项内分泌腺的分泌物被定义为激素，说法正确；D选项外分泌腺的分泌物是经导管排出，并非直接进入血液，该说法错误，因此需选出错误选项。
【解析】根据内分泌腺和外分泌腺的特点：外分泌腺有导管，分泌物经导管排出（如汗腺、唾液腺等）；内分泌腺无导管，分泌物为激素，直接进入血液。对各选项判断：A.汗腺属于外分泌腺，正确；B.内分泌腺没有导管，正确；C.内分泌腺的分泌物叫激素，正确；D.外分泌腺分泌物直接进入血液，错误。
【答案】D
【知识点】内分泌腺与外分泌腺的区别、激素的概念
【点评】本题考查人体调节中内分泌腺与外分泌腺的基础知识点，属于概念辨析类题目，需准确掌握两类腺体的结构和分泌物去向的差异。
【难度系数】0.3
【解析】根据内分泌腺和外分泌腺的特点：外分泌腺有导管，分泌物经导管排出（如汗腺、唾液腺等）；内分泌腺无导管，分泌物为激素，直接进入血液。对各选项判断：A.汗腺属于外分泌腺，正确；B.内分泌腺没有导管，正确；C.内分泌腺的分泌物叫激素，正确；D.外分泌腺分泌物直接进入血液，错误。
【答案】D
【知识点】内分泌腺与外分泌腺的区别、激素的概念
【点评】本题考查人体调节中内分泌腺与外分泌腺的基础知识点，属于概念辨析类题目，需准确掌握两类腺体的结构和分泌物去向的差异。
【难度系数】0.3
