5. 垂体在所有内分泌腺中占有枢纽地位，其主要原因是垂体 （）

A.由腺细胞构成
B.能分泌生长激素
C.与大脑有联系
D.能分泌多种激素来影响人体的生理活动

5. D

【分析】要解决这道题，需明确垂体在人体内分泌系统中的地位及核心功能：垂体被称为“内分泌腺枢纽”，关键在于它能分泌多种促激素调节其他内分泌腺的活动。接下来逐一分析选项：A选项是垂体的结构特点，与枢纽地位无关；B选项仅涉及垂体分泌生长激素的单一功能，无法体现枢纽作用；C选项中垂体是与下丘脑联系，而非大脑，且这不是枢纽的原因；D选项符合垂体作为枢纽的核心功能，因此选D。
【解析】垂体是人体重要的内分泌腺，被称为“内分泌腺之首”，其成为内分泌腺枢纽的主要原因是：垂体能分泌多种促激素（如促甲状腺激素、促性腺激素等），这些激素可调节其他内分泌腺的活动，进而影响人体的多种生理活动。对各选项分析如下：
A选项：由腺细胞构成是垂体的结构特征，与“内分泌腺枢纽”的功能地位无关，错误；
B选项：分泌生长激素只是垂体的功能之一，不能体现其调节其他内分泌腺的枢纽作用，错误；
C选项：垂体与下丘脑（而非大脑）存在联系，且这不是其成为内分泌腺枢纽的原因，错误；
D选项：垂体分泌的多种激素可调节其他内分泌腺的活动，是其作为内分泌腺枢纽的主要原因，正确。
【答案】D
【知识点】垂体的功能、内分泌腺的调节
【点评】本题考查人体内分泌系统中垂体的核心功能，属于基础知识点，解题时需准确区分垂体的不同功能，明确其作为枢纽的关键作用，通过排除错误选项即可得出答案，难度较低，属于易掌握的知识点。
【难度系数】0.6

6. 下列激素与内分泌腺的对应关系中，错误的是（）

A.肾上腺素——肾上腺
B.雌激素——卵巢
C.生长激素——甲状腺
D.雄激素——睾丸

6. C

【分析】本题要求找出激素与内分泌腺对应关系错误的选项，解题时需准确回忆各激素的分泌腺：肾上腺素由肾上腺分泌，雌激素由卵巢分泌，生长激素由垂体分泌，甲状腺分泌的是甲状腺激素而非生长激素，雄激素由睾丸分泌，据此逐一判断选项。
【解析】A选项，肾上腺素是肾上腺分泌的激素，对应关系正确；B选项，雌激素主要由卵巢分泌，对应关系正确；C选项，生长激素是垂体分泌的，甲状腺分泌的是甲状腺激素，该对应关系错误；D选项，雄激素主要由睾丸分泌，对应关系正确。因此错误的对应关系是C选项。
【答案】C
【知识点】人体主要内分泌腺及其分泌的激素；激素的来源
【点评】本题属于生物学科的基础识记类题目，考查常见激素的分泌腺，需要学生准确记忆相关知识点，是对基础知识的直接考查，难度较低。
【难度系数】0.8

7. (2025绵阳模拟)欲观察小鼠甲状腺功能亢进(甲亢)引起的症状，合理的实验方法是 （）

A.手术摘除正常小鼠的垂体
B.手术摘除正常小鼠的甲状腺
C.给正常小鼠饲喂含碘丰富的食物
D.给正常小鼠饲喂甲状腺激素制剂饲料

7. D

【分析】
要解决这道题，需明确甲亢是体内甲状腺激素过多引发的病症，结合甲状腺激素的合成、调节及化学本质分析各选项：需让正常小鼠体内甲状腺激素含量升高以模拟甲亢症状，据此判断实验方法的合理性。
【解析】
1. 分析选项A：垂体分泌的促甲状腺激素可促进甲状腺合成甲状腺激素，摘除垂体后，促甲状腺激素减少，甲状腺激素分泌量下降，小鼠会出现甲状腺功能减退（甲减），无法模拟甲亢，排除A。
2. 分析选项B：摘除甲状腺后，小鼠无法合成甲状腺激素，直接导致甲减，不符合实验目的，排除B。
3. 分析选项C：碘是甲状腺激素的合成原料，但正常小鼠存在负反馈调节机制，即使饲喂含碘丰富的食物，甲状腺激素分泌会通过调节维持相对稳定，不会引发甲亢，排除C。
4. 分析选项D：甲状腺激素的化学本质是氨基酸衍生物，不会被消化道分解，可通过饲喂补充；给正常小鼠饲喂甲状腺激素制剂饲料，会使体内甲状腺激素含量过高，从而出现甲亢症状，符合实验要求，D正确。
【答案】
D
【知识点】
甲状腺激素的功能及调节、实验设计分析
【点评】
本题围绕甲亢的实验模拟展开，核心考查甲状腺激素的化学本质、调节机制，需明确甲亢的成因，区分甲状腺激素与其他激素的饲喂特性，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.5

8. (2025 绵阳模拟)下表是某医生的接诊汇总表，记录了上午三位患者的病症，请你结合所学知识判断，三位患者产生疾病的原因分别是 （）


A.甲状腺激素分泌过多、胰岛素分泌不足、生长激素分泌不足
B.胰岛素分泌不足、生长激素分泌不足、甲状腺激素分泌不足
C.生长激素分泌不足、甲状腺激素分泌不足、胰岛素分泌过多
D.生长激素分泌不足、胰岛素分泌不足、甲状腺激素分泌不足

8. D

【分析】
要判断三位患者的病因，需结合不同激素分泌异常引发的病症逐一分析：1. 甲为成年但身材矮小、智力正常，符合侏儒症特征，由幼年生长激素分泌不足导致；2. 乙出现多饮、多尿、多食、体重减轻及血糖偏高，是糖尿病症状，由胰岛素分泌不足引起；3. 丙成年后智力低下、身材矮小，属于呆小症，由幼年甲状腺激素分泌不足导致，据此匹配对应选项即可。
【解析】
逐个分析三位患者的病症与病因：
1. 患者甲：18岁成年，身高过矮但智力正常，属于侏儒症，病因是幼年生长激素分泌不足；
2. 患者乙：血糖偏高，伴随多尿、多饮、多食、体重减轻，是糖尿病典型症状，病因是胰岛素分泌不足；
3. 患者丙：智力低下、身材矮小，属于呆小症，病因是幼年甲状腺激素分泌不足。
综上，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
生长激素的作用、胰岛素的作用、甲状腺激素的作用
【点评】
本题考查激素分泌异常引发的病症，需准确区分侏儒症（智力正常）与呆小症（智力低下）的差异，以及糖尿病的病因，属于基础知识点的应用，难度适中。
【难度系数】
0.6

9. 图中①～⑤表示人体的五大内分泌腺，据图回答下列问题：
(1)若食物中缺碘，图中[②]会增生肿大，俗称“大脖子病”。
(2)小王同学在看足球比赛时，看到中国队又进一球，激动得大喊大叫，此时③分泌的肾上腺素会（填“增加”或“减少”）。
(3)某山村出现一家三代中都有身高不足1米的男子，他们的家庭生活一切正常。据此分析，出现这种现象的原因可能是他们在幼年时[①]分泌的不足造成症。
(4)图中④的分泌物胰岛素做成针剂后，可用于治疗。

9. 解析：(1)甲状腺能分泌甲状腺激素。甲状腺激素能调节代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性。“大脖子病”又叫地方性甲状腺肿，是饮食中缺碘使得甲状腺激素合成不足所导致的。
(2)当遇到令人激动的事时，大脑皮层就会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等。肾上腺素能够促使心跳加快、血压升高、血流加快，也会引起面部的血流增加，因而显得面红耳赤。
(3)侏儒症患者身材矮小、智力正常，是幼年时期[①]垂体分泌的生长激素不足所导致的。
(4)胰岛素的功能是调节葡萄糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖(血液中的葡萄糖)合成糖原、加速血糖的分解等。当人体内胰岛素分泌不足时，会在尿中出现葡萄糖，形成糖尿。胰岛素分泌不足的糖尿病患者可通过注射胰岛素进行治疗。
答案：(1)甲状腺
(2)增加
(3)垂体 生长激素 侏儒
(4)糖尿病

【分析】首先识别图中①~⑤对应的内分泌腺：①是垂体，②是甲状腺，③是肾上腺，④是胰岛，⑤是睾丸。再结合各内分泌腺分泌激素的功能及相关病症，逐一分析问题：(1)碘是甲状腺激素合成的原料，缺碘会影响甲状腺激素合成，导致甲状腺代偿性增生；(2)情绪激动时，肾上腺分泌的肾上腺素会调节机体应对兴奋状态；(3)垂体分泌的生长激素与生长发育相关，幼年分泌不足会引发特定病症；(4)胰岛素可调节血糖，对应治疗的疾病明确。
【解析】(1)甲状腺激素的合成需要碘，食物缺碘时甲状腺激素合成不足，甲状腺会增生肿大，即“大脖子病”，因此②是甲状腺。(2)人情绪激动时，大脑皮层兴奋，会促使肾上腺分泌更多肾上腺素，使心跳加快、血压升高等，所以肾上腺素分泌增加。(3)①是垂体，其分泌的生长激素能促进生长发育，幼年时生长激素分泌不足，会导致身材矮小但智力正常的侏儒症，符合题目中身高不足1米且生活正常的情况。(4)胰岛素可调节葡萄糖的吸收、利用和转化，降低血糖浓度，胰岛素分泌不足会引发糖尿病，注射胰岛素可治疗糖尿病，因此④的分泌物胰岛素用于治疗糖尿病。
【答案】(1)甲状腺；(2)增加；(3)垂体；生长激素；侏儒；(4)糖尿病
【知识点】激素调节；内分泌腺功能
【点评】本题考查人体主要内分泌腺及其分泌激素的功能、相关病症，属于初中生物基础考点，侧重对基础知识点的理解与应用，难度适中。
【难度系数】0.5

10. (2025广东模拟节选)褪黑素是大脑松果体分泌的一种激素，能改善人体睡眠质量，其分泌过程如图所示。下列分析错误的是 ()

A.①是视网膜，是该反射的感受器
B.松果体分泌的褪黑素通过导管进入血液，发挥作用
C.黑夜看手机，手机光线会影响褪黑素的分泌
D.褪黑素的分泌是神经系统和激素共同调节的结果

10. B

【分析】
本题围绕褪黑素的分泌过程，考查神经调节、激素调节的相关知识。解题时需逐一分析每个选项，结合对应知识点判断对错：明确视网膜的功能、内分泌腺的特点、光线对褪黑素分泌的影响，以及调节方式的类型，从而找出错误选项。
【解析】
A选项：眼球的视网膜上有感光细胞，能感受光的刺激，是该反射的感受器，因此①是视网膜，A正确。
B选项：松果体属于内分泌腺，内分泌腺没有导管，其分泌的褪黑素直接进入腺体内的毛细血管（血液），而非通过导管，B错误。
C选项：根据图示，明暗变化的刺激会影响褪黑素的分泌，黑夜看手机时，手机发出的光线属于明暗变化的刺激，会影响褪黑素的分泌，C正确。
D选项：从图示可知，褪黑素的分泌过程有神经系统（传入神经、神经中枢、传出神经）的参与，同时有激素（褪黑素）的分泌，因此是神经系统和激素共同调节的结果，D正确。
综上，错误的选项是B。
【答案】
B
【知识点】
神经调节、激素调节、感受器
【点评】
本题结合褪黑素分泌的实际情境，考查神经调节、内分泌腺特点及神经-体液调节的知识点，侧重考查学生对基础知识的理解与应用能力，难度适中。
【难度系数】
0.6

11. (2025陇南模拟)食物中的糖类是最重要的供能物质，随着健康意识的增强，人们越来越关注糖类对人体健康的影响。图一是正常人血糖含量变化的曲线图；图二是人体内血糖浓度调节的部分过程示意图。请据图分析并回答问题：

(1)图一中饭后1小时(BC段)血糖浓度出现大幅度上升，是因为营养物质中的葡萄糖被吸收进入血液。
(2)从图二可以看出，血糖浓度升高，刺激感受器产生神经冲动，作为效应器的胰岛在大脑皮层以下的神经中枢(下丘脑)的作用下会加速分泌胰岛素，使血糖浓度下降。由此可见，正常人血糖浓度保持相对稳定是共同调节的结果，其中人体对血糖调节的反射类型属于反射。
(3)当人体胰岛素分泌不足时，就会引发糖尿病。糖尿病患者常采用注射胰岛素的方法进行治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某兴趣小组设计了如下方案：

请根据实验方案回答问题：
①预测实验结果：鼠的尿液中会出现葡萄糖。实验中，设置乙鼠的作用是。
②该实验方案设计存在一处严重缺陷，请修改：。
(4)《黄帝内经》提出“上医治未病”的中医理论，即医术最高明的医生并不是擅长治病的人，而是能够预防疾病的人。下列不能有效预防糖尿病的措施有(用序号表示)。
①合理膳食、营养均衡 ②避免过度紧张和劳累 ③适当进行体育锻炼 ④暴饮暴食

11. 解析：(1)小肠的主要作用是消化和吸收营养物质。餐后人体内大量的葡萄糖被小肠吸收进入血液，血糖浓度会升高。
(2)从图二中可以看出，血糖浓度保持相对稳定是神经系统和激素共同调节的结果。图二所示过程中包含反射的神经中枢在下丘脑，不在大脑皮层，所以此反射的类型属于非条件反射，其中下丘脑作为反射弧结构的神经中枢参与此反射活动。
(3)①胰岛素能促进组织细胞对葡萄糖的吸收，促进葡萄糖的氧化分解，促进肝、肌肉组织合成糖原。胰岛素在进入胃之后会被胃酸分解，破坏其结构，因此无法起到降低血糖的作用。根据对照实验的原则，设置乙鼠是为了形成对照，使实验更有说服力。
②为了排除偶然因素的影响，在探究口服胰岛素对小鼠的作用时，所用的小鼠数量太少，应多用几只小鼠，保证实验结果的准确性。
(4)糖尿病的预防措施主要包括饮食、运动以及定期检查三个方面。糖尿病预防的大体原则：饮食要做到定时定量，切忌暴饮暴食，营养均衡，食物尽量做到丰富多样，糖类、脂肪和蛋白质具有一定的配比，避免单一营养物质摄入过多，同时增加蔬菜、水果等富含维生素的食物的摄入；运动要坚持有氧运动，强度适中即可，不需要太过剧烈，避免过度紧张和劳累；有糖尿病家族史的患者，一定要定期体检，进行血糖检测以便及早发现糖代谢的异常。综上所述，故选④。
答案：(1)小肠
(2)神经系统和激素 非条件
(3)①甲 形成对照 ②所用的小鼠数量太少，为了排除偶然因素的影响，应多用几只小鼠，保证实验结果的准确性
(4)④

【分析】
1. 第(1)问：饭后1小时血糖上升是因为葡萄糖被吸收进入血液，人体吸收营养物质的主要器官是小肠，据此可确定答案。
2. 第(2)问：从图二可知，血糖调节既有神经（下丘脑作为神经中枢）的参与，又有胰岛素（激素）的调节；该反射的神经中枢在大脑皮层以下，属于生来就有的非条件反射，据此分析。
3. 第(3)问：①探究口服胰岛素是否有效，胰岛素是蛋白质，口服会被消化道分解，甲组口服胰岛素无法降血糖，尿液会出现葡萄糖，乙组注射胰岛素起对照作用；②实验中小鼠数量过少，易受偶然因素影响，需增加小鼠数量。
4. 第(4)问：糖尿病预防需合理膳食、适当运动、避免过度紧张，暴饮暴食会增加患病风险，据此判断。
【解析】
(1) 小肠是人体消化和吸收营养物质的主要场所，饭后食物中的葡萄糖经小肠吸收进入血液，导致BC段血糖浓度大幅上升，因此此处填小肠。
(2) 由图二可知，血糖浓度调节过程中，既有神经系统（下丘脑作为神经中枢）的参与，又有胰岛素（激素）的调节，因此正常人血糖浓度保持相对稳定是神经系统和激素共同调节的结果；该反射的神经中枢位于大脑皮层以下的下丘脑，不需要大脑皮层参与，属于非条件反射。
(3) ① 胰岛素的本质是蛋白质，口服后会在消化道内被消化酶分解，失去降低血糖的作用；本实验探究口服胰岛素的效果，甲组口服胰岛素，血糖无法降低，尿液中会出现葡萄糖，乙组注射胰岛素，作为对照组，起形成对照的作用，使实验结果更具说服力。
② 该实验方案中所用小鼠数量太少，易受偶然因素影响导致实验结果不准确，应多用几只小鼠，排除偶然因素的干扰，保证实验结果的准确性。
(4) 糖尿病的预防措施包括合理膳食、营养均衡，适当进行体育锻炼，避免过度紧张和劳累；暴饮暴食会增加患糖尿病的风险，因此不能有效预防糖尿病的是④。
【答案】(1)小肠；(2)神经系统和激素；非条件；(3)①甲；形成对照；②所用的小鼠数量太少，应多用几只小鼠，排除偶然因素的影响，保证实验结果的准确性；(4)④
【知识点】营养物质的吸收、神经调节与激素调节、非条件反射
【点评】本题结合血糖调节曲线图和探究实验，综合考查生物学科核心知识点，同时注重实验设计原则的应用，既考查基础知识掌握，又考查实验探究能力，是贴近生活的典型生物试题。
【难度系数】0.6