1.【作者作品】
岑参,唐代诗人,先后两次
从军出塞。曾任嘉州刺史,世称“岑嘉州”。与高适并称“高岑”。岑参精于诗歌创作,尤其擅长七言歌行,其诗气势雄浑,想象丰富,色彩瑰丽,情感热烈奔放,富有浪漫主义色彩。主要作品有《白雪歌送武判官归京》《逢入京使》等。
岑参,唐代诗人,先后两次
从军出塞。曾任嘉州刺史,世称“岑嘉州”。与高适并称“高岑”。岑参精于诗歌创作,尤其擅长七言歌行,其诗气势雄浑,想象丰富,色彩瑰丽,情感热烈奔放,富有浪漫主义色彩。主要作品有《白雪歌送武判官归京》《逢入京使》等。
答案
边塞
解析
【分析】
本题考查对唐代诗人岑参所属诗歌流派的文学常识识记。解题时,需结合岑参的生平经历与创作特点:岑参先后两次从军出塞,诗作多围绕边塞风光、军旅生活展开,是唐代边塞诗派的代表人物,与高适并称“高岑”,由此可确定其所属流派。
【解析】
本题为文学常识填空题,需掌握岑参的核心文学信息。岑参是唐代边塞诗派的重要诗人,曾两次从军出塞,诗作以边塞题材为主,风格雄浑浪漫,与高适并称“高岑”,因此他是唐代边塞诗人,横线处应填“边塞”。
【答案】
边塞
【知识点】
文学常识(作家作品)、唐代边塞诗派
【点评】
本题考查语文基础文学常识,属于需准确识记的内容,侧重对作家基本信息的积累,难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查对唐代诗人岑参所属诗歌流派的文学常识识记。解题时,需结合岑参的生平经历与创作特点:岑参先后两次从军出塞,诗作多围绕边塞风光、军旅生活展开,是唐代边塞诗派的代表人物,与高适并称“高岑”,由此可确定其所属流派。
【解析】
本题为文学常识填空题,需掌握岑参的核心文学信息。岑参是唐代边塞诗派的重要诗人,曾两次从军出塞,诗作以边塞题材为主,风格雄浑浪漫,与高适并称“高岑”,因此他是唐代边塞诗人,横线处应填“边塞”。
【答案】
边塞
【知识点】
文学常识(作家作品)、唐代边塞诗派
【点评】
本题考查语文基础文学常识,属于需准确识记的内容,侧重对作家基本信息的积累,难度较低。
【难度系数】
0.8
2.【读准字音】给下列加点的字注音。
锦衾 () 阑干 ()
风掣 () 瀚 海()
锦
风
答案
qīn lán chè hàn
解析
【分析】
本题为古诗文重点字词注音题,解题时需准确识记文言字词的标准读音,结合课本中古诗词字词的注音注释,逐个确认每个加点字的正确读音,避免误读形近字或多音字。
【解析】
锦衾的“衾”指被子,读音为qīn;阑干的“阑”指纵横交错的样子,读音为lán;风掣的“掣”指拉、扯,读音为chè;瀚海的“瀚”指沙漠,读音为hàn。
【答案】
qīn lán chè hàn
【知识点】
汉字注音、古诗文字音识记
【点评】
本题考查语文基础识记类的古诗文字音,需学生积累古诗词中的易错字音,难度较低,是常见的字音考查题型。
【难度系数】
0.8
本题为古诗文重点字词注音题,解题时需准确识记文言字词的标准读音,结合课本中古诗词字词的注音注释,逐个确认每个加点字的正确读音,避免误读形近字或多音字。
【解析】
锦衾的“衾”指被子,读音为qīn;阑干的“阑”指纵横交错的样子,读音为lán;风掣的“掣”指拉、扯,读音为chè;瀚海的“瀚”指沙漠,读音为hàn。
【答案】
qīn lán chè hàn
【知识点】
汉字注音、古诗文字音识记
【点评】
本题考查语文基础识记类的古诗文字音,需学生积累古诗词中的易错字音,难度较低,是常见的字音考查题型。
【难度系数】
0.8
3.【识记词义】解释下列语句中加点的词语。
(1)都护铁衣冷难着 ()
(2)风掣 红旗冻不翻()
(1)都护铁衣冷难
(2)风
答案
(1)穿 (2)拉,扯
解析
【分析】本题考查古诗词中重点实词的词义解释,需结合诗句语境及古诗文课下注释推断加点词含义。第(1)句出自《白雪歌送武判官归京》,“铁衣”指铠甲,结合“冷难”的语境可推断“着”的意思;第(2)句同样出自该诗,结合风对红旗的动作及“冻不翻”的状态可推断“掣”的含义。
【解析】(1)“都护铁衣冷难着”中,“着”为文言实词,结合诗句语境,铁衣因寒冷难以穿上,故解释为“穿”;(2)“风掣红旗冻不翻”中,“掣”为动词,描述风拉扯红旗的动作,结合红旗被冻住无法翻动的状态,故解释为“拉,扯”。
【答案】(1)穿 (2)拉,扯
【知识点】文言实词词义、古诗文字词理解
【点评】本题考查古诗文重点实词的识记,属于基础题型,需结合课下注释及诗句语境理解词义,是古诗文学习的基础内容。
【难度系数】0.5
【解析】(1)“都护铁衣冷难着”中,“着”为文言实词,结合诗句语境,铁衣因寒冷难以穿上,故解释为“穿”;(2)“风掣红旗冻不翻”中,“掣”为动词,描述风拉扯红旗的动作,结合红旗被冻住无法翻动的状态,故解释为“拉,扯”。
【答案】(1)穿 (2)拉,扯
【知识点】文言实词词义、古诗文字词理解
【点评】本题考查古诗文重点实词的识记,属于基础题型,需结合课下注释及诗句语境理解词义,是古诗文学习的基础内容。
【难度系数】0.5
4.【主旨归纳】
全诗以“”为线索,生动地
描绘了西北边塞冰天雪地的绮丽风光,
也突出了边塞的奇寒,抒发了诗人因朋友
返京而产生的之情。
5.【课文梳理】阅读课文,完成下面的学习
任务单。

6.【理解默写】
(1)《白雪歌送武判官归京》中以春花喻
冬雪,想象奇丽的句子是:
,。
(2)《白雪歌送武判官归京》中表达对朋
友依依不舍之情的句子是:
,。
(3)《白雪歌送武判官归京》中从视觉角
度看,色彩鲜明,红白映衬的句子是:
,。
7.【高频考点】
(1)这首诗主要运用的表现手法是
,将与巧
妙融合,既突出了塞外雪景的千姿百
态、气象壮阔,又衬托了
之情。
(2)本诗中“雪”共出现了四次,依次组成
了四幅画面。请用简明的语言概括四
幅画面的内容,并为这四幅画面命名。
(3)赏析“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万
里凝”在结构和手法上的妙处。
全诗以“”为线索,生动地
描绘了西北边塞冰天雪地的绮丽风光,
也突出了边塞的奇寒,抒发了诗人因朋友
返京而产生的之情。
5.【课文梳理】阅读课文,完成下面的学习
任务单。
6.【理解默写】
(1)《白雪歌送武判官归京》中以春花喻
冬雪,想象奇丽的句子是:
,。
(2)《白雪歌送武判官归京》中表达对朋
友依依不舍之情的句子是:
,。
(3)《白雪歌送武判官归京》中从视觉角
度看,色彩鲜明,红白映衬的句子是:
,。
7.【高频考点】
(1)这首诗主要运用的表现手法是
,将与巧
妙融合,既突出了塞外雪景的千姿百
态、气象壮阔,又衬托了
之情。
(2)本诗中“雪”共出现了四次,依次组成
了四幅画面。请用简明的语言概括四
幅画面的内容,并为这四幅画面命名。
(3)赏析“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万
里凝”在结构和手法上的妙处。
答案
4. 雪 依依惜别
6.(1) 忽如一夜春风来,千树万树梨花开
(2) 山回路转不见君,雪上空留马行处
(3) 纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻
7.(2) 示例:仿佛一夜之间春风吹来,你看那树枝上都挂满了雪,多么绮丽的景致啊!就像春天里千万朵绽放的梨花,令人陶醉。
(3) ①触觉 ②视觉
6.(1) 忽如一夜春风来,千树万树梨花开
(2) 山回路转不见君,雪上空留马行处
(3) 纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻
7.(2) 示例:仿佛一夜之间春风吹来,你看那树枝上都挂满了雪,多么绮丽的景致啊!就像春天里千万朵绽放的梨花,令人陶醉。
(3) ①触觉 ②视觉
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