2026年通成学典课时作业本九年级语文上册人教版宿迁专版第108页答案
四、[2025 连云港中考]阅读下面古诗文,完成后面题目。(20分)
[甲]蜀 相
[唐]杜 甫
丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。
出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
[乙]诸葛公
诸葛孔明千载人,其用兵行师,皆本于仁义节制,自三代以降,未之有也。盖其操心制行,一出于诚,生于乱世,躬耕陇亩,使无徐庶之一言,玄德之三顾,则苟全性命,不求闻达必也。其始见玄德,论曹操不可与争锋,孙氏可与为援而不可图,唯荆、益可以取,言如蓍龟①,终身不易。二十余年之间,君信之,士大夫仰之,夷夏服之,敌人畏之。上有以取信于主,故玄德临终,至云:“嗣子不才,君可自取。”后主虽庸懦无立,亦举国听之而不疑。下有以见信于人,故废廖立②而立垂泣,废李严而严致死,是岂智力策虑所能致哉?魏延每随公出辄欲请兵万人与公异道会于潼关公制而不许;又欲请兵五千,循秦岭而东,直取长安,以为一举而咸阳以西可定。史臣谓公以为危计不用,是不然。公真所谓义兵不用诈谋奇计,以数十万之众,据正道而临有罪,建旗鸣鼓,直指魏都,固将飞书告之,择日合战,岂复翳行窃步,事一旦之谲③以规④咸阳哉!司马懿年长于公四岁,懿存而公死,才五十四耳,天不祚⑤汉,非人力也。
(选自《容斋随笔》,有删改)
[注释] ① 蓍龟:指占卜。蓍草和龟甲,都是卜筮所用之物。 ② 廖立:与下文李严均为蜀汉大臣,因罪被诸葛亮废黜,得知诸葛亮死讯后,都忧伤郁愤而死。 ③ 谲:欺诈。 ④ 规:谋取。 ⑤ 祚:赐福,佑助。
9 下列对甲诗的理解和分析,不正确的一项是(3分)(
B
)
A. 全诗以寻找诸葛亮祠堂开篇,一问一答,开合自如。
B. 颔联写映阶青草、林中黄鹂,风景优美,让人陶醉。
C. 颈联既写刘备渴慕贤才,又表现诸葛亮的鞠躬尽瘁。
D. 全诗悼念诸葛亮,感怀自身,有英雄壮志难伸之叹。
10 下列加点词意思相同的一项是(3分)(
C
)
A. 其用兵行师师
三人行,必有我师焉
B. 一出于诚诚
臣诚知不如徐公美
C. 下有以见信于人信
愿陛下亲之信之
D. 岂复翳行窃步翳
树林阴翳
11 用“/”给下面的句子断句。(限三处)(3分)
魏延每随公出辄欲请兵万人与公异道会于潼关公制而不许
12 用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1) 使无徐庶之一言,玄德之三顾,则苟全性命,不求闻达必也。
(2) 史臣谓公以为危计不用,是不然。
13 新考法 专题探究 在进行探究性学习时,有同学提出诗歌题目为“蜀相”,但是前四句写丞相祠堂,有点偏题,有的同学则不这样认为。说说你的看法并简要说明理由。(3分)
不偏题。丞相祠堂是纪念蜀相诸葛亮的祠堂,写祠堂就是写蜀相;祠堂外高大挺拔的柏树暗合诸葛亮的形象,写景是为了衬人

用“自”“空”一扫草碧音好美景,更显荒冷空寂,暗含英雄被人遗忘的哀伤痛惜


14 结合诗文内容,分析诸葛亮能“长使英雄泪满襟”的原因。(4分)
①诸葛亮富有才华,帮助刘备开创蜀国,辅佐后主,鞠躬尽瘁;②诸葛亮行仁义,坚持不用诈谋奇计

③诸葛亮被君民信任,功业未成,英年早逝;④像杜甫一样有忧国忧民情怀却壮志难酬的人对他的英雄相惜

答案

9. B 解析:B. 有误。颔联“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”,碧草映阶、黄鹂啼鸣本是美好春景,但“自”“空”二字透露出祠堂的荒凉冷落,诗人借此表达对诸葛亮的悼念之情,并非写风景让人陶醉。(3分)
10. C 解析:A. 不同。“其用兵行师”中“师”指军队;“三人行,必有我师焉”中“师”指老师。B. 不同。“一出于诚”中“诚”指真诚;“臣诚知不如徐公美”中“诚”指确实。C. 相同。“下有以见信于人”“愿陛下亲之信之”中“信”都指信任。D. 不同。“岂复翳行窃步”中“翳”指暗中;“树林阴翳”中“翳”指遮盖。故选:C。(3分)
11. 魏延每随公出/辄欲请兵万人/与公异道会于潼关/公制而不许(3分)
12.(1)如果没有徐庶的一番言辞(举荐),刘备的三次(登门)拜访,那么他只会苟且保全性命,不追求有名望,这是一定的。(2分)
(2)史官评论诸葛亮认为这是危险的计策而不采用,其实不是这样的。(2分)
13. 不偏题。(1分)丞相祠堂是纪念蜀相诸葛亮的祠堂,写祠堂就是写蜀相;祠堂外高大挺拔的柏树暗合诸葛亮的形象,写景是为了衬人;(1分)用“自”“空”一扫草碧音好美景,更显荒冷空寂,暗含英雄被人遗忘的哀伤痛惜。(1分)
14. ① 诸葛亮富有才华,帮助刘备开创蜀国,辅佐后主,鞠躬尽瘁;(1分)② 诸葛亮行仁义,坚持不用诈谋奇计;(1分)③ 诸葛亮被君民信任,功业未成,英年早逝;(1分)④ 像杜甫一样有忧国忧民情怀却壮志难酬的人对他的英雄相惜。(1分)