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五、阅读下面的词和文言文，完成后面题目。
（21分）
［甲］西江月·送别①
［宋］苏 轼
昨夜扁舟京口，今朝马首长安②。旧官何物与新官，只有湖山公案③。
此景百年几变，个中下语千难。使君④才气卷波澜，与把新诗判断⑤。
［注释］① 苏轼在杭州离任时，写这首词给新任杭州太守林子中。林子中与苏轼常有诗词唱和，交往密切。 ② 长安：汉唐旧都，这里指汴京。 ③ 湖山公案：指描写湖山景物的诗篇。 ④ 使君：指林子中。 ⑤ 与把新诗判断：意思是苏轼请林子中鉴别评判自己的新作。
［乙］送江任序（节选）①
或九州之人，各用于其土②，不在西封，在东境。士不必勤，舟车舆马不必力，而已传其邑都，坐其堂奥。道途所次，升降之倦，凌冒之虞③，无有接于其形，动于其虑。至则耳目口鼻百体之所养，如不出乎其家；父兄六亲故旧之人，朝夕相见，如不出乎其里。山川之形，土田市井风谣习俗辞说之变，利害得失善恶之条贯，非其童子之所闻，则其少长之所游览；非其自得，则其乡之先生老者之所告也。所居已安，所有事之宜，皆已习熟，如此故能专虑致勤职事，以宣上恩，而修百姓之急。其施为先后，不待旁咨久察，而与夺损益之几，已断于胸中矣④。岂累夫孤客远寓之忧，而以苟且决事哉！
临川江君任为洪之丰城，此两县者，牛羊之牧相交，树木果蔬五谷之垄相入也。所谓九州之人各用于其土者，孰近于此？既已得其所处之乐，而厌闻饫听⑤其人民之事，而江君又有聪明敏慧之材、廉洁之行，以行其政，吾知其不去图书讲论之适，宾客之好，而所为有余矣。盖县之治则民自得于大山深谷之中而州以无为于上。吾将见江西之幕府，无南向而虑者矣⑥。
于其行，遂书以送之。南丰曾巩序。
（选自《唐宋八大家文选》，有删改）
［注释］① 本文为曾巩送江任由临川转赴丰城任职所作的赠序。未选入的部分陈述“易地为吏”之弊，节选部分赞赏“就地为吏”之利。② 各用于其土：各自在自己的家乡做官。③ 凌冒之虞：冒着严寒酷暑的忧患。④ 已断于胸中矣：已经在心中有所决断了。⑤ 厌闻饫(yù)听：充分了解。 ⑥ 无南向而虑者矣：不再有官员因远离家乡、易地任职而忧虑。“南向”可理解为远离家乡、在外地任职。
15 用“/”给下面的句子断句。（限两处）（2分）
盖县之治则民自得于大山深谷之中而州以无为于上
16 解释下列加点词。（4分）
（1）无有接于其形 （
（2）而修 百姓之急 （
（3）孰 近于此 （
（4）遂书以 送之 （
17 用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
父兄六亲故旧之人，朝夕相见，如不出乎其里。
18 新考法 提供方法支架 小萌以《西江月·送别》为底本设计一部短剧，请你帮忙完成创作。（6分）
杭州府衙，二人完成新旧两任太守的交接手续。苏轼将刚写的《西江月·送别》赠给林子中。林子中仔细读罢，苏轼请其评判。
林子中（
苏轼（呵呵一笑）：
19 如果苏轼读到《送江任序》，对曾巩所赞赏的“就地为吏”会持什么看法呢？请结合《西江月·送别》的画线句作具体分析。（6分）
（21分）
［甲］西江月·送别①
［宋］苏 轼
昨夜扁舟京口，今朝马首长安②。旧官何物与新官，只有湖山公案③。
此景百年几变，个中下语千难。使君④才气卷波澜，与把新诗判断⑤。
［注释］① 苏轼在杭州离任时，写这首词给新任杭州太守林子中。林子中与苏轼常有诗词唱和，交往密切。 ② 长安：汉唐旧都，这里指汴京。 ③ 湖山公案：指描写湖山景物的诗篇。 ④ 使君：指林子中。 ⑤ 与把新诗判断：意思是苏轼请林子中鉴别评判自己的新作。
［乙］送江任序（节选）①
或九州之人，各用于其土②，不在西封，在东境。士不必勤，舟车舆马不必力，而已传其邑都，坐其堂奥。道途所次，升降之倦，凌冒之虞③，无有接于其形，动于其虑。至则耳目口鼻百体之所养，如不出乎其家；父兄六亲故旧之人，朝夕相见，如不出乎其里。山川之形，土田市井风谣习俗辞说之变，利害得失善恶之条贯，非其童子之所闻，则其少长之所游览；非其自得，则其乡之先生老者之所告也。所居已安，所有事之宜，皆已习熟，如此故能专虑致勤职事，以宣上恩，而修百姓之急。其施为先后，不待旁咨久察，而与夺损益之几，已断于胸中矣④。岂累夫孤客远寓之忧，而以苟且决事哉！
临川江君任为洪之丰城，此两县者，牛羊之牧相交，树木果蔬五谷之垄相入也。所谓九州之人各用于其土者，孰近于此？既已得其所处之乐，而厌闻饫听⑤其人民之事，而江君又有聪明敏慧之材、廉洁之行，以行其政，吾知其不去图书讲论之适，宾客之好，而所为有余矣。盖县之治则民自得于大山深谷之中而州以无为于上。吾将见江西之幕府，无南向而虑者矣⑥。
于其行，遂书以送之。南丰曾巩序。
（选自《唐宋八大家文选》，有删改）
［注释］① 本文为曾巩送江任由临川转赴丰城任职所作的赠序。未选入的部分陈述“易地为吏”之弊，节选部分赞赏“就地为吏”之利。② 各用于其土：各自在自己的家乡做官。③ 凌冒之虞：冒着严寒酷暑的忧患。④ 已断于胸中矣：已经在心中有所决断了。⑤ 厌闻饫(yù)听：充分了解。 ⑥ 无南向而虑者矣：不再有官员因远离家乡、易地任职而忧虑。“南向”可理解为远离家乡、在外地任职。
15 用“/”给下面的句子断句。（限两处）（2分）
盖县之治则民自得于大山深谷之中而州以无为于上
16 解释下列加点词。（4分）
（1）无有接于其
身体
）（2）而
处理
）（3）
谁
）（4）遂书
写
）17 用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
父兄六亲故旧之人，朝夕相见，如不出乎其里。
父亲、兄弟、亲戚和老朋友，每天都能见到，好像没有离开过他们的家乡
18 新考法 提供方法支架 小萌以《西江月·送别》为底本设计一部短剧，请你帮忙完成创作。（6分）
杭州府衙，二人完成新旧两任太守的交接手续。苏轼将刚写的《西江月·送别》赠给林子中。林子中仔细读罢，苏轼请其评判。
林子中（
点头称赞，眼神中流露出敬佩之情
）：“此景百年几变，个中下语千难”两句甚妙：这两句深刻地描绘了世事变迁的无常，以及在这种变化中表达情感的难度。您不仅展现了对杭州美景的深爱，还表达了对新任太守的期望和信任
苏轼（呵呵一笑）：
感谢您的赞赏！这首词不仅是对我过去岁月的一次回顾，也是对未来的一种期许。希望我们共同守护这片湖山的美好
19 如果苏轼读到《送江任序》，对曾巩所赞赏的“就地为吏”会持什么看法呢？请结合《西江月·送别》的画线句作具体分析。（6分）
苏轼可能会认同曾巩关于“就地为吏”的观点，并结合自己的经历，强调文化传承和个人情感在地方治理中的重要性。他认为通过这种方式，不仅可以提升地方治理的效果，还能更好地保护和发扬地方特色文化
具体来说：① 地方治理的优势：本地人更了解当地情况，更容易获得民众的信任和支持，提高治理效率
② 文化传承的重要性：通过诗歌等艺术形式留下文化遗产，促进地方文化的传承和发展。③ 个人情感与责任：这种情感联系能够激励官员更加尽职尽责，真正为百姓谋福祉
答案
15. 盖县之治/则民自得于大山深谷之中/而州以无为于上(2分)
16. （1）身体 （2）处理 （3）谁 （4）写(4分)
17. 父亲、兄弟、亲戚和老朋友，每天都能见到，好像没有离开过他们的家乡。(3分)
18. 示例:点头称赞，眼神中流露出敬佩之情(2分) 这两句深刻地描绘了世事变迁的无常，以及在这种变化中表达情感的难度。您不仅展现了对杭州美景的深爱，还表达了对新任太守的期望和信任。(2分) 感谢您的赞赏！这首词不仅是对我过去岁月的一次回顾，也是对未来的一种期许。希望我们共同守护这片湖山的美好！(2分)
19. 示例:苏轼可能会认同曾巩关于“就地为吏”的观点，并结合自己的经历，强调文化传承和个人情感在地方治理中的重要性。他认为通过这种方式，不仅可以提升地方治理的效果，还能更好地保护和发扬地方特色文化。(3分)具体来说:① 地方治理的优势:本地人更了解当地情况，更容易获得民众的信任和支持，提高治理效率。(1分)② 文化传承的重要性:通过诗歌等艺术形式留下文化遗产，促进地方文化的传承和发展。(1分)③ 个人情感与责任:这种情感联系能够激励官员更加尽职尽责，真正为百姓谋福祉。(1分)
16. （1）身体 （2）处理 （3）谁 （4）写(4分)
17. 父亲、兄弟、亲戚和老朋友，每天都能见到，好像没有离开过他们的家乡。(3分)
18. 示例:点头称赞，眼神中流露出敬佩之情(2分) 这两句深刻地描绘了世事变迁的无常，以及在这种变化中表达情感的难度。您不仅展现了对杭州美景的深爱，还表达了对新任太守的期望和信任。(2分) 感谢您的赞赏！这首词不仅是对我过去岁月的一次回顾，也是对未来的一种期许。希望我们共同守护这片湖山的美好！(2分)
19. 示例:苏轼可能会认同曾巩关于“就地为吏”的观点，并结合自己的经历，强调文化传承和个人情感在地方治理中的重要性。他认为通过这种方式，不仅可以提升地方治理的效果，还能更好地保护和发扬地方特色文化。(3分)具体来说:① 地方治理的优势:本地人更了解当地情况，更容易获得民众的信任和支持，提高治理效率。(1分)② 文化传承的重要性:通过诗歌等艺术形式留下文化遗产，促进地方文化的传承和发展。(1分)③ 个人情感与责任:这种情感联系能够激励官员更加尽职尽责，真正为百姓谋福祉。(1分)
