二、学习挑战。61506
下面是一位同学围绕“那些温暖的时光”这个中心选取的材料。判断一下，哪些材料可以更好地表达中心意思，在后面的括号里打“√”，再写一写你选择这些材料的理由。
（1）生病时，妈妈守在床边喂我吃药。（）
（2）和同学吵架后互相不理睬。（）
（3）下雨天，同学把伞倾向我这边，自己半边身子被淋湿。（）
（4）考试失利时，老师耐心地给我讲错题。（）
（5）周末在家尽情地玩手机游戏。（）
（6）公交车上，陌生人主动给老人让座。（）
（7）在家认真完成作业。（）

（1）√；（3）√；（4）√；（6）√
理由：中心为“那些温暖的时光”，所选材料均体现了关爱、善意、感动等“温暖”的内涵，其他材料与中心无关。

一、学习围绕中心意思写。61505
1. 课文围绕“盼”写了“我”的多种表现，在课文中用“”画出相关语句。体会“我”的心情变化，在下面的图中画出心情曲线。

课文以“盼”为中心，事件发生了变化，人物心情也随之变化，习作时可以运用这种写法。

略（心情曲线参考：快要下雨，心情高涨；妈妈叫“我”听英语讲座，心情低落；不用买酱油，心情低落；雨一直下，心情先高涨，后慢慢低落；雨终于停了，心情高涨）