四、阅读语段，借助相关资料，完成练习。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
【相关资料】清朝末年，内有一些自暴自弃、甘为亡国奴、昏聩无知的卖国求荣者，外有对中国虎视眈眈并企图瓜分中国的列强，国家形势非常严峻。
1. 作者用了哪些事物来赞美中国少年？请填写下面的思维导图。
红日→→→→→→
这些事物的共同点是，表明作者对少年中国充满了。
2. 结合相关资料，说说作者为什么要如此赞美少年中国。


3. 朗读最后一个自然段时，应该重读“”和“”这两个字，以表达出作者之情。
4. 梁启超先生的“少年中国”的强国梦在今天实现了吗？请结合自己的所见、所闻谈一谈。


5. 关于少年中国和中国少年的关系，下面表述不正确的一项是（）。
A. 少年中国和中国少年是相辅相成、相互依存的关系
B. 只有少年才能与中国共命运，将中国建设得更好
C. 强大富庶的中国是少年成长的前提，勇于拼搏的少年是中国走向更强大的保障
D. 少年中国就像中国少年一样充满活力，中国少年也如同少年中国一样前途无限

1. 黄河 潜龙 乳虎 鹰隼 奇花 干将 蓬勃向上、充满生机 赞美与向往之情
2. 作者如此赞美少年中国，表达了作者对祖国富强的热切期盼，希望中国少年能担当起使祖国富强的重任。
3. 美 壮 对少年中国的赞颂和对中国少年的讴歌
4. 示例：我觉得实现了。如今，我国的科技取得了举世瞩目的成就，经济发展水平不断提升，人们的生活水平日益提高，国力越来越强大。
5. B