2026年云南省标准教辅优佳学案七年级生物上册苏教版第8页答案
1. 下列有关科学探究的步骤,正确的顺序是(
)。
①提出问题 ②得出结论 ③实验 ④作出假设 ⑤表达交流

A.①②③④⑤
B.③①②④⑤
C.①④③②⑤
D.②③①④⑤

答案

C

解析

苏教版七年级上册规定的科学探究正确步骤为：首先①提出问题，接着④作出假设，之后开展③实验，随后②得出结论，最后完成⑤表达交流，对应顺序为①④③②⑤。
2.夏季大雨过后,蚯蚓纷纷爬到地面上来。小红观察到这一现象,她认为:蚯蚓爬到地面上来是因为土壤中缺少氧气。这属于科学探究步骤中的(
)。

A.作出假设
B.提出问题
C.制订并实施计划
D.得出结论

答案

A

解析

科学探究的常规步骤里，作出假设是针对观察到的现象，对问题的原因作出猜测性的解释。小红观察到雨后蚯蚓爬到地面的现象后，提出“蚯蚓爬到地面上来是因为土壤中缺少氧气”的预判性解释，该行为属于科学探究步骤中的作出假设。
3.通过学习生物学,我们获得了知识,提高了能力。在设计实验时,要注意的问题是(
)。

A.控制变量
B.设置对照
C.减小误差
D.以上三项都是

答案

D

解析

设计科学探究实验时，需控制单一变量，确保除研究的变量外其余条件均相同；要设置对照实验，增强实验结论的说服力；还需通过重复实验等方式减小误差，提升实验结果的可靠性，A、B、C三项所述均是设计实验时需要注意的问题。
4.某兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行探究，其实验记录如下表所示。

你认为该实验设计的不妥之处是（
）。

A.不符合单一变量原则
B.水量过多
C.水温太高
D.水中没有水草

答案

A

解析

对照实验需遵循单一变量原则，本实验的探究变量应为水质，而表格中A、B两组除水质不同外，水温也不相同，存在两个变量，不符合单一变量原则。
5.在科学探究过程中,当实验结果与假设不相符时,合理的做法是(
)。

A.修改实验数据
B.分析原因,找出问题,重做实验
C.放弃实验,不再探讨此问题
D.马上否定原来的假设

答案

B

解析

科学探究要秉持实事求是的原则，当实验结果与假设不相符时，修改实验数据、放弃实验、马上否定原假设都是不合理的，合理做法是分析实验过程找出问题，重做实验验证结果。
1.为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了实验(其他条件均相同)。下列对该实验分析错误的是(
)。


A.由表可知，甲、乙、丙三个大棚可以构成三组对照实验
B.乙和丙构成一组对照实验，变量是温度
C.甲和丙不能构成一组对照实验，因为实验的变量不唯一
D.甲和乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度

答案

A

解析

对照实验需遵循单一变量原则，甲和乙仅二氧化碳浓度不同，可构成对照；乙和丙仅温度不同，可构成对照；甲和丙有二氧化碳浓度、温度两个变量，变量不唯一，无法构成对照，因此三个大棚仅能构成2组对照实验，A选项分析错误。
2.为研究菊花开花与光照时间及光照部位的关系,科研人员开展的实验及其结果如图所示。下列分析错误的是(
)。


A.该实验存在光照时间和光照部位两个变量
B.仅甲、乙两组对比,说明菊花为短日照开花植物
C.仅丙、丁两组对比,说明菊花感受光照的部位是叶
D.合理控制光照的时间,可使菊花提前或延后开花

答案

C

解析

A选项：该实验的不同组别间，存在光照时间（长日照/短日照）、光照部位两个变量，表述正确。B选项：甲、乙两组的唯一变量是全株接受的光照时长，长日照下菊花不开花，短日照下菊花开花，可说明菊花为短日照开花植物，表述正确。C选项：丙、丁两组同时存在叶的光照时长、顶端的光照时长两个变量，不符合科学探究的单一变量原则，仅这两组对比无法得出菊花感受光照的部位是叶的结论，该分析错误。D选项：菊花开花受光照时长影响，合理控制光照时间可以调控开花时间，能够使菊花提前或延后开花，表述正确。